Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

Батайский техникум информационных технологий

и радиоэлектроники «Донинтех» (ГБПОУ РО «БТИТиР»)

Рабочая программа

по дисциплине

ЕН. 02 Основы компьютерного моделирования

специальности СПО

11.02.02 "Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)"

г. Батайск

2019 г.

Одобрена

ЦМК технических дисциплин протокол № 1 от 31.08.2019 г. Председатель ЦМК

______________Т.М. Макашина

Утверждаю

зам. директора по УМР

_________________ Л.В. Рябых 31.08.2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 15.05.2014. №541), профессионального стандарта специальности Техник по обслуживанию радиоэлектронной техники

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Батайский техникум информационных технологий и радиоэлектроники»

Разработчик:

Редькина Я.В. Преподаватель ГБПОУ РО «БТИТиР»

ФИО должность место работы

Рецензенты:

Макашина Т.М.			преподаватель ГБПОУ РО «Батайский техникум информационных технологий и радиоэлектроники»
	подпись


Меджидова С.И.				директор ООО «КораллМикро»
		подпись

Рецензия

На рабочую программу дисциплины «Основы компьютерного моделирования» по специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники» (по отраслям) преподавателя Батайского техникума информационных технологий и радиоэлектроники Редькиной Яны Викторовны

Настоящая рабочая программа Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)», (утв. приказом Минобрнауки России от 15.05.2014 N 541)

Рабочая программа имеет структуру, отвечающую современным требованиям к разработке рабочих программ.

Основные требования к знаниям и умениям студентов, сформулированные в рабочей программе соответствуют содержанию учебного материала.

Оптимальное сочетание теоретических и практических занятий обеспечивает реализацию цели дисциплины: приобретение обучающихся знаний в области.

При реализации учебной рабочей программы для студентов специальности по специальности СПО 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям), преподаватель учитывает и использует материально-техническую базу и методическое сопровождение, сосредоточенное в кабинете информатики.

В рабочей программе предусмотрена система обучающего контроля, где используются современные виды и формы: творческие задания, разно – уровневое тестирование.

Из паспорта рабочей программы очевидно, что преподаватель использует современные методические приемы обучения, что должно привести к усвоению сложного материала.

Следует отметить как положительный факт планирование самостоятельной работы (внеаудиторной) студентов, разнообразные виды и тематика которой, безусловно, окажет положительное влияние на развитие творческих способностей и интереса к избранной специальности.

Рецензируемая рабочая программа может использоваться для подготовки выпускников по специальности СПО 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники" (по отраслям).

Рецензент		Меджидова С.И. директор ООО «КораллМикро»
	подпись

Рецензия

На рабочую программу по дисциплине «Основы компьютерного моделирования» при получении специальности СПО 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)", реализуемые в Батайском техникуме информационных технологий и радиоэлектроники «Донинтех».

Рабочая программа разработана преподавателем Редькиной Я.В., соответствует требованиям, предъявляемым к рабочей учебно-программной документации.

В основе содержания используются Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 11.02.02 "Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)", среднего профессионального образования.

В паспорте программы указаны основные цели и задачи изучения дисциплины «Основы компьютерного моделирования». Содержание рабочей программы включает учебный материал, направленный на реализацию поставленных целей и задач. Для более качественного усвоения учебного материала в учебном кабинете сосредоточено комплексно методическое обеспечение для студентов.

В рабочей программе указаны предполагаемые результаты обучения и средства для достижения этих результатов: система обучающего контроля, коррекционной работы в ходе обучения и организации самостоятельной работы студентов.

Данная рабочая программа соответствует современным требованиям к ведению образовательного процесса и может быть реализована в профессиональном заведении СПО.

Рецензент

Макашина Т.М.

преподаватель

ГБПОУ РО «БТИТиР»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ	6
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	22
3. условия реализации УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	26
4. Контроль и оценка результатов освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ	27

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ЕН. 02 Основы компьютерного моделирования

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящим в состав специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Дисциплина направлена на формирование общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Использовать технологии, техническое оснащение и оборудование для сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов радиоэлектронной техники.

ПК 1.2. Эксплуатировать приборы различных видов радиоэлектронной техники для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ.

ПК 1.3. Применять контрольно-измерительные приборы для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ различных видов радиоэлектронной техники.

ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники.

ПК 2.6.* Осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров

ПК 3.1. Проводить обслуживание аналоговых и цифровых устройств и блоков радиоэлектронной техники.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности;

- использовать изученные прикладные программные средства и информационно - поисковые системы;

- осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств;

- работать с программами компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств^*;

- планировать порядок проведения моделирования радиоэлектронных средств^*;

- формулировать отдельные задания для исполнителей*;

- анализировать результаты научных исследований^*;

- составлять научно-технические отчеты по результатам исследований^*.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру ПЭВМ и вычислительных систем;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

- законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с работой радиоэлектронного оборудования^*;

- стандарты в области разработки и постановки изделий на производство, общих технических требований, контроля качества продукции, ЕСКД, стандарты системы менеджмента качества^*;

- используемые технические средства, перспективы их развития и модернизации^*;

- технология производства в отрасли^*;

- методы и средства контроля работы радиоэлектронного оборудования^*;

- основные логические методы и приемы научного исследования и инженерного творчества^*;

- методологические теории и принципы современной науки и техники^*;

- методы анализа и синтеза сетей связи^*;

- принципы подготовки и проведения научных исследований и технических разработок, научных экспериментов и испытаний^*;

- требования и порядок подготовки научно-технической отчетности по результатам выполненных исследований^*.

1.4. Использование часов вариативной части образовательной программы в рабочей программе учебной дисциплины

В вариативной части на изучение дисциплины предусмотрено 12 часов, в том числе практические занятия 10 часов.

№ п/п	Дополнительные ПК	Дополнительные знания, умения	№№ тем, названия	Количество часов	Обоснование включения
1.	ПК 2.6.* Осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров	- работать с программами компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств^; - планировать порядок проведения моделирования радиоэлектронных средств^; - формулировать отдельные задания для исполнителей; - анализировать результаты научных исследований^; - составлять научно-технические отчеты по результатам исследований^. законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с работой радиоэлектронного оборудования^; - стандарты в области разработки и постановки изделий на производство, общих технических требований, контроля качества продукции, ЕСКД, стандарты системы менеджмента качества^; - используемые технические средства, перспективы их развития и модернизации^; - технология производства в отрасли^; - методы и средства контроля работы радиоэлектронного оборудования^; - основные логические методы и приемы научного исследования и инженерного творчества^; - методологические теории и принципы современной науки и техники^; - методы анализа и синтеза сетей связи^; - принципы подготовки и проведения научных исследований и технических разработок, научных экспериментов и испытаний^; - требования и порядок подготовки научно-технической отчетности по результатам выполненных исследований^*.	Моделирование работы схем	2	Требования работодателя
2.	ПК 2.6.* Осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров	- работать с программами компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств^; - планировать порядок проведения моделирования радиоэлектронных средств^; - формулировать отдельные задания для исполнителей; - анализировать результаты научных исследований^; - составлять научно-технические отчеты по результатам исследований^. законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с работой радиоэлектронного оборудования^; - стандарты в области разработки и постановки изделий на производство, общих технических требований, контроля качества продукции, ЕСКД, стандарты системы менеджмента качества^; - используемые технические средства, перспективы их развития и модернизации^; - технология производства в отрасли^; - методы и средства контроля работы радиоэлектронного оборудования^; - основные логические методы и приемы научного исследования и инженерного творчества^; - методологические теории и принципы современной науки и техники^; - методы анализа и синтеза сетей связи^; - принципы подготовки и проведения научных исследований и технических разработок, научных экспериментов и испытаний^; - требования и порядок подготовки научно-технической отчетности по результатам выполненных исследований^*.	Изучение работы мультивибратора	2	Требования работодателя
3.	ПК 2.6.* Осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров	- работать с программами компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств^; - планировать порядок проведения моделирования радиоэлектронных средств^; - формулировать отдельные задания для исполнителей; - анализировать результаты научных исследований^; - составлять научно-технические отчеты по результатам исследований^. законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с работой радиоэлектронного оборудования^; - стандарты в области разработки и постановки изделий на производство, общих технических требований, контроля качества продукции, ЕСКД, стандарты системы менеджмента качества^; - используемые технические средства, перспективы их развития и модернизации^; - технология производства в отрасли^; - методы и средства контроля работы радиоэлектронного оборудования^; - основные логические методы и приемы научного исследования и инженерного творчества^; - методологические теории и принципы современной науки и техники^; - методы анализа и синтеза сетей связи^; - принципы подготовки и проведения научных исследований и технических разработок, научных экспериментов и испытаний^; - требования и порядок подготовки научно-технической отчетности по результатам выполненных исследований^*.	Моделирование лабораторного блока питания	2	Требования работодателя
4.	ПК 2.6.* Осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров	- работать с программами компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств^; - планировать порядок проведения моделирования радиоэлектронных средств^; - формулировать отдельные задания для исполнителей; - анализировать результаты научных исследований^; - составлять научно-технические отчеты по результатам исследований^. законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с работой радиоэлектронного оборудования^; - стандарты в области разработки и постановки изделий на производство, общих технических требований, контроля качества продукции, ЕСКД, стандарты системы менеджмента качества^; - используемые технические средства, перспективы их развития и модернизации^; - технология производства в отрасли^; - методы и средства контроля работы радиоэлектронного оборудования^; - основные логические методы и приемы научного исследования и инженерного творчества^; - методологические теории и принципы современной науки и техники^; - методы анализа и синтеза сетей связи^; - принципы подготовки и проведения научных исследований и технических разработок, научных экспериментов и испытаний^; - требования и порядок подготовки научно-технической отчетности по результатам выполненных исследований^*.	Работа с приборами	2	Требования работодателя
5.	ПК 2.6.* Осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров	- работать с программами компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств^; - планировать порядок проведения моделирования радиоэлектронных средств^; - формулировать отдельные задания для исполнителей; - анализировать результаты научных исследований^; - составлять научно-технические отчеты по результатам исследований^. законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с работой радиоэлектронного оборудования^; - стандарты в области разработки и постановки изделий на производство, общих технических требований, контроля качества продукции, ЕСКД, стандарты системы менеджмента качества^; - используемые технические средства, перспективы их развития и модернизации^; - технология производства в отрасли^; - методы и средства контроля работы радиоэлектронного оборудования^; - основные логические методы и приемы научного исследования и инженерного творчества^; - методологические теории и принципы современной науки и техники^; - методы анализа и синтеза сетей связи^; - принципы подготовки и проведения научных исследований и технических разработок, научных экспериментов и испытаний^; - требования и порядок подготовки научно-технической отчетности по результатам выполненных исследований^*.	Поиск компонентов	2	Требования работодателя
6.	ПК 2.6.* Осуществлять математическое и компьютерное моделирование радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров	- работать с программами компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств^; - планировать порядок проведения моделирования радиоэлектронных средств^; - формулировать отдельные задания для исполнителей; - анализировать результаты научных исследований^; - составлять научно-технические отчеты по результатам исследований^. законодательные акты, нормативные и методические материалы по вопросам, связанным с работой радиоэлектронного оборудования^; - стандарты в области разработки и постановки изделий на производство, общих технических требований, контроля качества продукции, ЕСКД, стандарты системы менеджмента качества^; - используемые технические средства, перспективы их развития и модернизации^; - технология производства в отрасли^; - методы и средства контроля работы радиоэлектронного оборудования^; - основные логические методы и приемы научного исследования и инженерного творчества^; - методологические теории и принципы современной науки и техники^; - методы анализа и синтеза сетей связи^; - принципы подготовки и проведения научных исследований и технических разработок, научных экспериментов и испытаний^; - требования и порядок подготовки научно-технической отчетности по результатам выполненных исследований^*.	Создание УГО компонентов	2	Требования работодателя

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;

в том числе практические занятия - 34 часа

самостоятельной работы обучающегося - 32 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Количество часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
в том числе:
практические занятия	34
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работ: работа над материалом учебников, конспектом лекций; выполнение индивидуальных заданий, подготовка сообщений, рефератов, поиск информации в сети Интернет; подготовки к практическим занятиям.	32
*Итоговая аттестация* в форме экзамена

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы компьютерного моделирования»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения
Раздел 1. Общие сведения о моделировании	Содержание учебного материала	4/0/4
	Техника безопасности. Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины «Основы компьютерного моделирования». Значение и основная цель учебной дисциплины. Структура учебной дисциплины, ее связь с другими дисциплинами, роль и место в формировании научно-теоретических основ специальности.	4	1
	Модели решения функциональных и вычислительных задач. Классификация видов моделирования	4	2
	*Самостоятельная работа* Моделирование систем с одной степенью свободы Моделирование двумерного движения материальной точки Результат: подготовка докладов, рефератов. кроссвордов, сообщений по предложенным темам.	4	3
Раздел 2. Радиоэлектронные средства и их моделирование	Содержание учебного материала	2/6/6
	Классификация РЭС. Системы моделирования и математические модели	2	2
	Практические занятия	6	2
	№1 Создание простейших схем в программном пакете «Начало электроники»
	№2 Изучение зависимости сопротивления реальных проводников от х геометрических параметров и удельных сопротивлений материалов в пакете «Начала электроники
	№3 исследование сложных цепей постоянного электрического тока «Начала электроники»
	*Самостоятельная работа* Функциональные модели процессов. Модели для прогнозирования. Моделирование функциональных и электрических схем. Имитационное моделирование функционального узла РЭС. Построение моделей по экспериментальным данным. Результат: подготовка докладов, рефератов. кроссвордов, сообщений по предложенным темам.	6	3
Раздел 3. Обеспечение моделирования	Содержание учебного материала	4/0/6
	Виды обеспечения. Общий состав и структура ПЭВМ и вычислительных систем	4	2
	Базовые системные программные продукты. Пакеты прикладных программ	4	2
	*Самостоятельная работа* *OpenFOAM, Materials* *Studio, Abinit, ANSYS* Результат: подготовка докладов, рефератов. кроссвордов, сообщений по предложенным темам.	6	3
Раздел 4. Система Multisim	Содержание учебного материала	6/8/6
	Общие сведения о системе. Структура рабочего окна программы. Содержание основных панелей компонентов	6	2
	Панель приборы – контрольно-измерительная аппаратура
	*Моделирование работы схем*
	Практические занятия	8	2
	*№4 Изучение работы мультивибратора*
	*№5 Моделирование лабораторного блока питания*
	*№6 Работа с приборами*
	*№7 Поиск компонентов*
	Контрольная работа № 1	2	3
	*Самостоятельная работа* История создания программы «Multisim», Работа с электронной системой моделирования Multisim Электронная лаборатория Multisim Результат: подготовка докладов, рефератов. кроссвордов, сообщений по предложенным темам	6	3
Раздел 5. Системa «OrCAD»	Содержание учебного материала	8/12/4
	Основы использования системы «OrCAD»	8	2
	Создание проекта OrCAD Capture
	Размещение символов компонентов и электрических цепей
	Моделирование в «OrCAD»
	Практические занятия	12	2
	№8 Создание простейших схем в пакете «OrCAD»
	*№9 Создание УГО компонентов*
	№10 Синтез электрической принципиальной схемы
	№11 Создание корпусов компонентов
	№12 Создание печатной платы электрического узла
	№13 Трассировка печатной платы электрического узла
	*Самостоятельная работа* Моделирование работы электронных устройств Создание принципиальных электрических схем Результат: подготовка докладов, рефератов. кроссвордов, сообщений по предложенным темам	4	3
Раздел 6. Система «MatLab»	Содержание учебного материала	4/8/6
	Основы использования системы	2	2
	Практические занятия	8	2
	№14 Введение в «MatLab»
	№15 Основы программирования в «MatLab»
	№16 Написание М-книги в «MatLab»
	№17 Построение графиков в «MatLab»
	Контрольная работа №2	2	3
	*Самостоятельная работа* Применение системы «MatLab» Совместимые с MATLAB на уровне языка программирования Альтернативные пакеты Результат: подготовка докладов, рефератов. кроссвордов, сообщений по предложенным темам. Работа над материалом учебников, конспектом; подготовка к занятиям.	6	3

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации учебной дисциплины имеется учебный кабинет «Компьютерное моделирование».

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; программное обеспечение моделирования.

Технические средства обучения: компьютеры с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, экран, колонки.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

3.2.1. Основная литература:

1. Антипенский Р.В., Фадин А.Г., Схемотехническое проектирование и моделирование радиоэлектронных устройств, Издательский центр «Техносфера», Москва, 2017

2. Златин И.Л., Схемотехническое и системное проектирование радиоэлектронных устройств в OrCAD 10.5, Москва, 2018

3. Уваров А.С., Программа P-CAD. Электронное моделирование, «Диалог-МИФИ», 2018

4. Соснин Д. А., Гаврилов Л. П., Расчет и моделирование линейных электрических цепей с применением ПК, «Солон-Пресс», 2017

3.4.2. Дополнительная

5. Е.В.Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности, Издательский центр «Академия», Москва, 2018

3.4.3. Интернет-ресурсы:

1. http://www.intuit.ru/ - Интернет-Университет Информационных технологий

2. http://claw.ru/ - Образовательный портал

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контрольная оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатель оценки результатов

Формы контроля

и методы оценки

демонстрация использования технологии, владение техническим оснащением и оборудованием для сборки, монтажа и демонтажа устройств, блоков и приборов различных видов электронной техники

Устный опрос на теоретических и практических занятиях (индивидуальный, фронтальный);

письменный опрос;

защита практических работ;

контрольные работы;

письменное тестирование;

самостоятельные работы;

наблюдение и анализ достижений студентов;

поурочный балл по результатам устного письменного опроса;

проверка, оценивание и последующий анализ самостоятельной работы;

самопроверка студентов по эталону и самоанализ результатов, взаимопроверка домашних заданий.

демонстрация логики эксплуатации приборов различных видов радиоэлектронной техники для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ.

Устный опрос на теоретических и практических занятиях (индивидуальный, фронтальный);

письменный опрос;

защита практических работ;

контрольные работы;

письменное тестирование;

самостоятельные работы;

наблюдение и анализ достижений студентов;

поурочный балл по результатам устного письменного опроса;

проверка, оценивание и последующий анализ самостоятельной работы;

самопроверка студентов по эталону и самоанализ результатов, взаимопроверка домашних заданий.

владение закономерностями и правилами использования приборов для проведения сборочных, монтажных и демонтажных работ различных видов радиоэлектронной техники.

Устный опрос на теоретических и практических занятиях (индивидуальный, фронтальный);

письменный опрос;

защита практических работ;

контрольные работы;

письменное тестирование;

самостоятельные работы;

наблюдение и анализ достижений студентов;

поурочный балл по результатам устного письменного опроса;

проверка, оценивание и последующий анализ самостоятельной работы;

самопроверка студентов по эталону и самоанализ результатов, взаимопроверка домашних заданий.

ПК 2.1. Настраивать и регулировать параметры устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники.

овладение приёмами настройки и регулировки параметров устройств, блоков и приборов радиоэлектронной техники.

Устный опрос на теоретических и практических занятиях (индивидуальный, фронтальный);

письменный опрос;

защита практических работ;

контрольные работы;

письменное тестирование;

самостоятельные работы;

наблюдение и анализ достижений студентов;

поурочный балл по результатам устного письменного опроса;

проверка, оценивание и последующий анализ самостоятельной работы;

самопроверка студентов по эталону и самоанализ результатов, взаимопроверка домашних заданий.

овладение способами и приёмами применения теоретических знаний на практике при осуществлении математического и компьютерного моделирования радиоэлектронных устройств и систем с целью оптимизации (улучшения) их параметров

Устный опрос на теоретических и практических занятиях (индивидуальный, фронтальный);

письменный опрос;

защита практических работ;

контрольные работы;

письменное тестирование;

самостоятельные работы;

наблюдение и анализ достижений студентов;

поурочный балл по результатам устного письменного опроса;

проверка, оценивание и последующий анализ самостоятельной работы;

самопроверка студентов по эталону и самоанализ результатов, взаимопроверка домашних заданий.

ПК 3.1. Проводить обслуживание аналоговых и цифровых устройств и блоков радиоэлектронной техники.

демонстрация логики проведения обслуживания аналоговых и цифровых устройств и блоков радиоэлектронной техники.

Устный опрос на теоретических и практических занятиях (индивидуальный, фронтальный);

письменный опрос;

защита практических работ;

контрольные работы;

письменное тестирование;

самостоятельные работы;

наблюдение и анализ достижений студентов;

поурочный балл по результатам устного письменного опроса;

проверка, оценивание и последующий анализ самостоятельной работы;

самопроверка студентов по эталону и самоанализ результатов, взаимопроверка домашних заданий.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатель оценки результатов

Формы контроля

и методы оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

демонстрация интереса к будущей профессии

ориентируется в маршруте студента по специальности

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Различные виды разборов ситуационных задач, устные сообщения студентов, практические работы, проверочные работы.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

соответствие подготовленного плана консультации требуемым критериям;

обоснованность выбора вида, методов и приемов консультирования;

рациональное распределение времени на все этапы решения задачи

совпадение результатов самоанализа и экспертного анализа разработанного плана

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

решение стандартных и нестандартных профессиональных задач

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные

обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

умение применять на практике информационные технологии в производственном процессе и управленческой деятельности

ориентируется в информационно- коммуникационных технологиях, применяемых в профессиональной деятельности

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и в ходе учебного процесса, при выполнении коллективных заданий, бесед, дискуссий, обсуждении ситуационных задач

договаривается о процедуре и вопросах для обсуждения в группе в соответствии с поставленной целью деятельности команды (группы)

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

самоанализ и оценка результатов собственной работы

анализирует работу членов группы;

анализирует результаты выполненного задания

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

указывает «точки успеха» и «точки роста»;

указывает причины успехов и неудач в деятельности;

анализирует формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

сравнивает технологии, применяемые в профессиональной деятельности

выводы о применимости общей закономерности в конкретных условиях;

самостоятельное задание критериев для анализа рабочей ситуации на основе смоделированной и обоснованной идеальной ситуации;

Наблюдение и анализ достижений студентов.

Самопроверка студентов по эталону и анализ результатов.

* Требования профессионального стандарта Инженер-радиоэлектронщик утверждённого приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 мая 2014 г. № 315н (с изменениями на 12 декабря 2016 года)

Рабочая учебная программа по дисциплине: "Основы компьютерного моделирования"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

03.01.2020