стр.

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.      условия реализации учебной дисциплины

9

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

5.      Лист изменений

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

52

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

 лабораторные занятия

-

 практические занятия

6

 контрольные работы

-

 зачетные занятия

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа, семинары, курсовая работа (если предусмотрены)

Обьём

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение

Введение: цели и задачи изучения дисциплины. Значения знаний для технолога-эстетиста. Терминология: опорные пластические точки, опорные пластические массивы, медиана, центр тяжести, контрапост, статика, динамика, плоскости и оси симметрии, пластика (формообразование), простые эскизы движений. Этапы развития пластической анатомии.

2

1

Раздел 1. Строение опорно-двигательного аппарата человека

12

Тема 1.1. Костная система человека

Общая характеристика скелета. Функции костей. Отделы скелета. Виды костей. Способы соединения костей. Суставы. Полусуставы. Швы.

2

1,2,3

Практическая работа № 1

Зарисовка черепа человека

2

Самостоятельная работа № 1

Подбор информации о скелете человека. Изменения скелета человека в результате прямохождения.

2

Тема 1.2. Мышечная система человека

Общая характеристика мышечной системы. Строение мышцы. Функции мышц. Особенности мышечной системы у мужчин и женщин, детей и пожилых людей.

2

1,2,3

Практическая работа № 2

Зарисовка мышц лица с натуры. Экорше.

2

Самостоятельная работа № 2

Зарисовки работы мышечной системы человека в статике и динамике.

2

Раздел 2. Пластические особенности внешности человека

22

Тема 2.1. Типы телосложения и конституции

Характеристика типов телосложения (мезоморфный, брахиморфный, долихоморфный). Типы конституции (степень развития мускулатуры и жироотложения).

4

1,3

Самостоятельная работа № 3

Составление таблицы «Типы телосложения».

2

Тема 2.2. Периодизация возрастов человека

Акселерация. Антропометрия. Возрастные периоды. Паспортный возраст. Биологический возраст. Особенности физического развития разных периодов жизни.

2

1

Тема 2.3. Морфологические особенности внешних форм человека

Особенности пластики головы мужчины, женщины, ребенка, пожилого человека. Длина тела. Половая изменчивость длины тела. Масса тела. Связь массы тела с другими морфологическими признаками.

2

1

Тема 2.4. Понятие о расах человека

Расы (негроидная, монголоидная, европеоидная). Отличительные расовые характеристики (форма носа, глаз, челюсти, губ, скул). Переходные формы рас. Особенности пропорций тел разных рас.

2

1,3

Самостоятельная работа № 4

Анализ информации и зарисовка лиц разных рас.

4

Тема 2.5. Возрастные изменения частей лица человека

Теория старения. Внешние признаки старения. Виды старения. Фотостарение. Хромостарение. Морфологические признаки старения лица. Типы старческих изменений лица.

2

1,3

Самостоятельная работа № 5

Зарисовка возрастных особенностей

2

Тема 2.6. Мимические особенности лица человека

Мимика рта, глаз, носа. Изменения, производимые действием отдельных мимических мышц. Выражение эмоций при помощи работы мимических мышц.

2

1,2

Практическая работа № 3  

Зарисовка головы человека с натуры.

2

Раздел 3. Основы учения о пропорциях

12

Темя 3.1. Понятие о пропорциях большой формы

1.      Общее понятие о пропорциях: каноны, модуль, единица измерения модуля. Учение о пропорциях.

2.      Общая особенность: пропорций взрослого человека и ребёнка, пропорций мужчины и женщины, типов сложения скелета, основные конституциональные типы (лигосом, атлет, пикник)

4

1

Тема 3.2. Пропорции головы

1.       Пропорции головы и лица. Элементы, влияющие на пропорции: переносица, лицевой профильный угол (ортогнатие, прогнатие, средний), высота и ширина лица (среднее, широкое, узкое), средние данные пропорций лица

2.      Значение пропорций для художественной выразительности внешности

4

1,2,3

Самостоятельная работа № 6

Пропорции и пластика головы и большой формы

4

Дифференцированный зачет

2

Всего:

52

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисципли­ны обучающийся должен уметь:

-               определять пропорции головы и лица;

-               выполнять анатомические зарисовки черепа и головы, зарисовки частей головы.

В результате освоения учебной дисципли­ны обучающийся должен знать:

-               строение опорно-двигательного аппарата человека и его пластику;

-               пластические особенности внешности: пропорции лица и головы, типы конституции, типы телосложения;

-               основы грамоты рисунка;

Текущий контроль в форме:

-        Зачёты по семинарским занятиям,

-        контрольные тесты,

-        зачёты по муляжам опорно-двигательного аппарата человека,

-        контрольные опросы по анализу пластики и внешности человека (по филь­мам, фотографиям, иллюстраци­ям).

Дифференцированный зачет по дисциплине

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

демонстрация интереса к будущей профессии

Наблюдение и экспертная оценка коммуникабельности. Анализ информации, полученной в ходе проведения бесед. Анализ реакции обучающегося на замечания и предложения педагогов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-    выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области освоения своей профессии;

-    оценка эффективности и качества выполнения;

Выполнение исследовательской творческой работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

-    эффективный поиск необходимой информации;

-    использование различных источников, включая электронные

Анализ полноты, качества, достоверности, логичности изложения найденной информации

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

-    самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

-    поиск инноваций в области разработки новых технологических приемов и методов работы

Выполнение исследовательской творческой работы.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

-    эффективный поиск необходимой информации;

-    использование различных источников, включая электронные;

-    самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении практических работ и работ по учебной практике и производственной практике.

ПК 1.3. Определять и согласовывать выбор парикмахерских услуг.

-    определяет и согласовывает выбор парикмахерских услуг

ПК 2.1. Проводить санитарно-эпидемиологическую обработку контактной зоны при оказании косметических услуг.

-    проводит санитарно-эпидемиологическую обработку контактной зоны при оказании косметических услуг в соответствии с требованиями СанПиН

Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении практических работ и работ по учебной практике и производственной практике.

ПК 2.2. Анализировать состояние кожи лица и воротниковой зоны.

-    анализирует состояние кожи лица и воротниковой зоны в соответствии с принятой методикой

Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении практических работ и работ по учебной практике и производственной практике.

ПК 2.3. Определять и согласовывать выбор программы и комплекса косметических услуг.

-    определяет и согласовывает

выбор программы и комплекса косметических услуг в соответствии с принятой методикой

Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении практических работ и работ по учебной практике и производственной практике.

ПК 3.1. Внедрять новые технологии и тенденции моды.

-    внедряет новые технологии и тенденции моды

Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении практических работ и работ по учебной практике и производственной практике

№ п/п

Учебный год

Рассмотрено и одобрено

Подпись председателя МК

ФИО преподавателя

Краткое содержание изменений