стр.

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.      условия реализации  учебной дисциплины

11

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

     лабораторные

12

     контрольные работы

-

     курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

18

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

(если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Бережливое производство (БП). Философия БП.

История возникновения производственной системы Toyota.

5

Тема 1.1.

Бережливое и традиционное производство. Основные понятия курса «Бережливое производство». История возникновения БП. Особенности бережливого производства в сравнении с традиционным производством. Причины возникновения необходимости перехода к бережливому производству.  Основные понятия курса «Бережливое производство»: БП, ценность продукта, муда, точно вовремя, джидока. История возникновения БП. Концепция БП компании Toyota: джидока – встраивание качества в процесс производства; точно вовремя – система производства, при которой изготавливается необходимое потребителю количество нужных изделий в точное время.

1

3

Тема 1.2

Путь компании Toyota. Бережливая революция

История возникновения и развития компании Toyota.

Вытягивающая и выталкивающая система производства. Преимущества вытягивающей системы. Канбан.

Бережливая революция – процесс перехода предприятия с традиционного производства к применению принципов и идеалов Бережливого производства.

1

3

Внеаудиторная самостоятельная работа

Определение последовательности действий для единичного производства и производства партиями

3

Раздел 2.

Принципы и идеалы БП

4

Тема 2.1

Принципы БП

Основы, которым необходимо следовать всем, и менеджерам и рабочим, внедряющим Бережливое производство на предприятии.

Взаимоотношения «поставщик-заказчик», почему надо внимательно относиться к потребностям не только внешнего, но и внутреннего заказчика, почему жалобы заказчика важны

2

3

Тема 2.2

Идеалы БП

2

1

Стремление к совершенству

Задача: развить стремление к постоянному усовершенствованию своего рабочего места

3

2

Идеалы Бережливого производства

Идеалы Производственной системы ГАЗ, почему необходимо стремиться к совершенству. Как стандартизированная работа, Хейдзунка и др. методы помогают двигаться к идеалу

3

Раздел 3.

Муда (потери) и причины образования потерь

7

Тема 3.1

Муда (потери) и причины образования потерь

2

1

Муда и виды потерь

Умение обнаружить потери, определить их типы и виды, знать причины возникновения потерь. Понимать необходимость искоренения потерь

3

2

Причины образования потерь. Природа потерь

Понимание смысла мероприятий по искоренению потерь

3

Лабораторные работы

2

1

Умение обнаружить потери, определить их типы и виды

Умение обнаружить потери разного рода и анализировать причины их возникновения. Видео-тренинг на определение вида потерь

Умение обнаружить потери разного рода и анализировать причины их возникновения

Внеаудиторная самостоятельная работа

3

1

Охота на потери

Выберите какую-нибудь деятельность из жизни, например, выполнение домашнего задания, уборка квартиры, чистка салона автомобиля и т.п. Определить этапы, время выполнения, организацию рабочего места, лишние перемещения. Что необходимо изменить?

Раздел 4.

Инструментарий Бережливого производства

30

Тема 4.1

Инструментарий Бережливого производства. Цикл Кайзен

2

1

Инструменты БП

Знание основных инструментов Бережливого производства и их назначение. Методика использования в процессе производства. Почему процесс совершенствования должен быть постоянным

3

2

Как сделать изменения необратимыми?

Какие факторы влияют на успешный переход компании к бережливому производству. О роли культуры постоянного совершенствования и ключевых этапах преобразования компании. Каких конкретных успехов добиваются компании, внедрившие систему Бережливого производства

3

Тема 4.2

Стандартизированная работа

2

1

Стандарты и стандартизация

Что представляет собой стандарт, какие виды стандартов используются в производстве. Стандартизация – деятельность, направленная на разработку и установление требований и правил к изготовлению изделий, а также характеристик самих изделий

3

2

Стандартизированная работа. Хронометраж

Что представляет собой стандартизированная работа.

Ключевые показатели стандартизированной работы.

 Расчет времени такта Тт. Повторяемость (цикличность работы) – непременные условия стандартизированной работы.

О методе наблюдения – хронометраже, как проводится измерение затрат рабочего времени на рабочих местах. Цели и задачи измерения затрат рабочего времени. Методика заполнения бланков стандартизированной работы. О методе заполнения бланков стандартизированной работы, последовательность их оформления

3

Лабораторные работы

2

1

Ключевые показатели стандартизированной работы. Расчет Тт. Этапы хронометража. Заполнение бланков стандартизированной работы

Умение производить расчет Тт, точка отсчета при проведении хронометража. Определение значимой работы – работа, которую необходимо выполнять для обеспечения требований заказчика, которая добавляет ценность при продвижении продукта от сырья к конечному изделию

Внеаудиторная самостоятельная работа

3

Наработка мероприятий по совершенствованию выполнения производственной операции. Сбалансирование загрузки операторов

Тема 4.3

Система 5S

Сущность каждого этапа системы 5S, как данная система работает на рабочем месте. Значение правильной организации рабочего места

1

3

Лабораторные работы

2

1

Этапы 5S.

Пользуясь системой  5S, разработать план мероприятий по оптимизации рабочего места.

Умение правильно и эффективно организовать рабочее место, используя принципы визуального контроля.

Рабочее место токаря на производстве

Тема 4.4

Управление потоком создания ценностей

1

1

Определение потока ценности. Это набор всех шагов и процедур с самого начала процесса создания ценности и заканчивая доставкой конечного результата клиенту. Карта потока создания ценности Выявить все потери позволяет построение карты потока создания ценностей – VSM. Она представляет собой графическое изображение всего процесса производства продукции

3

2

Описание потока создания ценности

Выработка целостного взгляда на процесс производства изделия с точки зрения клиента. Понимание процесса составления карты потока создания ценности

3

Тема 4.5

Поток единичных изделий

2

1

Предпосылки и цели создания потока единичных изделий. Организация потока единичных  изделий

Для чего организуется поток единичных изделий, цели и задачи организации потока единичных изделий. Время выполнения заказа

3

2

Основные принципы и методы создания потока единичных изделий

Какие принципы и методы используются при создании потока единичных изделий. В чем отличие работы партиями и потоком единичных изделий

3

Лабораторные работы

2

1

Цели и принципы создания потока единичных изделий. Определение процента загрузки каждого оператора в единичном потоке

Определение расчетного количества операторов в потоке единичных изделий

Внеаудиторная самостоятельная работа

3

Определение расчетного количества операторов при снижении программы производства

Тема 4.6

Решение проблем. Производственный анализ

2

1

Что такое проблема в бережливом производстве? Подход к решению проблемы

Что такое проблема в бережливом производстве? Понимание сути подхода к решению проблем. Сущность анализа 5 Почему?

3

2

Доска производственного анализа. Лист производственного анализа.

Что такое доска производственного анализа, лист производственного анализа. Суть подхода к решению проблемы

3

Лабораторные работы

2

1

Расследование проблемы

Умение пользоваться инструментами выявления и решения поставленных проблем. Определение коренной причины при решении проблемы. Метод 4М — материал, оборудование, метод, персонал.

Внеаудиторная самостоятельная работа

3

Прочитайте текст. Предложите варианты решения проблемы.

Тема 4.7

Быстрая переналадка SMED

1

1

Что такое SMED?

Из истории SMED, разработчик концепции быстрой переналадки — Сигео Синго. Что такое переналадка и значение быстрой переналадки.  О способах сокращения времени переналадки. Основной принцип для сокращения времени переналадки — исключение регулировки

3

2

Основные этапы процесса переналадки

Знание основных этапов процесса быстрой переналадки Результаты применения  SMED. Какую роль играет быстрая переналадка в системе бережливого производства

3

Лабораторные работы

2

1

Определение внешней и внутренней переналадки

Уметь разделять действия при переналадке на внешние и внутренние и преобразовывать внутренние во внешние.  Видео-тренинг на определение потерь при переналадке Определение потерь при выполнении действий переналадки

Раздел 5

Особенности применения принципов Бережливого производства в различных сферах деятельности

7

Тема 5.1

1

Особенности организации потока создания ценности в сфере услуг

Умение трансформировать принципы Бережливого производства в сферу труда.

2

3

Тема 5.2

2

Особенности определения понятия заказчика в образовании.

Понимание как можно применять принцип Бережливого производства в любой сфере деятельности

2

3

Внеаудиторная самостоятельная работа

Понимание как можно применять принцип Бережливого производства в любой сфере деятельности

3

Дифференцированный зачет

1

Итого

54

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

·         Выявить недостатки традиционного подхода, использовать понятия бережливого производства

·         Выстраивать производственные функции в единый производственный поток, пользоваться средствами визуального контроля работы производственной линии

·         Относиться к изменениям позитивно, настроиться на изменения, преодолевать внутреннее сопротивление

·         Описывать поток создания ценности

·         Выявить потери в производственном процессе, анализировать причины возникновения и их искоренять

·         Пользоваться инструментами выявления и решения поставленных проблем

·         Рассчитывать время такта

·         Заполнять бланки стандартизированной работы

·         Правильно и эффективно организовать свое рабочее место, используя принципы визуального контроля

·         Устранять потери с помощью организации потока единичных изделий

·         Разделять действия при переналадке на внутренние и внешние, преобразовывать внутренние во внешние

·         Обнаружить муда в любой деятельности, касающейся сферы услуг

·         Работать по-новому, настроиться на нововведения

Оценка защиты отчетов по выполнению лабораторных работ, оценка качества самостоятельной внеаудиторной работы по результатам опроса, дифференцированный зачет.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

(если предусмотрены)

Объем часов

1

2

3

Тема 1.1.

Бережливое и традиционное производство. Основные понятия курса «Бережливое производство». История возникновения БП.

1

Тема 1.2

Путь компании Toyota. Бережливая революция

1

Тема 2.1

Принципы БП

2

Тема 2.2

Идеалы БП

2

Раздел 3.

Муда (потери) и причины образования потерь

Тема 3.1

Муда (потери) и причины образования потерь

2

Тема 4.1

Инструментарий Бережливого производства. Цикл Кайзен

2

Лабораторные работы

2

1

Умение обнаружить потери, определить их типы и виды

Умение обнаружить потери разного рода и анализировать причины их возникновения. Видео-тренинг на определение вида потерь

Умение обнаружить потери разного рода и анализировать причины их возникновения

Тема 4.2

Стандартизированная работа

2

Лабораторные работы

2

1

Ключевые показатели стандартизированной работы. Расчет Тт. Этапы хронометража. Заполнение бланков стандартизированной работы

Умение производить расчет Тт, точка отсчета при проведении хронометража. Определение значимой работы – работа, которую необходимо выполнять для обеспечения требований заказчика, которая добавляет ценность при продвижении продукта от сырья к конечному изделию

Тема 4.3

Система 5S

Сущность каждого этапа системы 5S, как данная система работает на рабочем месте. Значение правильной организации рабочего места

1

Лабораторные работы

2

1

Этапы 5S.

Пользуясь системой 5S, разработать план мероприятий по оптимизации рабочего места.

Умение правильно и эффективно организовать рабочее место, используя принципы визуального контроля.

Рабочее место токаря на производстве

Тема 4.4

Управление потоком создания ценностей

1

Тема 4.5

Поток единичных изделий

2

Лабораторные работы

2

1

Цели и принципы создания потока единичных изделий. Определение процента загрузки каждого оператора в единичном потоке

Определение расчетного количества операторов в потоке единичных изделий

Тема 4.6

Решение проблем. Производственный анализ

2

Лабораторные работы

2

1

Расследование проблемы

Умение пользоваться инструментами выявления и решения поставленных проблем. Определение коренной причины при решении проблемы. Метод 4М — материал, оборудование, метод, персонал.

Тема 4.7

Быстрая переналадка SMED

1

Лабораторные работы

2

1

Определение внешней и внутренней переналадки

Уметь разделять действия при переналадке на внешние и внутренние и преобразовывать внутренние во внешние.  Видео-тренинг на определение потерь при переналадке Определение потерь при выполнении действий переналадки

Тема 5.1

1

Особенности организации потока создания ценности в сфере услуг

2

Тема 5.2

2

Особенности определения понятия заказчика в образовании.

2

Дифференцированный зачет

1

Итого

36

№ п/п

Наименование разделов и тем

Объем часов

1

2

3

1

Лабораторные работы

2

Умение обнаружить потери, определить их типы и виды

2

Лабораторные работы

2

Ключевые показатели стандартизированной работы. Расчет Тт. Этапы хронометража. Заполнение бланков стандартизированной работы

3

Лабораторные работы

2

Этапы 5S.

2

4

Лабораторные работы

2

Цели и принципы создания потока единичных изделий.

2

5

Лабораторные работы

2

Исследование проблемы. Умение пользоваться инструментами выявления и решения поставленных проблем. Определение коренной причины при решении проблемы. Метод 4М — материал, оборудование, метод, персонал.

6

Лабораторные работы

2

Определение внешней и внутренней переналадки

Итого

12

№ п/п

Наименование действия

Результат

1

Найдите соответствие терминов и определений: МУДА, МУРА, МУРИ. Соедините блоки стрелками.

Закрепление терминологии Бережливого производства

2

Заполните таблицу: тип потерь и способ борьбы с данным видом потерь

Знание способов устранения потерь

3

Попробуйте найти детальные причины образования потерь

Умение обнаружить потери, определять их типы и виды, причины возникновения потерь

4

Видео-тренинг на определение вида потерь

Умение обнаружить потери в любой деятельности

№ п/п

Наименование действия

Результат

1

Определите, сколько времени отводится каждому оператору на выполнение операции? Заполните Лист вычисления времени такта

Умение производить расчет Тт, тот темп, с которым должен работать каждый оператор линии, чтобы удовлетворить требования заказчика

2

Найдите соответствие терминов и определений карт стандартизированной работы. Соедините блоки стрелками.

Знание методики измерения затрат рабочего времени на рабочих местах – хронометраже.

Знание бланков стандартизированной работы и последовательности их заполнения.

3

Тренинг: «Приготовление салата «Оливье»

Заполните схему восприятия ценности и определите к какому виду работ относится каждый элемент.

Умение выявить в любом виде деятельности чистую работу, явные потери, работу, добавляющую ценность и работу, не добавляющую ценности

№ п/п

Наименование действия

Результат

1

Пользуясь системой  5S, разработайте пошаговый  план мероприятий по оптимизации рабочего места.

Умение правильно и эффективно организовать рабочее место, используя принципы визуального контроля.

2

Опишите роль системы 5S в построении бережливого производства на предприятии

Значение правильной организации рабочего места

3

Какой вид муда изображен на фотографии?

Напишите, что изменилось на фотографии справа. Какой вариант размещения инструментов вы предпочитаете, придя работать на завод? Почему?

Значение правильной организации рабочего места

№ п/п

Наименование действия

Результат

1

Определите процент загрузки каждого оператора в единичном потоке.

Определите расчетное количество операторов в потоке единичных.

Знание принципов и методов, которые используются при создании потока единичных изделий. В чем отличие работы партиями и потоком единичных изделий

№ п/п

Наименование действия

Результат

1

Прочитайте текст, предложите варианты решения данной проблемы.

Умение пользоваться инструментами выявления и решения поставленных проблем. Определение коренной причины при решении проблемы. Метод 4М — материал, оборудование, метод, персонал

№ п/п

Наименование действия

Результат

1

Определите действия внешней и внутренней переналадки

Уметь разделять действия при переналадке на внешние и внутренние и преобразовывать внутренние во внешние

2

Видео-тренинг на определение потерь при переналадке

Определение потерь при выполнении действий переналадки