Поделиться
Программа КД 22г Дьяченко.docx
Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
Государственное профессиональное образовательное учреждение «Шахтерский техникум» Государственной организации высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган – Барановского»
|
СОГЛАСОВАНО Врио заместителя директора _______________Л.Б. Сидорук _________________2022г.
|
УТВЕРЖДАЮ Директор _______________ Г. З. Дьяченко ________________2022г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 Основы коммерческой деятельности
Специальность:
38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»
Квалификация: товаровед-эксперт
базовой подготовки
Шахтерск,
2022
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 «Основы коммерческой деятельности» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР от 09.06.2020 г. № 89 – НП
|
Организация – разработчик: |
ГПОУ «Шахтерский техникум» ГО ВПО «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган – Барановского» |
Разработчик:
Дьяченко Гульсинур Зарифуловна, преподаватель, преподаватель высшей квалификационной категории Государственного профессионального образовательного учреждения «Шахтерский техникум» Государственной организации высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган – Барановского»
Рецензенты:
1.Башкова Татьяна Владимировна, методист высшей категории, преподаватель, специалист высшей категории Государственного профессионального образовательного учреждения «Шахтерский техникум» Государственной организации высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган – Барановского»
Одобрена и рекомендована
с целью практического применения
цикловой комиссией товароведно-коммерческих дисциплин
протокол № ___ от «___»_________2022 г.
Председатель ЦК __________ Ю.Е.Хитрова
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр. |
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА |
|
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по дисциплине «Основы коммерческой деятельности» для студентов 3 курса составлена на основе Государственного образовательного стандарта (приказ МОН ДНР № 552 от 22.09.2015г.) .
Предметом изучения учебной дисциплины «Основы коммерческой деятельности» является особенность организации и технологии торговых процессов в розничной торговле, операции с тарой и организацией перевозок товаров. Особое внимание уделяется изучению форм, методов, правил розничной торговли отдельными группами товаров, защита прав потребителей в соответствии к законодательным и нормативным документам.
Цель изучения учебной дисциплины «Основы коммерческой деятельности» способствует формированию элементов предпринимательства, умению принимать самостоятельные решения, воспитанию ответственности, трудолюбию, бережному отношению окружающей среды, развитию творческих способностей, умению анализировать, обобщать, сравнивать, делать выводы.
Основными задания изучения дисциплины «Основы коммерческой деятельности» является изучение вопросов, которые связаны с функционированием торговли в условиях рыночных отношений, особенностей работы предприятий розничной и оптовой торговли, созданных на основе разных форм собственности, устройство розничной торговой сети, организации торгово-технологического процесса на предприятиях розничной и оптовой торговли, организации тарных операций и перевоза грузов.
Междисциплинарные связи: теоретические основы товароведения, основы управления ассортиментом товаров, маркетинг, управление структурным подразделением организации, экономика организации.
Программа учебной дисциплины состоит из:
Тема 1 . Предприятия торговли, их виды и роль в рыночной экономике
Тема 2. Розничная торговая сеть. Типы магазинов
Тема 3. Устройство розничной торговой сети
Тема 4.Организация торгово-технологического процесса на розничных предприятиях
Тема 5. Организация и технология торговых процессов на оптовых предприятиях. Товарные склады оптовых предприятий, их устройство
Тема 6. Технология складских операций
Тема 7. Организация и технология тарных операций
Тема 8.Организация перевоза грузов
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 05 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 Основы коммерческой деятельности является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.05 Товароведение и экспертиза потребительских товаров. Квалификация – товаровед – эксперт.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки ППССЗ
Учебная дисциплина ОП.01 Основы коммерческой деятельности относится к обязательной части общепрофессионального учебного цикла.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
Обязательная часть
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
ü определять виды и типы торговых организаций;
ü устанавливать соответствие вида и типа розничной торговой
ü организации ассортименту реализуемых товаров, торговой площади, формам торгового обслуживания.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
ü сущность и содержание коммерческой деятельности;
ü терминологию торгового дела;
ü формы и функции торговли;
ü объекты и субъекты современной торговли;
ü характеристики оптовой и розничной торговли;
ü классификацию торговых организаций;
ü идентификационные признаки и характеристика торговых организаций различных типов и видов;
ü структуру торгово-технологического процесса;
ü принципы размещения розничных торговых организаций;
ü устройство и основы технологических планировок магазинов;
ü технологические процессы в магазинах;
ü виды услуг розничной торговли и требования к ним;
ü составные элементы процесса торгового обслуживания покупателей;
ü номенклатуру показателей качества услуг и методы их определения;
ü материально-техническую базу коммерческой деятельности;
ü структуру и функции складского хозяйства оптовой и розничной торговли;
ü назначение и классификацию товарных складов;
ü технологию складского товародвижения.
Вариативная часть – не предусмотрено.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов, ОК и ПК, включающих в себя:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Выявлять потребность в товарах.
ПК 1.2. Осуществлять связи с поставщиками и потребителями продукции.
ПК 1.3. Управлять товарными запасами и потоками.
ПК 1.4. Оформлять документацию на поставку и реализацию товаров.
ПК 2.1. Идентифицировать товары по ассортиментной принадлежности.
ПК 2.2. Организовывать и проводить оценку качества товаров.
ПК 2.3. Выполнять задания эксперта более высокой квалификации при проведении товароведной экспертизы.
ПК 3.1. Участвовать в планировании основных показателей деятельности организации.
ПК 3.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 3.3. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 3.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.
ПК 3.5. Оформлять учетно-отчетную документацию.
1.4. Количество часов, отведенное на освоение программы учебной дисциплины
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов,
в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 105
часов;
- самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
135 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
105 |
|
В том числе: |
|
|
лабораторные занятия не предусмотрено |
- |
|
практические занятия |
30 |
|
контрольные работы не предусмотрено |
- |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
30 |
|
в том числе: |
|
|
презентации |
|
|
Работа с учебной литературой |
24 |
|
Подготовка к экзамену (дифференцированному зачету) |
6 |
|
Итоговая аттестация в форме экзамена |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП. 01 Основы коммерческой деятельности
|
Наименование разделов и тем |
|
Объем часов |
Уровень освоения |
Домашнее задание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||
|
Раздел 1. Теоретические основы коммерческой деятельности на рынке товаров и услуг |
|
16 |
|
|
|||||
|
Тема 1.1. Понятие и суть коммерческой деятельности |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1 |
1. Предмет, содержание и задачи|з учебной дисциплины, его роль в подготовке специалистов и взаимосвязь с другими дисциплинами 2. Сущность и содержание коммерческой деятельности. 3. История развития коммерческой деятельности. 4. Основные принципы и факторы развития коммерческой деятельности. |
22 |
1 |
Л-1 с.19-30 Л-2 с.5-16 Л-3 с.20-32 Л-4 с.11-13 Л-9 с. 5-13 |
|||||
|
Лабораторные работы тема |
|
|
|
||||||
|
Практические занятия тема |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: История развития коммерческой деятельности |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 1.2. Торговля как структура коммерческой деятельности.
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1 |
1. Функции торговли и параметры ее ресурсного потенциала. 2. Функциональная структура сферы торговли 3. Социальная структура сферы торговли. 4. Организационная структура сферы торговли. |
222 |
2 |
Л-5 с. 42-50 |
|||||
|
Лабораторные работы |
|
|
|
||||||
|
|
Практическое занятие |
|
|
|
|||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Тема 1.3. Субъекты и объекты коммерческой деятельности |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
|||||
|
1 |
1. Физические и юридические лица как субъекты коммерческой деятельности. 2. Виды субъектов коммерческой деятельности. 3. Классификация субъектов коммерческой деятельности |
2 2222
1 |
2 |
Л-1 с. 3-35 Л-2 с.16-34 Л-3 с.78-89 Л-4 с.13-34 Л-9 с.14-17 |
|||||
|
Лабораторные работы |
|
|
|
||||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Виды оптовых посредников |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 1.4. Товары и услуги как объекты коммерческой деятельности |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
|||||
|
1 |
1.Место и роль товаров и услуг в взаимодействии сегментов рынка. 2.Товар как объект коммерческой деятельности. 3.Коммерческая классификация товаров |
2 |
2 |
|
|||||
|
Лабораторные работы |
|
|
|
||||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составить кроссворды, ребусы |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 1.5 Товарная информация и товарные знаки |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
|||||
|
1 |
1.Понятие товарной информации. Классификация информационных знаков 2.Понятие товарного знака. Виды и классификация товарных знаков. 3.Правовая охрана товарного знака. 4.Использование товарного знака |
2 |
2 |
|
|||||
|
Лабораторные работы |
|
|
|
||||||
|
Практические занятия 1. Разработка товарного знака |
2 |
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Использование товарного знака. |
3 |
|
|
||||||
|
Раздел 2. Коммерческая деятельность на оптовом рынке товаров и услуг |
|
|
|
|
|||||
|
Тема 2.1. Основы функционирования оптового рынка. |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1 |
1.Оптовый рынок как форма обмена, его роль в процессе воссоздания национальной экономики. Функции оптового рынка. 2.Оптово-торговое предприятие как основной субъект оптового рынка. 3.Классификация оптовых торговых предприятий 4.Функции оптовых торговых предприятий |
2
|
2 |
Л-5 с.50-66
|
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Функции оптовых торговых предприятий |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.2. Инфраструктура оптового рынка |
Содержание учебного материал
|
|
|
|
|||||
|
|
1 |
1.Понятие инфраструктуры оптового ринка 2.Товарные биржи, оптовые ярмарки, выставки-продажи, оптовые рынки, аукционы, склады, как элементы инфраструктуры оптового рынка |
2 |
2 |
Л-5 с.50-66 |
||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 2.3. Организация коммерческой деятельности в оптовой торговле |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Хозяйственные связи между субъектами оптового рынка, их понятия. 2.Правовое регулирование взаимосвязей между субъектами оптового рынка. 3.Основные этапы организации хозяйственных связей между субъектами рынка |
2 |
2 |
Л-2 с.70-71 Л-9 с.67-71 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Основные этапы организации хозяйственных связей между субъектами рынка |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.4. Хозяйственный договор как документ, который регламентирует хозяйственную деятельность |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Хозяйственный договор, его понятие, виды. 2.Характеристика основных разделов хозяйственного договора |
2 |
2 |
Л-1 с.49-54 Л-2 с.71-79 Л-4 с.236-244 Л-9 с.72-83 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 2.5. Порядок заключения договоров |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Порядок заключения, изменения и расторжения договоров. 2.Контроль за выполнением договорных обязательств 3.Ответственность сторон за нарушение условий договора |
2 |
2 |
Л-1 с.54-64 Л-2 с.73-82 Л-4 с.244-257 Л-9 с. 84-97 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 2.6. Виды хозяйственных договоров
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Договор поставки товаров как документ, который устанавливает взаимоотношения между поставщиками и покупателями товаров. 2.Структура и содержание договора поставки товаров. 3.Договоры комиссии, мены, поручения. |
2 |
1 |
Л-1 с.63-89 Л-2 с. 86-88 Л- 4 с. 257-273 Л-9 с. 97-127
|
|||||
|
Практическое занятие 2. Изучение порядка договоров поставки |
2 |
2 |
|
||||||
|
Практическое занятие 3. Изучение порядка составления договоров купли-продажи, концессии |
2 |
2 |
|
||||||
|
Практическое занятие 4. Изучение порядка составления договоров поручения, комиссии |
2 |
2 |
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся. Составление опорного конспекта по теме: договоры комиссии, мены, поручения. Составить кроссворды, ребусы |
3 |
|
|
||||||
|
Тема 2.7. Организация оптовых закупок товаров. |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Сущность, роль и значение закупочной работы. 2.Организация и формы оптовых закупок. 3.Порядок и технология оформления оптовых закупок. 4.Оперативное планирование оптовых закупок. 5.Поиск и оценка источников закупки товаров |
2 |
1 |
Л-1 с.49-89 Л-2 с.70-88 Л-4 с.236-273 Л-5 с.50-66 Л-9 с.67-127 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Оперативное планирование оптовых закупок. Поиск и оценка источников закупки товаров |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.8. Коммерческая информация |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1.Сущность, значение, источники и носители коммерческой информации 2.Виды коммерческой информации 3.Коммерческая тайна 4.Обеспечение защиты коммерческой тайны |
2 |
1,2 |
Л-1 с. 38-46 Л-2 с.220-228 Л-4 с. 96-120 Л-9 с. 28-32, 43-52 |
||||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Обеспечение защиты коммерческой тайны |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.9. Оптовые закупки товаров на основе прямых связей |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Критерии выбора конкретных поставщиков товаров потребительского рынка 2.Понятие прямых связей 3.Этапы налаживания связей и заключение договоров поставки на основе прямых связей |
2 |
1 |
Л-2 с. 88-91 Л-5 с.199-210 Л-14 с.157-160 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Подготовить информацию о поставщиках товаров на предприятиях города |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.10. Оптовые закупки товаров на ярмарках, выставках, аукционах, международных торгах (тендерах)
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Сущность, виды и задачи ярмарок, выставок, аукционов, международных торгов (тендеров). 2.Подготовка и проведение ярмарок и выставок. 3.Закупка товаров на аукционах и международных торгах. 4.Компенсационные соглашения и соглашения с давальческим сырьем |
2 |
2 |
Л-1 с.92-96 Л-2 с. 136-140 Л-4 с. 289-301, 330-336 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Компенсационные соглашения и соглашения с давальческим сырьем |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.11. Биржевая торговля как форма организации оптового рынка
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Сущность, роль и значение биржевой торговли в организации оптового рынка. 2.Понятие, функции и виды товарных бирж. 3.Организация торговых операций на бирже. |
2 |
1,2 |
Л-1 с.112-118 Л-2 с.122-136 Л-4 с.301-330 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Подготовить рефераты на темы: Организация хозяйственных связей. Коммерческая информация и ее защита. Оптовые закупки на основе товарообменных операций |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.12. Коммерческие переговоры
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Подготовка и порядок ведения коммерческих переговоров. 2. Оформление результатов коммерческих переговоров |
2 |
1 |
Л-13 с.21-25
|
|||||
|
Практическое занятие 6-7. Организация торговли на оптовых ярмарках |
4 |
2,3 |
Л-1 с.38-46, 79-82, 92-96, 112-118 Л-2 с.82-91,122-140, 220-228 Л-4 с.96-120 |
||||||
|
Практическое занятие 8. Организация торговли на бирже |
2 |
2 |
|||||||
|
Практическое занятие 9. Организация торговли на аукционах
|
2 |
2 |
|||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Подготовиться к семинарскому занятию |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.13. Основы формирование ассортимента товаров на предприятиях оптовой торговли и управление товарными запасами. |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Цели и принципы формирования ассортимента товаров на предприятиях оптовой торговли. Структура ассортимента 2.Принципы и методы управления ассортиментом товаров в оптовой торговле 3.Процесс формирования ассортимента, его этапы и содержание |
2 |
2 |
Л-1 с.126-132 Л-2 с.50-59 Л-3 с. 113-122 Л-4 с.365-368 Л-9 с.275-285 |
|||||
|
Практические занятия занятия 10. Технология формирования ассортимента товаров и управления товарными запасами на оптовом торговом предприятии города Шахтерска |
2 |
2 |
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Процесс формирования ассортимента, его этапы и содержание |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.14. Организация оптовой продажи товаров и их снабжение в розничную торговую сеть
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Сущность продажи товаров со складов 2.Виды оптового товарооборота 3. Особенности мелкооптовой продажи товаров |
2 |
1 |
Л-5 с.184-187, 192-195 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Подготовить реферат на тему: «Виды оптового товарооборота» |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.15. Продажа товаров со складов оптовых баз
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Сущность продажи товаров со складов 2.Методы продажи 3. Активизация и стимулирование оптовой продажи товаров |
2 |
1,2 |
Л-5 с.187-190, 195-199 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 2.16. Услуги оптовых торговых предприятий
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Рынок оптовых услуг 2.Сущность и виды услуг оптовых предприятий |
2 |
1 |
Л-3 с.162-176 Л-9 с.384-387 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 2.17. Организация товароснабжения
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Понятие и сущность товароснабжения 2.Факторы, которые влияют на организацию товароснабжения 3.Принципы товароснабжения и требования к его организации. 4.Формы и методы товароснабжения. |
2 |
1,2 |
Л-1 с.12-19, 383-390 Л-4 с.225-236 |
|||||
|
Практические занятия 11. Составление заказов на завоз товаров |
2 |
2 |
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Формы и методы товароснабжения |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 2.18. Учет и контроль за исполнением договорных обязательств
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Значения учета и контроля за исполнением договорных обязательств. 2.Методика учета поступления товаров. 3.Организация технология контроля за соблюдением договорных условий 4.Коммерческие споры и порядок их разрешения |
2 |
2 |
Л-9 с.218-258 |
|||||
|
Практическое занятие 12. Решение ситуаций по выполнению договорных обязательств |
2 |
2,3 |
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Коммерческие споры и порядок их разрешения |
2 |
|
|
||||||
|
Раздел 3. Коммерческая деятельность в розничной торговле |
|
|
|
|
|||||
|
Тема 3.1. Коммерческая деятельность и коммерческие службы розничных торговых предприятий
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Сущность, содержание и задачи коммерческой деятельности в розничной торговле 2.Коммерческие службы розничных торговых предприятий, их структура и сущность деятельности 3.Функции коммерческих служб |
2 |
2 |
Л-1 с.35-38 Л-4 с.79-96 Л-9 с.7-24 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 3.2 Организация розничной торговой сети |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Понятие, сущность, принципы организации розничной торговой сети 2.Характеристика основных видов, типов розничной торговой сети 3.Специализация и типизация розничной торговой сети 4.Территориальное размещение розничной торговой сети |
2 |
2 |
Л-5 с.300-327 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 3.3 Организация продажи товаров в розничной торговой сети |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Классификация форм и методов розничной продажи товаров 2.Магазинные методы продажи товаров 3.Внемагазинные и особые методы продажи товаров 4.Методы активизации продажи товаров |
2 |
2 |
Л-5 с.300-327 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся Составление опорного конспекта по теме: Внемагазинные и особые методы продажи товаров Подготовить реферат на тему: Электронная торговля, Торговля на рынках. Интернет-магазин |
2 |
|
|
||||||
|
Тема 3.4. Формирование ассортимента товаров |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Принципы и этапы формирования ассортимента товаров 2.Формирование ассортимента в продовольственных магазинах 3.Формирование ассортимента в непродовольственных магазинах 4.Ассортиментный перечень товаров в магазине |
1 |
1,2 |
Л-2 с.50-59 Л-3 с.113-122 Л-5 с.430-448 Л-9 с.291-303 |
|||||
|
Практическое занятие 13. Определение полноты и устойчивости ассортимента Практическое занятие 14-15. Разработка мероприятий по управлению ассортиментом товаров на розничном торговом предприятии |
2
4 |
2.3
2.3 |
|
||||||
|
Тема 3.5. Формы и методы достижения коммерческого успеха
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Понятие коммерческого успеха 2.Факторы, которые влияют на коммерческий успех 3.Условия обеспечения коммерческого успех. |
2 |
2 |
Л-1 с.493-500 Л-4 с.353-358 Л-5 с.572-587 |
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Тема 3.6. Эффективность коммерческой деятельности
|
Содержание учебного материала |
|
|
|
|||||
|
1
|
1.Понятие и критерии эффективности коммерческой деятельности 2. Факторы, обуславливающие результативность коммерческой деятельности |
2 |
1,2 |
Л-3 с.187-201
|
|||||
|
Практические занятия |
|
|
|
||||||
|
Контрольные работы |
|
|
|
||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
|
|
|
||||||
|
Всего: |
|
91 |
|
|
|||||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета 3-41 «Основы коммерческой деятельности»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- наглядные пособия;
- комплект электронных презентаций
- комплект учебно-методических рекомендаций
- методические пособия
- наглядные электронные пособия
- методические разработки всех видов занятий
- методические рекомендации по изучению отдельных тем, написанию и оформлению курсовых работ, проектов, отчётов по практике, выпускных квалификационных работ
Технические средства обучения:
- ноутбук;
- мультимедиапроектор.
-принтер,
-проектор,
-калькуляторы,
-программное обеспечение общего и специального назначения,
-устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основная литература:
1. Дашков Л.П. Организация и управление коммерческой деятельностью: Учебник/ Л.П. Дашков, О.В. Памбухчиянц,- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2022.- 266 с.
2. Дашков Л.П. Организация и технология розничной торговли: Учебник/ Л.П. Дашков, О.В. Памбухчиянц,- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», - 2-е издание, 2021.- 148 с.: ил.
3. Дашков Л.П. Коммерческая деятельность: учебник для бакалавров/ Л.П. Дашков, Н.Ф. Солдаткова. – Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2021.- 212 с.: ил.
4. Каменева С.Е. Организация коммерческой деятельности в сфере услуг: учебное пособие для вузов/ Каменева С.Е. – Москва: Издательство Юрайт, 2022. – 76 с.
3.2.2. Дополнительная литература:
1. Гаврилов Л.П. Организация коммерческой деятельности. Электронная коммерция: Учебное пособие для СПО /Л.П. Гаврилов – 3-е изд., доп. - М.: Юрайт, 2020 – 477 с.
2. Дашков Л.П. Организация коммерческой деятельности в инфраструктуре рынка. Учебник/ Л.П. Дашков/ М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», -2020.- 298 с.
3. Дашков Л. П. Организация и управление коммерческой деятельностью / Л.П. Дашков, О.В. Памбухчиянц. - М.: Дашков и Ко, 2020. - 688 c.
4.Дорман В.Н. Основы коммерческой деятельности: учебное пособие для СПО; под научной редакцией Н.Р. Кельчевской – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 119 с.
5. Ильенкова К. Эффективное управление магазином / К. Ильенкова // Современная торговля. - 2021. - № 7.
6.Организация коммерческой деятельности: учебник / С. А. Ганина, О. В. Глинкина, Т. Р. Зеленина [и др.] ; под ред. О. В. Глинкиной, Т. М. Регент, Москва: Издательство КноРус, 2024. – 304 с.
7. Панкратов, Ф. Г. Коммерческая деятельность / Ф.Г. Панкратов, Н.Ф. Солдатова. - Москва: ИЛ, 2020. - 500 c.
3.2.3. Интернет-ресурсы:
1 https://www.litres.ru/book/v-k-pambuhchiyanc/organizaciya-tehnologiya-i-proektirovanie-predpriyatiy-v-42019900/
2 https://vk.com/wall-215870163_122577
3https://www.litres.ru/book/vera-borisova/kommercheskaya-logistika-uchebnik-dlya-vuzov-33854127/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Результаты обучения |
Критерии оценки |
Методы оценки |
|
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения; роли и ролевые ожидания в общении; виды социальных взаимодействий; механизмы взаимопонимания в общении; техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; этические принципы общения; источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов; приемы саморегуляции в процессе общения. |
Полнота ответов, точность формулировок, не менее 75% правильных ответов. Не менее 75% правильных ответов. Актуальность темы, адекватность результатов поставленным целям, полнота ответов, точность формулировок, адекватность применения профессиональной терминологии |
Текущий контроль при проведении: -письменного/устного опроса; -тестирования; -оценки результатов самостоятельной работы (докладов, рефератов, теоретической части проектов, учебных исследований и т.д.)
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета в виде: -письменных/ устных ответов, -тестирования |
|
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения |
Правильность, полнота выполнения заданий, точность формулировок, точность расчетов, соответствие требованиям. Адекватность, оптимальность выбора способов действий, методов, техник, последовательностей действий и т.д. Точность оценки, самооценки выполнения. Соответствие требованиям инструкций, регламентов. Рациональность действий и т.д. |
Текущий контроль: - экспертная оценка демонстрируемых умений, выполняемых действий, защите отчетов по практическим занятиям; - оценка заданий для самостоятельной работы, Промежуточная аттестация: - экспертная оценка выполнения практических заданий на зачете |
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
