стр.

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2.      СТРУКТУРА и Содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

8

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

Практические занятия

10

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена в 3 семестре

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1. Социальная работа в России: история и современность.

16

Тема 1.1. Исторический аспект развития и организации системы социальной работы в России.

Содержание учебного материала

2

Крещение Руси и его влияние на развитие благотворительности. Становление и развитие системы общественного призрения в России. Социальная работа в послереволюционный и советский периоды.

1,2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление периодической таблицы исторического развития социальной работы в России;

систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем)

2

Тема 1.2. Современная социальная работа в России.

Содержание учебного материала

2

Особенности социальной работы в современном российском обществе, ее актуальные проблемы. Социальная работа как особый вид практической деятельности. Объекты и субъекты социальной работы. Субъект-субъектный подход в социальной работе. Основные направления и принципы социальной работы в России.

Понятия «социальная защита», «социальное обеспечение», «социальное обслуживание». Их взаимосвязь с социальной работой.

Особенности социальной работы за рубежом, ее отличие от российской социальной работы.

1,2

Практическое занятие

«Особенности социальной политики в РФ»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление структурно-логической схемы направлений современной социальной работы в России и за рубежом

2

Раздел 2. Система органов социальной защиты населения в России

32

Тема 2.1. Особенности российской государственной системы социальной защиты населения.

Содержание учебного материала

4

Социальная защита населения как государственная система, закрепленная в Конституции РФ. Факторы, влияющие на развитие социальной защиты населения: политические, экономические, нравственно-психологические, идеологические. Принципы социальной защиты населения: гуманизм и социальная справедливость, системность и комплексность, превентивность мер по социальной защите, адресность и адаптивность, многосубъектность. Основные направления социальной защиты населения.

Особенности организации управления социальной защиты населения. Министерство здравоохранения и социального развития РФ. Правовое положение, направления деятельности, структура министерства.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление схемы направлений деятельности Министерства здравоохранения и социального развития РФ

2

Тема 2.2. Система социального обслуживания населения.

Содержание учебного материала

2

2

Социальное обслуживание. Цель социального обслуживания. Принципы и функции социального обслуживания. Виды и формы социального обслуживания.

Государственные и негосударственные виды социальной помощи. Социальная служба, основные направления их деятельности. Основные подходы деятельности социальной службы. Виды государственных и негосударственных социальных служб.

Особенности организации социальной работы в различных регионах РФ.

Практическое занятие

«Особенности современной социальной работы»

2

Самостоятельная работа обучающихся: составление схемы видов деятельности социальных служб

2

Тема 2.3. Территориальные учреждения социальной защиты и социального обеспечения населения.

Содержание учебного материала

4

2

Система территориальных социальных служб. Территориальный центр социального обслуживания, его правовое положение, задачи и функции. Отделения социального обслуживания на дому, срочной социальной помощи, отделение дневного пребывания, их правовое положение, задачи и функции.

Основные категории граждан и основания для оказания услуг учреждениями. Основания для отказа в обслуживании граждан территориальными службами. Виды и формы социальной помощи, оказываемые территориальными учреждениями.

Особенности деятельности территориальных социальных служб в регионах РФ и их взаимодействие с учреждениями иных систем.

Практическое занятие

«Анализ деятельности территориальных социальных служб в регионе»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составление структурной схемы служб социальной защиты региона

2

Тема 2.4. Стационарные формы социального обслуживания населения.

Виды стационарных форм учреждений социальной защиты населения, их правовое положение. Основные направления деятельности стационарных учреждений социального обслуживания.

Дом ночного пребывания, его задачи и функции. Система социального обслуживания семьи и детей: центр социальной помощи семье и детям, его задачи, функции. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (задачи, функции). Социальная работа в детских приютах. Организация работы гериатрических центров. Другие учреждения и организации социальной защиты населения системы Министерства труда и социального развития РФ.

Особенности деятельности стационарных социальных служб в различных регионах РФ и их взаимодействие с учреждениями иных систем.

4

1,3

Практическое занятие «Особенности деятельности стационарных учреждений социальной политики в регионе»

2

Тема 2.5. Негосударственные службы и организации в социальной работе.

Содержание учебного материала

2

2

Общественные организации и их взаимодействие с органами социальной защиты населения.

Всероссийское общество глухих. Всероссийское общество слепых. Всероссийское общество инвалидов. Иные виды добровольных общественных организаций. Их правовое положение, система, задачи и функции.

Взаимодействие системы органов социальной защиты с профсоюзными организациями.

Взаимодействие общественных организаций с государственными органами социальной защиты населения.

Роль традиционных конфессий в социальной работе. Задачи и функции традиционных конфессий в социальной защите граждан. Формы взаимодействия традиционных конфессий и государственных органов социальной защиты населения.

Благотворительные фонды. Их цели и задачи в области социальной защиты населения.

Практическое занятие «Особенности деятельности негосударственных служб и организаций в социальной работе в регионе».

2

Самостоятельная работа обучающихся: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем)

4

Консультация к комплексному экзамену

2

3

Всего:

48

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·       охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы;

·       обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем;

·       определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать

·       структуру органов социальной работы в РФ и конкретном регионе;

·       особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе;

·       особенности социальной работы во всех сферах жизнедеятельности человека;

·       особенности социальной политики в РФ, ее цели и задачи;

·       основные направления и принципы социальной работы в России;

·       особенности деятельности органов социальной защиты региона.

Оценка результатов самостоятельной работы

Оценка выполнения и защиты практической  работы

Оценка умения выступать перед аудиторией

Оценка умения отстаивать свою точку зрения в корректной форме, приводить аргументы

Оценка устного и письменного опроса на выявление знаний

Входной контроль в форме:

- тестирования по основополагающим понятиям дисциплины.

Текущий контроль в форме:

- устного и письменного опроса;

- самостоятельной  работы;

- тестирования  по темам;

- написания докладов;

- создания презентаций по выбранной тематике.