Рабочая программа физического кружка "Комбинированные задачи по физике"

Рабочая  программа   физического кружка «Комбинированные задачи по физике» для учащихся 11­х классов на  2018 – 2019  учебный  год. Составитель  программы: учитель  физики Садикова С.В. 1 I. Пояснительная записка. Программа кружка является авторской  Садиковой С.В. Составлена с учетом содержания основных программ курса физики базовой школы.  Кружок  рассчитан на  33 часа, 1 час в неделю.  Его основная направленность ­ подготовить учащихся к ЕГЭ с опорой на знания и умения учащихся, приобретенные при изучении физики в 7­9 классах, а также на  расширение  знаний по темам при изучении курса физики в 10­11 классах. Учебник: «Сборник комбинированных задач по физике 10 – 11 классы» Автор: Горлова Л.А Издательство: Москва. «ВАКО» 2015. Цели:  1. расширить  и систематизировать знания учащихся 10­11 классов по физике путем решения разнообразных задач и способствовать их профессиональному определению. 2.   развитие   познавательных   интересов,   интеллектуальных   и   творческих   способностей   в   процессе   решения   физических   задач   и самостоятельного приобретения новых знаний; 3.   применять   знания   по   физике   для   объяснения   явлений   природы,   свойств   вещества,   решения   физических   задач,   самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания. Задачи: 1. углубление и систематизация знаний учащихся; 2. усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач; 3. овладение основными методами решения задач; 4. научить учащихся самостоятельно анализировать конкретную проблемную задачу и находить наилучший способ её решения; 5. развитие физического  и логического мышления  школьников. Ожидаемые результаты:   расширение знаний об основных алгоритмах решения задач, различных методах приемах решения задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей на основе опыта самостоятельного  приобретения новых знаний, анализа и оценки новой информации; 2   сознательное самоопределение ученика относительно профессиональной деятельности; получение представлений о роли физики в познании мира, физических и математических методах исследования. Требования к уровню освоения содержания курса: Учащиеся должны уметь: ­ ­ ­ ­ ­ ­ владеть методами самоконтроля и самооценки решать комбинированные задачи; решать нестандартные задачи; анализировать полученный ответ; классифицировать предложенную задачу; последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задачи средней трудности; владеть различными методами решения задач:   аналитическим, графическим, экспериментальным и т.д.; 1 Введение Инструктаж по технике безопасности. II. Содержание программы. 2 Механика 3 МКТ. Термодинамика. Комбинированная задача. Правила и алгоритмы решения задач. Качественные и количественные задачи. Теоретический   материал  по   курсу.   Комбинированные   задачи.Графические методы решения задач. Движение тел под действием нескольких сил. Решение задач различными способами, в том числе с учетом законов сохранения.  Теоретический материал  по курсу.Комбинированные задачи.  Качественные и расчетные задачи на газовые законы. Конденсированные состояния. Задачи на тепловой баланс. Взаимный переход механической и тепловой энергии друг в 3 4 Электродинамика 5 Колебания и волны 6 7 8 Оптика Квантовая физика Физики атома и атомного ядра друга. Тепловые двигатели.  Теоретический   материал  по   курсу.   Формулы   по   разделу.   Комбинированные задачи.  Качественные и расчетные задачи на темы «Электростатика. Законы постоянного тока. Магнетизм». Задачи на принцип суперпозиции полей. Задачи на соединения и расчет цепей смешанного типа. Электропроводность веществ.   Теоретический   материал  по   курсу.   Формулы   по   разделам   «Механические   и электромагнитные   колебания     и   волны».   График   колебания.   График   волны. Модели колебательных движений. Колебательный контур. Решение уравнений, описывающих колебательные движения. Комбинированные задачи.   Теоретический   материал  по   курсу.   Формулы   по   разделу.   Законы геометрической и волновой оптики. Линзы. Решение комбинированных задач. Основные формулы и понятия   СТО. Теоретический   материал  по   курсу.   Формулы   по   разделу.   Фотоэффект. Комбинированные   задачи   по   теме.Качественные   и   расчетные   задачи   на фотоэффект. Тепловое излучение.  Теоретический   материал  по   курсу.   Формулы   по   разделам.   Теория   атома водорода   по   Бору.   Комбинированные   задачи   по   теме.Качественные   и количественные   задачи   на   физику   атома   и   атомного   ядра.   Закон радиоактивного распада.  9 Подготовка к ЕГЭ Решение задач уровня  «А»,«В» и «С» при подготовке  к экзамену в форме ЕГЭ. 4 III. Календарно­тематическое  планирование. Кол­во часов 2 ч 1ч  1 ч Раздел,  тема  занятия п/п I 1. Введение. Техника безопасности.  Правила и приемы решения физических задач. Основные требования к решению физических задач. 2. Этапы решения задач. Анализ и  оформление решения. Типичные  недостатки при решении и  оформлении задачи. Различные  приемы и способы решения  физических задач. Дата Виды  учебной  деятельности Формы  организации занятий Лекция Семинар Изучают технику безопасности, правила и  приемы решения физических задач.  Основные требования к составлению и при  решении  физических задач.  Знакомятся с этапами решения задач,  анализом и правилами  их оформления.  Изучают приёмы и способы решения  физических задач. II 3 Решение комбинированных задач. Решение задач по разделам  1 Повторяют формулы по разделам  Семинар, решение 5 «Динамика», «Аэростатика» Решение задач по разделам  «Динамика», «Гидростатика» Решение задач по разделам  «Динамика», «Теплота» Решение задач по разделам  «Динамика», «Кинематика»,   «Теплота» Решение задач по разделам  «Механика», «Аэростатика» Решение задач по разделам  «Механика», «Гидростатика» 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Итоговое занятие по теме:  «Механика» «Гидростатика» 14 15 Решение задач по разделам  «Механика», «Теплота» 1 2 2 1 3 1 3 «Динамика» и «Аэростатика». Решают задачи по данной теме. Повторяют формулы по разделам  «Динамика» и «Аэростатика». Решают задачи по данной теме.Анализируют допущенные ошибки  и оценивают результат решения задач. Повторяют формулы по разделам  «Динамика» и «Теплота». Изучают приёмы  и способы решения  задач по данным темам. Повторяют формулы по разделам  «Динамика», «Кинематика»  и «Теплота». Изучают  правила решения задач по трём  разделам физики. Повторяют формулы по разделам  «Механика» и «Аэростатика». Выполняют преобразования условий задачи  для её  решения. Повторяют формулы по разделам  «Механика» и «Гидростатика». Изучают  приёмы и способы решения  задач по  данным темам. Обобщают знания, полученные при изучении тем «Механика», «Гидростатика».  Представляют их в структурированном  виде. задач. Семинар, решение задач. Практическое занятие Семинар, решение задач. Семинар, решение задач. Семинар, решение задач. Составление сводных таблиц, систематизация формул Повторяют формулы по разделам  Семинар, решение 6 16 17 18 Решение задач по разделам  «Механика», «Молекулярная  физика» 19 Итоговое занятие по разделам:  «Механика, теплота, молекулярная физика» 20 Решение задач по разделам «Физика  твёрдого тела», «Теплота» 21 22 23 24 25 Решение задач по разделам  «Механика», «Термодинамика» Решение задач по разделам  «Гидростатика», «Теплота» Решение задач по разделам  «Гидростатика», «Газовые законы» 2 1 1 ч 2 ч 2ч 1 ч «Механика», «Теплота» задач. Изучают приёмы и способы решения  задач  по данным темам. Повторяют формулы по разделам  «Механика», «Молекулярная физика».  Учатся выполнять схематический рисунок с указанием всех сил. Решают задачи по  данным разделам. Применяют полученные знания к решению  задач. Анализируют допущенные ошибки  и  оценивают результат   решения задач. Повторяют формулы и решают задачи по  разделам «Физика твёрдого тела»,  «Теплота» Семинар,  решение задач. Составление сводных таблиц, систематизация формул Семинар, решение задач. Изучают приёмы и способы решения  задач  по данным темам. Семинар, решение задач. Повторяют формулы по разделам  «Гидростатика», «Теплота». Выполняют  преобразования условий задачи для её   решения. Повторяют формулы по разделам  «Гидростатика», «Газовые законы». Читают  и строят графики зависимости  газовых законов. Решают задачи. Семинар, решение задач. Семинар, решение задач. 7 Решение задач по разделам  «Молекулярная физика»,  «Электричество» Решение задач по разделам  «Молекулярная физика»,  «Аэростатика» Решение задач по разделам  «Динамика», «Электростатика» 26 27 28 29 30 31 Итоговое занятие по разделам:   «Динамика», «Электростатика» 32 Решение задач по разделам  «Динамика», «Электромагнетизм» 33 Заключительное занятие.  Подведение итогов. Всего за год –  ч. 1ч 1ч 3 ч 1 ч 1 ч 1 ч Повторяют формулы за курс 8 класса  по  теме «Электричество» Решают  комбинированные задачи по разделам  «Молекулярная физика», «Электричество». Повторяют формулы по разделам  «Молекулярная физика», «Аэростатика». Решают задачи по данным разделам. Повторяют формулы по разделам  «Динамика», «Электростатика». Выполняют преобразования условий задачи  для её  решения. Обобщают знания, полученные при изучении тем «Динамика», «Электростатика».  Представляют их в структурированном  виде. Анализируют допущенные ошибки. Повторяют формулы по разделам  «Динамика», «Электромагнетизм». Решают задачи по данным разделам Обобщают полученные знания.  Семинар, решение задач. Семинар, решение задач. Семинар, решение задач. Составление сводных таблиц, систематизация формул Семинар, решение задач. Заключительное занятие. Подведение итогов. 8