Рабочая программа по обществознанию 6 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика учебного предмета

Учебная программа по  предмету «Обществознание» для обучающихся 6«А,Б,В» классов разработана в соответствии с требованиями:

·      федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897),

·      примерной основной образовательной программы основного общего образования(одобрено федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию Протокол от 08.04.2015 №1/15),

Описание места учебного предмета в учебном плане

            Предмет обществознание относится к общественно – научным (социальным) дисциплинам.

«Обществознание» в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общее количество времени на пять лет обучения составляет 175 часов. Общая недельная нагрузка в каждом году обучения составляет 1 час. В 6 классе 35 учебных недель (35 часов).                         

          Данный УМК соответствует требованиям Федеральных образовательных стандартов, входит в перечень рекомендованных учебных комплексов, соответствует возрастным нормам.

            Авторы и название программы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Горецкая, Л.Ф.Иванова, А.Ю.Лазебникова: «Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций», М.: Просвещение,2014.

          Авторы учебника: «Обществознание», под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой, М.: Просвещение, 2016;

          Рабочая тетрадь:

 1.Л.Ф.Иванова, Я.В.Хотеенкова: «Обществознание. Рабочая тетрадь», М.: Просвещение, 2016

2. А.С.Митькин «Рабочая тетрадь по обществознанию», М.: «Экзамен»,2015

          Методические материалы:

Е.Н.Сорокина: «Поурочные разработки по  обществознанию», М.: Вако, 2015.

          Контрольно – измерительные материалы: Обществознние.6класс/Сост.А.В.Поздеев.:Вако,2016

          Диски:

1.электоронный образовательный ресурс: «Комплект интерактивных тестов»,

2.электроное приложение к учебнику под редакциеЛ.Н.Боголюбова, А.И.Матвеева, Е.И.Жильцовой.

Обоснование выбора учебника: Это современный учебник, который представлен как ядро УМК, он универсален, является средством развития познавательной деятельности обучающихся, ресурсом личностного становления учащихся, помогает ответить на значимые вопросы миропонимания. Данный курс представляет собой единство научного, дидактического, методического и воспитательного начала.

Планируемые  результаты освоения обществознания

Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса являются:

Ø  мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

Ø  заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны;

Ø  ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.

Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются:

Ø  в умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

Ø  в умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций;

Ø  в способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;

Ø  в умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной деятельности.

Предметными результатами освоения данного курса являются:

Ø  относительно целостное представление о человеке;

Ø  понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

Ø  знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

Ø  умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями);

Ø  умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.

Содержание тем учебного предмета (курса)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание курса по обществознанию

Вводный урок.

Глава I. Человек в социальном измерении.

Личность. Социальные параметры личности. Индивидуальность человека. Качества сильной личности.

Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка. Способности человека.

Деятельность человека, ее основные формы (труд, игра, учение). Мотивы деятельности. Связь между деятельностью и формированием личности. Знания и умения как условие успешной деятельности.

Потребности человека – биологические, социальные, духовные. Индивидуальный характер потребностей. Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями. Духовный мир человека. Мысли и чувства.

Привычка к труду. Проблема выбора профессии. Важность взаимопонимания и взаимопомощи.

Человек – личность. Учимся узнавать и оценивать себя. Учимся правильно организовывать свою деятельность. Учимся размышлять.

Глава II. Человек среди людей.

Человек и ближайшее социальное окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание.

Социальные группы (большие и малые). Человек в малой группе. Группы формальные и неформальные. Лидеры. Групповые нормы.

Общение – форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Стили общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.

Я и мои знакомые, приятели, товарищи, друзья. Я и группы, в которые я вхожу. Как получить удовольствие от общения. Как победить обиду.

Глава III. Нравственные основы жизни.

Человек славен добрыми делами. Доброе – значит, хорошее. Мораль. Золотое правило морали. Учимся делать добро.

Смелость. Страх – защитная реакция человека. Преодоление страха. Смелость и отвага. Противодействие злу.

Человечность. Гуманизм – уважение к людям. Внимание к тем, кто нуждается в поддержке.

Гуманизм и человечность вокруг нас. Они победили страх. Спешите делать добро.

Итоговое повторение и контроль.

Приложение 1.

Темы проектов:

Возможен стенд, плакат, компьютерная презентация, учебное пособие, справочник, подборка материалов прессы и т.п.

1.  Социальный портрет моего сверстника.

2.  Знай свои права (пособие для подростка).

3.  Защита правопорядка.

4.  Молодой человек на рынке труда (Как найти достойную работу?).

5.  Бизнес (иллюстрированный словарь).

6.  Как работает современный рынок.

7.  Здоровый образ жизни.

8.  Советы самому себе: как улучшить свою учебную деятельность.

9.  Мой город — город для всех.

10.  Защита прав детей, оставшихся без попечения родителей.

11.  Образовательная карта моего города (Куда пойти учиться?).

12.  Человек долга — кто он, каков он?

13.  Свободное время школьника.

Скачано с www.znanio.ru