Рабочая программа по внеурочному курсу "Я - гражданин России"

№п/п

 Тема урока.

Основные виды деятельности учащихся

Я и я

Личностные

- ценить и принимать следующие базовые ценности:"добро,терпение, родина, природа,семья", "мир", "настоящий друг", "справедливость", "желание понимать друг друга", "понимать позицию другого", "народ", "национальность" и т.д;

- уважение к своему народу, к другим народам, принятие ценностей других народов;

- освоение личностного смысла воспитания;

- оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.

Познавательные. - ориентироваться в книгах: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; - определять круг своего незнания;

-  планировать свою работу по изучению незнакомого материала;

- самостоятельно предполагать, какая  дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;

- отбирать необходимые  источники информации среди предложенных;

- сопоставлять  и отбирать информацию, полученную из  различных источников;

- самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её  представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений.

Коммуникативные

- участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

- оформлять свои мысли с учетом своих жизненных речевых ситуаций;

- выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы;

- отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; - аргументировать свою точку зрения с помощью фактов - критично относиться к своему мнению;

- уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций;

- понимать точку зрения другого;

- участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.

Регулятивные

-самостоятельно  формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно

1

Кто я? Какой я? Беседа с творческим заданием.

2

Правила жизни. Правила счастливого человека.

3

Мир моих интересов. Беседа с творческим заданием

4

Панорама добрых дел.

Я и семья

5

День пожилого человека. Акция «Доброта души».

6

Песни  бабушек. Конкурс песен.

7

Моя семья. Мини – проект « Древо семьи».

8

Мои семейные обязанности. Проигрывание сюжетов.

9

Я и моя семья. Фотовыставка. Забота о родителях – дело совести каждого.

Я и культура

10

Знаменитые писатели и поэты. Литературная викторина.

11

Правила жизни. Беседа с элементами игры.

12

Путешествие в страну Законию. Викторина.

13

Письмо самому себе. Конкурс на лучшее письмо.

Я и школа

14

Я и мой класс. Конкурс рисунков.

15

Наши классные обязанности. Выпуск буклетов.

16

Мой лучший школьный друг. Письмо другу.

17

18

Зачем нужно учиться в школе. Диспут.

19

Десант чистоты и порядка.

Я и моё Отечество

20

Поговорим о толерантности.

21

Символика  России.

22

Символы нашего края. Основной закон жизни нашего государства. Беседа.

23

Государственный праздник– день Согласия и примирения.

24

Права ребенка.  Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети».

25

Откуда я родом. Презентация.

26

Мой посёлок. Конкурс сочинений.

27

Есть такая профессия – Родину защищать. Конкурсная  познавательная программа.

28

Победа деда – моя победа. Мини – проекты о своих героических родственниках.

Я и планета

29

В ответе за тех, кого приучили. Беседа с элементами игры.

30

Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.

31

Растения из Красной книги. Просмотр видеофильма.

32

Я - житель планеты Земля. Круглый стол.

33

Берегите природу. Конкурс экологических сказок.

34

Тропы природы. Изготовление поделок из бросового материала.