Код

Наименование общих компетенций

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

 Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций,

сформированных по запросу работодателя(ей)

ВД 7

Организация деятельности детей дошкольного возраста с использованием цифровых образовательных технологий

ПК 7.1.

Планировать и проводить занятия с использованием цифровых образовательных технологий

ПК 7.2.

Планировать и проводить мероприятия, направленные на формирование информационной культуры детей дошкольного возраста

ПК 7.3.

Создавать и использовать информационно – образовательную среду для развития у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей и формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

ПК 7.4

Создавать и использовать информационные ресурсы с целью реализации образовательной программы дошкольного образования

Владеть навыками

Н 7.1.01

разработки и составления конспектов занятий с использованием цифровых образовательных технологий

Н 7.1.02

организации и проведения занятий с использованием цифровых образовательных технологий

Н 7.2.01

реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка с использованием информационных технологий

Н 7.2.02

проектирования ситуаций и событий, направленных на формирование информационной культуры детей дошкольного возраста

Н 7.3.01

применения цифровых информационных технологий для выявления уровня развития познавательной активности, самостоятельности, инициативы,

творческих способностей детей дошкольного возраста

Н 7.3.02

создания и использования информационно – образовательной среды, направленной на оказание адресной помощи участникам образовательного процесса

Н 7.4.01

систематического анализа эффективности реализации образовательной

программы дошкольного образования и подходов к созданию и использованию цифровых информационных ресурсов в обучении детей дошкольного возраста

Н 7.4.02

формирования мотивации к обучению в процессе использования созданных информационных ресурсов

Уметь

У 7.1.01

применять современные информационные технологии с целью обработки результатов диагностического обследования и оценки качества образования

У 7.1.02

реализовывать формы и методы обучения с использованием цифровых образовательных технологий

У 7.1.03

разрабатывать цифровые информационные ресурсы для организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста

У 7.2.01

реализовывать формы и методы организации мероприятий, направленных на формирование информационной культуры детей дошкольного возраста

У 7.2.02

находить ценностный аспект учебного знания и информации, размещенной в цифровых образовательных ресурсах

У 7.3.01

разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся

У 7.3.02

использовать в процессе создания информационно-образовательной среды деятельностный и развивающий подход

У 7.4.01

организовывать различные виды детской деятельности с использованием созданных информационных ресурсов

У 7.4.02

использовать технологии создания и методы применения информационных ресурсов с целью реализации образовательной программы дошкольного

образования

Знать

З 7.1.01

цифровые информационные источники, предназначенные для организации обучения детей дошкольного возраста

З 7.1.02

основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, мультимедийным оборудованием

З 7.2.01

научные представления о результатах использования цифровых информационных технологий в процессе формирования информационной культуры

З 7.2.02

законов в сфере образования и федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

З 7.3.01

педагогические закономерности создания и использования информационно – образовательной среды для развития у обучающихся познавательной

активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

З 7.3.02

теории и технологии учета возрастных особенностей обучающихся в процессе создания и использования информационно – образовательной среды

З 7.4.01

педагогические закономерности реализации образовательной программы дошкольного образования с использованием цифровых информационных ресурсов

З 7.4.02

основы методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических и информационных технологий

Коды ОК, ПК

Наименования разделов 

профессионального модуля

Всего часов

В том числе, в форме практической подготовки

Объем времени, отведенный на освоение профессионального модуля (часов)

Практика

теоретические занятия

лабораторные работы и практические занятия

Самостоятельная работа

обучающегося

Промежуточная аттестация

Учебная

Производственная (по профи- лю специальности)

Всего

в т.ч., курсовая работа (проект)

форма

Количество час

1

2

3

4

5

6

8

9

10

11

12

13

МДК 03.07

46

Раздел 1. Цифровизация образования

16

9

7

ПК 7.3, ПК 7.4

ОК 02, ОК 03

КК 01, КК 02

Тема 1. 1 Цифровизация образования как средство повышения эффективности образовательного процесса

2

1

1

ПК 7.3, ПК 7.4

ОК 02, ОК 03

КК 01, КК 02

Тема 1.2. Цифровой образовательный ресурс как инструмент воспитания и общего развития детей дошкольного возраста

2

1

1

ПК 7.3, ПК 7.4

ОК 02, ОК 03

КК 01, КК 02

Тема 1.3. Информатизация дошкольного образования.

2

2

ПК 7.3. ОК 02, КК 04

Тема 1.4. Аппаратное и программно обеспечение для использования в ДОУ

2

1

1

ПК 7.3, ПК 7.4

ОК 02, ОК 03

КК 01, КК 02

Тема 5. Применение информационных объектов различных типов в реализации профессиональной деятельности педагогов ДОУ

4

3

1

ПК 7.3, ПК 7.4

ОК 02, ОК 03

КК 01, КК 02

Тема 6. Средства и технологии обмена

информацией с помощью компьютерных сетей

4

3

1

Раздел 2. Методика применения цифровых образовательных ресурсов в дошкольных образовательных организациях

36

25

11

ПК 7.1, ПК 7.2.

ОК 01, КК 02.

Тема 2.1. Цифровая дидактика как часть педагогической дидактики

4

2

2

ПК 7.1, 7.2.

ОК 01, КК 02.

КК 02, КК 05.

Тема 2.2. Интерактивные методы цифровой дидактики. Технологии и средства цифровой дидактики

8

5

3

ПК 7.1, ПК 7.4

ОК 02

КК 02, КК 05.

Тема 2.3. Инструменты цифровой дидактики в образовательной деятельности ДОУ

6

4

2

ПК 7.1, ПК 7.4

ОК 02

КК 02, КК 05.

Тема 2.4. Методика разработки и использования цифровых образовательных ресурсов на основе презентаций

6

4

2

ПК 7.1, ПК 7.4

ОК 02

КК 02, КК 05.

Тема 2.5. Методическое сопровождение выбора, использования и разработки ЦОР в реализации образовательных областей

12

10

2

Раздел 3. Практические аспекты реализации цифрового образования

12

12

ПК 7.4

ОК 02

КК 01.

Тема 3.1. Использование возможностей текстового и табличного процессоров MS Word и MS Excel  в работе воспитателя

4

4

ПК 7.1, ПК 7.4

ОК 02

КК 02, КК 05.

Тема 3.2. Применение инструментов цифровой дидактики в процессе организации воспитательно-образовательного процесса

4

4

ПК 7.1, ПК 7.3

ОК 01, ОК 04

КК 02, КК 05

Тема 3.3. Применение образовательного контента в реализации воспитательно-образовательных задач

2

2

ПК 7.3, ПК 7.4

ОК 02, ОК 03

КК 01, КК 02

Тема 3.4 Информационные технологии контроля и оценки образовательных результатов воспитанников.

2

2

Наименование разделов и тем МДК

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объём часов

Объем часов практической подготовки

1

2

3

4

МДК 03.07 Теория и методика создания цифрового контента

46

Раздел 1. Цифровизация образования

22

13

Тема 1.1. Цифровизация образования как средство повышения  эффективности образовательного процесса

Содержание

2

1

1. Цифровизация образования: важнейшие задачи и тенденции развития, преимущества и возможные недостатки концепции. Цифровизация в дополнительном образовании ДОО

1

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие №1 Анализ информационной образовательной среды дошкольного образовательного учреждения

1

Тема 1.2. Цифровой образовательный ресурс как инструмент воспитания и общего развития детей дошкольного возраста

Содержание

2

2

1. Цифровой образовательный ресурс: определение, дидактические принципы и особенности применения, классификация.

Требования к цифровым образовательным ресурсам. Возможности использования цифровых образовательных ресурсов в образовательно-воспитательном процессе дошкольного учреждения

1

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие №2 Анализ цифровых образовательных ресурсов, используемых в дошкольные образовательные организаций в процессе воспитательно -образовательного процесса

Электронные образовательные ресурсы в профессиональной деятельности воспитателя детского сада. Направления использования

1

Тема 1.3. Информатизация дошкольного образования.

Содержание

2

1.Основные направления использования информационно- коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе дошкольного учреждения. Информационные технологии и средства информационных технологий.

2. Дидактические средства обучения детей дошкольного возраста и программные продукты для их разработки.

Тема 1.4. Аппаратное и программное

обеспечение для  использования в дошкольной образовательной организации

Содержание

1

1

1. Аппаратное и программное обеспечение в воспитательно - образовательном процессе ДОО.

В том числе практических занятий

1

Практическое занятие №3 Проектирование автоматизированного рабочего места (АРМ)

педагогов дошкольной образовательной организации. Техническое и программное обеспечение деятельности дошкольной образовательной организации

1

Тема 1.5. Применение информационных объектов различных

типов в реализации профессиональной

деятельности педагогов ДОУ

Содержание

1

3

1.Понятие «Информационный объект», виды информационных объектов и способы их применения в деятельности сотрудников

дошкольных образовательных организаций

В том числе практических занятий

3

Практическое занятие №4 Классификация видов информационных объектов в соответствии с компьютерными системами, в которых они были созданы

1

Практическое занятие №5 Пакеты мультимедийных презентаций в профессиональной деятельности

1

 Практическое занятие №6 Применение текстовых редакторов.. Табличные процессоры. Графические редакторы и пакеты компьютерной графики

1

Тема 1.6. Средства и технологии обмена информацией с помощью

компьютерных сетей

Содержание

1

3

1.       Применение интернет технологий в деятельности работников руководящего звена системы образования. Применение интернет технологий воспитателем. Поиск информации в сети Интернет. Фильтрация информации. Этикет сетевого общения.

В том числе практических занятий

3

Практическое занятие №7 Использование возможностей MS Publisher в работе педагога-воспитателя. Создание буклета образовательной дошкольной организации. Стилевое оформление буклета: применение параметров шрифта, добавление иллюстраций.

2

Практическое занятие №8 Применение платформ для проведения онлайн-конференций

1

Раздел 2. Методика применения цифровых образовательных ресурсов в дошкольных образовательных организациях

36

21

Тема 2.1.

Цифровая дидактика как часть

педагогической дидактики

Содержание

2

4

1.Закономерности и тенденции развития цифрового образовательного процесса. Объект и предмет цифровой дидактики. Дидактические цели цифрового образовательного процесса в ДОО.

2. Роль и функции педагога в цифровом образовательном процессе ДОО. Психолого-педагогические основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых. Риски цифровизации дошкольного образования и обучения.

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие №9 Модели дистанционного консультирования родителей с детьми дошкольного возраста как одна из форм оказания педагогической помощи.

1

Практическое занятие №10 Условия безопасного и эффективного использования ИКТ в ДОО. Требования Охраны труда и техники безопасности при использовании ИКТ в ДОО.

1

Тема 2.2. Интерактивные методы цифровой дидактики. Технологии и средства цифровой дидактики

Содержание

3

5

1.Категории методов и приемов мультимедийной дидактики. Приемы мультимедийной дидактики Цифровые технологии в образовании: вчера, сегодня, завтра. Технологии искусственного интеллекта в образовании. Технологии виртуальной реальности в образовании.

1.Использование цифровых средств обучения в ДОО. Мультимедийные обучающие системы. Понятие «мультимедиа», состав и классификация мультимедиа

2.Основные особенности и возможности применения мультимедиа технологий в обучении. Образовательные сайты для дошкольников

В том числе практических занятий

5

Практическое занятие №11 Методы цифровой дидактики

1

Практическое занятие №12 Современные тенденции цифровизации образования в условиях движения к Smartобществу. Характеристика понятия «Smart- обучение»

2

Практическое занятие №13 .Анализ мультимедийных обучающих систем и образовательных сайтов для дошкольников и возможности их использования в работе с детьми

1

Практическое занятие №14 Технология создания интерактивного плаката используя программы MS PowerPoint

1

Тема 2.3. Инструменты

цифровой дидактики в образовательной деятельности ДОУ

Содержание

2

4

1.Использование презентаций  и интерактивной доски в ДОО.

2. Использование программного обеспечения ActiveInspire и интегрированные творческие среды ПервоЛого, ЛогоМиры в образовательном процессе.

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие №15 .Принципы представления информации на слайдах (инфографика). Алгоритм создания триггера в программе PowerPoint.

2

Практическое занятие №16 Знакомство с программой SMART Notebook и ее использование для

создание интерактивного дидактического материала.

1

Практическое занятие №17 Ознакомление с интерфейсом программы ActiveInspire. Ознакомление с интегрированные творческие среды ПервоЛого, ЛогоМиры.

1

Тема 2.4 Методика разработки

и использования цифровых образовательных ресурсов на основе презентаций

Содержание

2

4

1 Методика разработки и использования анимированных презентаций и анимационных видеороликов

2.Методика разработки и использования интерактивных карт и тренажерных заданий при организации интерактивных форм обучения

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие №18 Разработка плана презентации по теме занятия (с учетом возрастных особенностей дошкольников)

2

Практическое занятие №19 Знакомство с возможностями конструктора интерактивных карт

2

Тема 2.5 Методическое сопровождение выбора, использования и разработки ЦОР в реализации образовательных областей

Содержание

2

10

Психолого-педагогические основы использования цифровых образовательных ресурсов в дошкольном обучении.

В том числе практических занятий

10

Практическое занятие №20 Использование  ЦОР в реализации образовательной области

«Социально-коммуникативное развитие»

2

Практическое занятие №21 Использование  ЦОР в реализации образовательной области

«Познавательное развитие»

2

Практическое занятие №22 .Использование ЦОР в реализации образовательной области «Речевое  развитие»

2

Практическое занятие №23 Использование ЦОР в реализации образовательной области  «Физическое развитие»

2

Практическое занятие №24 .Использование ЦОР в реализации образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

2

Раздел 3. Практические аспекты реализации цифрового образования

Тема 3.1

Использование

возможностей

текстового и

табличного процессоров

MS Word, MS Excel и

MS Access

в работе воспитателя

Содержание

4

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие №25 Использование текстового процессора в системе образования.

1

Практическое занятие №26 Вставка и обработка графических объектов. Работа с библиотекой картинок. Создание художественных заголовков средствами WordArt. Использование элементов панели Рисования. Технология разработки документации педагогом-воспитателем сведений о воспитанниках группы средствами текстового процессора MS Word.

2

Практическое занятие №27 Создание базы данных «САД».

1

Тема 3.2 Применение инструментов цифровой дидактики в процессе организации воспитательно-образовательного процесса

Содержание

4

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие №28 Создание презентации с триггерами для ДОО.

1

Практическое занятие №29 Создание дидактической игры с использованием программы PowerPoint.

1

Практическое занятие №30 Создание дидактического материала для дошкольников в программе SMART Notebook

1

Практическое занятие №31 Создание дидактического материала в программе ActiveInspire»

1

Практическое занятие №32  Разработка конспектов занятий с использованием творческие среды

ПервоЛого, ЛогоМиры.

1

Тема 3.3 Применение

образовательного контента в реализации воспитательно-

образовательных

задач

Содержание

2

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие №33 Разработка конспекта занятия (досугового мероприятия) с использованием информационно- коммуникационных технологий

1

Практическое занятие №34 Разработка сценария родительского собрания с использованием информационно-коммуникационных технологий

1

Тема 3.4

Информационные

технологии контроля и оценки образовательных

результатов воспитанников.

Содержание

2

В том числе практических занятий

2

Практическое занятие №36 Инструменты реализации информационных технологий контроля образовательных результатов и их место в образовательном процессе.

1

Практическое занятие №.37 Оценка качество программного средства учебного назначения. Разработка контролирующих материалов в форме интерактивных заданий.

1

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по МДК 07.03

Производственная практика раздела 1

Виды работ

Информационное сопровождение деятельности образовательной организации с использованием текстового процессора

Разработка документации воспитателя (для размещения данных средствами текстового процессора MS Word)

Разработка таблиц для оптимизации мониторинговой деятельности образовательной организации (Создание и использование таблиц для размещения данных, расчетов. Форматирование текста в таблицах)

Использование возможностей MS Publisher при создании буклетов образовательной дошкольной организации (стилевое оформление буклета: применение параметров шрифта, добавление иллюстраций)

24

Производственная практика раздела 2

Работа с библиотекой картинок. Создание художественных заголовков средствами WordArt. Использование элементов панели Рисования.

Создание презентации на основе шаблона. Заполнение данных в шаблонных формах. Запуск и просмотр презентации. Создание презентации на основе пустой презентации. Стилевое

оформление презентации.

Разработка цифровых образовательных ресурсов для дошкольного образовательного учреждения

Использование информационных ресурсов с целью реализации образовательной программы дошкольного образования с учетом возрастной группы

12

Создание дидактического материала для дошкольников в программе SMART Notebook Планирование и проведение занятия с использованием цифровых образовательных ресурсов

Планирование и проведение мероприятий, направленных на формирование информационной культуры детей дошкольного возраста

Код и наименование профессиональных

и общих компетенций, формируемых

в рамках модуля

Критерии оценки

Методы оценки

ПК.7.1.

Планировать и проводить занятия с использованием цифровых образовательных технологий

Применение современных информационных технологий с целью обработки результатов диагностического обследования уровня сформированности исследуемого параметра, для дальнейшего планирования образовательного процесса;

реализация форм и методов обучения с использованием цифровых образовательных технологий; разработка цифровых информационных ресурсов для организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста

Оценка выполнения практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка проведения мероприятий на учебной и производственной практике;

оценка оформления отчетов по учебной и производственной практике;

.

ПК.7.2.

Планировать и проводить мероприятия, направленные на формирование информационной культуры детей дошкольного возраста

Подбор и использование эффективных форм и методов организации мероприятий, направленных на формирование информационной культуры детей дошкольного возраста;

определение ценностного аспекта учебного знания и информации, размещенной в цифровых образовательных ресурсах

Оценка выполнения практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка

проведения мероприятий на учебной и

производственной практике;

оценка оформления отчетов по учебной и производственной

практике;

квалификационный экзамен.

ПК.7.3.

Создавать и использовать информационно –

образовательную среду для развития у обучающихся познавательной активности,

самостоятельности, инициативы, творческих способностей и формирования культуры

Разработка и реализация индивидуальных

образовательных маршрутов с учетом личностных и

возрастных особенностей обучающихся;

использование в процессе создания информационно- образовательной среды

Оценка выполнения практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка

проведения мероприятий на учебной и

производственной практике;

здорового и безопасного образа жизни

деятельностный и развивающий подход

оценка оформления отчетов по учебной и производственной

практике;

квалификационный экзамен.

ПК.7.4.

Создавать и использовать информационные ресурсы с целью реализации

образовательной программы дошкольного образования

Организация различных видов детской деятельности с использованием созданных информационных ресурсов; успешное использовние технологии создания и методы применения информационных ресурсов с целью реализации образовательной программы дошкольного образования

Оценка выполнения практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка

проведения мероприятий на учебной и

производственной практике;

оценка оформления отчетов по учебной и производственной

практике;

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной

деятельности применительно к различным контекстам

определение этапов решения задачи.

определение потребности в информации.

осуществление эффективного поиска.

выделение всех возможных

источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных.

Оценка выполнения практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка

проведения мероприятий на учебной и

производственной практике;

оценка оформления отчетов по учебной и производственной

практике;

квалификационный экзамен.

ОК 02

Использовать современные средства поиска, анализа и

интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач

профессиональной деятельности

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач в

педагогической деятельности по проектированию и организации дополнительного образования

детей дошкольного возраста;

Оценка выполнения практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка

проведения мероприятий на учебной и

производственной практике;

структурирование отобранной информации в соответствии с параметрами поиска;

интерпретация полученной информации в контексте

профессиональной деятельности;

применение средств информатизации и информационных технологий для педагогической

деятельности по проектированию и реализации образовательных областей, а также организации дополнительного образования детей дошкольного возраста

оценка оформления отчетов по учебной и производственной

практике;

квалификационный экзамен.

ОК 03

Планировать и реализовывать

собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую

деятельность в

профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Использование актуальных цифровых образовательных ресурсов при реализации

собственной профессиональной деятельности, в том числ5е в дополнительном образовании

оценка выполнения

практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка

проведения мероприятий на учебной и

производственной практике;

оценка оформления отчетов по учебной и производственной

практике;

квалификационный экзамен.

ОК 04 Эффективно

взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Взаимодействие с коллегами, руководством, детьми в ходе профессиональной

деятельности;

оценка выполнения

практических работ в процессе учебной практики;

экспертная оценка

проведения мероприятий на учебной и

производственной практике;

оценка оформления отчетов по учебной и производственной

практике;

организация работы коллектива и команды;

понимание психологических основ деятельности коллектива, психологические особенности

личности