Рабочая программа по предмету «Подвижные и спортивные игры» для 5 класса

СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УВР

________________   Е.И. Адова

                                           УТВЕРЖДЕНА

                                     приказом директора

                          № 1  от 29.08.2019 года      

ПРИНЯТА

решением методического объединения

учителей _________________________

протокол  от  28. 08.2019г                                                                                                    №  1.  2019

                    Составитель:

                    Селезнева Наталия Владимировна,                                      учитель физкультуры

№ урока

Раздел

Тема урока

Планируемые результаты

Примечание

Личностные

Метапредметные

Предметные

1

Лёгкая атлетика

Игры с бегом.  Развивать двигательные качества посредством подвижных игр.

1. Воспитание патриотизма любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонациональной  России; 7.Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; 

6.Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в игре

5. Уметь работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты.     Уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;            7. Умение использовать речевые средства,  для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности.   

Ученик научится

 Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта и подвижных игр. Понимать  роль и значение физической культуры в формировании личностных качеств.

Активно включаться в здоровый образ жизни, укреплять  и сохранять  свое индивидуальное здоровье.

Догонялки,         Третий лишний,  Вызов номеров, Пятнашки с мячом.

2

Русская народная игра «Лапта». Совершенствовать навык метания мяча и бега на короткие дистанции в игре.

Познакомить  с правилами игры Лапта. Играть со счётом.

3

Игры с метанием. Эстафета. Развивать силу и выносливость в  эстафетном беге.

Эстафета в парах.  Лапта

4

Игры с прыжками, с метанием. Способствовать развитию физических качеств посредством подвижных игр.

Переправа через болото.                 Рыбак и рыбки.   Лапта

5

Встречные эстафеты. Игра с метанием.  Провести встречные эстафеты  с бегом, прыжками, ведением мяча. Способствовать развитию физических качеств посредством игры в «Лапту».

Игровая эстафета.   Лапта

6

Баскетбол

Стойка игрока, передвижение в стойке. Техника безопасности на уроках спортивных игр. Ловля и передача мяча от груди 2 руками в парах. Терминология баскетбола. Развивать физические качества: скорость и ловкость.

6.Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно – полезной, учебно- исследовательской, творческой и других видов деятельности; 2.Знание истории физической культуры своего народа, своего края  как части наследия народов России и человечества;    Готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

4.  Формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности,  обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

5. Уметь работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; 1. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности,

4. Владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

1. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности,

Ученик научится 1.Понимать  роль и значение физической культуры в формировании личностных качеств. 6.Приобретет  опыт организации самостоятельных систематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма;           5. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта.

Ученик получит возможность научиться 4. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, уметь  использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности; 1. Овладеть  системой знаний о физическом совершенствовании человека;

Игра «Вышибало».

7

Ведение мяча. Броски мяча одной рукой. Совершенствовать технику перемещения приставными шагами, повороты  с мячом.  Учить ведению мяча с изменением направления движения и скорости. Передача мяча с перемещением в колоннах. Игра «Невод». Ловля и передача мяча от груди 2 руками в парах.

8

Ведение мяча с изменением направления, отскока. Способствовать развитию физических качеств (ловкости, силы). Совершенствовать технику бега с изменением направления без мяча, с мячом, остановки прыжком, «вышагивание». Учить броску мяча двумя руками в корзину. Тренировать в отжимании. Продолжить обучение игре в мини-баскетбол. Ловля и передача мяча от груди 2 руками в колоннах.

9

Броски мяча в движении. Баскетбол. Развивать выносливость в беге с изменением направления в игре «невод». Совершенствовать умения в беге с ведением и бросками мяча. Обучать броскам мяча в движении.  Игра баскетбол.

10

волейбол

ТБ в игре. Приём мяча. Развивать выносливость в беговых упражнениях. Учить перемещению в стойке приставными шагами. Рассказ, показ – приём мяча сверху, снизу. Приём сверху – жонглирование. Провести подвижную игру «Пионербол».

4.  Формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности,  обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

6. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно – полезной, учебно  исследовательской, творческой и других видов деятельности;

7. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; 

5. Уметь работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;

3. Уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

1. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.

Ученик научится Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта.  6.Приобретет  опыт организации самостоятельных систематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма;   

Ученик получит возможность научиться Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, уметь  использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности;

11

Броски мяча из-за головы в движении.  Совершенствовать «жонглирование» над собой. Тренировать в бросках мяча двумя руками из-за головы  в прыжке.   Подвижная игра «Снежки».

Игра «Вышибало».

12

Приём мяча снизу двумя руками. Развивать выносливость в беге; в беге поломанными дугами. Развивать ловкость в подвижной игре «Вышибало». Обучать приёму мяча снизу двумя руками. Совершенствовать приём мяча сверху – жонглирование. Игра в пионербол с нижней подачей.

13

Нижняя подача. Приём мяча в игре. Развивать выносливость в беге в заданном темпе. Совершенствовать приём мяча снизу двумя руками в парах. Обучать: нижняя подача- приём. Подвижная игра «Лишний мяч».

14

Приём мяча сверху. Прыжки в игре. Развивать выносливость в ходьбе и беге с изменением направления по звуковому сигналу. Провести встреч-ные эстафеты. Совершенствовать технику приёма мяча сверху – жонглирование. Подвижная игра .

15

Настоль-ный теннис

«Удар толчком». Правила игры. Учить скрёстному шагу, хватке ракетки. Учить играть с ведением счета.

Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.

Владеть основами самоконтроля, самооценки, Уметь работать индивидуально и в группе:

Освоить  умение  отбирать физические упражнения и регулировать физические нагрузки для самостоятельных систематических занятий с различной функциональной направленностью

16

Игра с подачей. Правила и счёт в игре. Развивать выносливость, скорость, ловкость в беге «змейкой». Игра с подачей. Обучать правилам и счёту в игре.

17

Баскет-бол

  Броски в движении. Игра. Ведение мяча  в беге. Ловля и передача мяча в круге.  Броски в кольцо. Игра в мини баскетбол.

6. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,  в процессе образовательной, общественно – полезной, учебно  исследователь-ской, творческой и других видов деятельности;

4.Формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности,  обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

7. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; 

2. Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативных, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

3. Уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; 5. Уметь работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;

Ученик научится 1.Понимать  роль и значение физической культуры в формировании личностных качеств. 2. Активно включаться в здоровый образ жизни, укреплять  и сохранять  свое индивидуальное здоровье. 5. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта. Ученик получит возможность научиться 4. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, уметь  использовать их в разнообразных формах игровой и деятельности;

18

Штрафной бросок. Развивать выносливость в беге с ведением мяча. Совершенствовать бег с остановками по звуковому сигналу, повороты. Совершенствовать ведение мяча с броском двумя руками о стену. Штрафной бросок (по типу соревнований). Игра

19

Ведение мяча с изменением направления. Ловля и передача мяча в квадратах. Развивать выносливость в беге. Совершенствовать ведение мяча с изменением направления, скорости, высотой отскока. Учить броскам в парах  в щит с обязательным подбором мяча. Отрабатывать умения в выполнении штрафного броска. Учебная игра баскетбол.

20

Встречные эстафеты. Развивать выносливость в беге. ОРУ. Провести встречные эстафеты на основе элементов баскетбола. Совершенствование ловли – передачи мяча в движении, броски в движении.

21

Ведение двух мячей.  Совершенствовать изученные навыки технических приёмов в игровой обстановке. Учить ведению 2-х мячей. Передача одной и ловля мяча двумя руками в движении. Совершенствовать броски мяча в корзину с места.

22

Волей-бол.

Передача мяча через сетку.  Совершенствовать технику нижней подачи, приёма мяча сверху и снизу. Развивать физические качества в прыжках, беге, отжимании. Совершенствовать игру в пионербол с элементами волейбола.

  Формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности,  обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

5. Готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

1. Воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонациональной России;

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативных, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

4. Владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

6. Уметь формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

Ученик научится 2. Активно включаться в здоровый образ жизни, укреплять  и сохранять  свое индивидуальное здоровье.

7.Освоить умение оказывать первую помощь при легких травмах.

   5. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта.

Ученик получит возможность научиться

4. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, уметь  использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности;

23

Беговые упражнения. Подача – приём. Развивать выносливость в ходьбе и беге, беговых упражнениях. Совершенствовать приём мяча снизу двумя руками в парах. Игра пионербол

24

 Игра с подачей. Совершенствовать технику нижней подачи, приёма мяча сверху и снизу в игре волейбол. Способствовать развитию выносливости, силы, ловкости посредством круговой тренировки. Игра.

25

ОФП.  Приём снизу на месте. Ходьба, бег; перемещение в стойке приставным шагом. Закрепление приёма снизу двумя руками на месте. Совершенствование приёма и передачи мяча сверху в парах через сетку. Совершенствовать  физические качества  в круговой ОФП. Приём снизу на месте - зачёт. Нижняя подача приём. Учебная игра.

26

Приём сверху. Нижняя подача. Ходьба, бег с изменением направления и скорости. Закрепление приёма мяча снизу двумя руками. Обучение тактике вторых передач. Приём сверху над собой- зачёт. Приём сверху во встречных колоннах; нижняя подача. Пионербол с элементами волейбола.

27

баскетбол

Ведение мяча шагом и бегом с изменением скорости. Ловля и передача мяча в тройках.  Бросок 2 руками с места. Игра в мини баскетбол.

6. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,  в процессе образовательной, общественно – полезной, учебно  исследователь-ской, творческой и других видов деятельности;

4.Формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности,  обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

7. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;    

2. Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, 3. Уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

5. Уметь работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;

Ученик научится 1.Понимать  роль и значение физической культуры                        . 5. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта.

Ученик получит возможность научиться   Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, уметь  использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности;

28

Штрафной бросок.  Игры с бегом. Развивать выносливость в беге с ведением мяча. Совершенствовать бег с остановками по звуковому сигналу, повороты. Совершенствовать ведение мяча с броском двумя руками о стену. Штрафной бросок (по типу соревнований).

29

Встречные эстафеты. Развивать выносливость в беге. Провести встречные эстафеты на основе элементов баскетбола. Совершенствование ловли – передачи мяча в движении, броски в движении.

30

Волей-бол.

 Игра с подачей. Совершенствовать технику нижней подачи, приёма мяча сверху и снизу в игре волейбол. Способствовать развитию выносливости, силы, ловкости посредством круговой тренировки. Игра.

  Формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности,  обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

5. Готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

1. Воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонациональной России;

Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

4. Владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; 6. Уметь формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

Ученик научится 2. Активно включаться в здоровый образ жизни, укреплять  и сохранять  свое индивидуальное здоровье.  7.Освоить умение оказывать первую помощь при легких травмах.  

5. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта.   Ученик получит возможность научиться

4. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта,

31

ОФП.  Приём снизу на месте. Ходьба, бег; перемещение в стойке приставным шагом. Закрепление приёма снизу двумя руками на месте. Совершенствование приёма и передачи мяча сверху в парах через сетку. Совершенствовать  физические качества  в круговой ОФП. Приём снизу на месте - зачёт. Нижняя подача приём. Учебная игра.

32

ОФП.  Приём сверху. Нижняя подача. Ходьба, бег с изменением направления и скорости. Закрепление приёма мяча снизу двумя руками. Обучение тактике вторых передач. Приём сверху над собой- зачёт. Приём сверху во встречных колоннах; нижняя подача. Пионербол с элементами волейбола.

33

Лёгкая атлетика

Беговая эстафета. Закрепить технику выполнения прыжков в длину с места. Тренировать в отжиманиях и подтягивании. Провести эстафеты с бегом и прыжками.

Воспитание патриотизма любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонациональной  России;

 4.Формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности,  обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

7.Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; 

Уметь работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты

3. Уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

1. Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности,

Ученик научится 5. Овладеть основными техническими действиями, приемами и физическими упражнениями из базовых видов спорта.

1.Понимать  роль и значение физической культуры в формировании личностных качеств. 2. Активно включаться в здоровый образ жизни, укреплять  и сохранять  свое индивидуальное здоровье.  Ученик получит возможность научиться

34

Игра с метанием мяча. Развивать силу, ловкость, выносливость в подвижных играх.  Способствовать развитию физических качеств посредством подвижной игры «лапта».

35

Игры с бегом и метанием. Развивать качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении силовой гимнастики и прыжковых упражнений. Совершенствовать метание малого мяча в игре