Рабочая программа краткосрочного курса для учащихся пятых классов "Цветочный дизайн"

Содержание: 1.Пояснительная записка. 2.Содержание программы. 3.Учебно-тематический план. 4.Результаты изучения курса. 5.Критерии оценивания курса. 6.Материально-техническое обеспечение курса. Пояснительная записка Одним из средств художественно-эстетического воспитания школьников, является искусство цветочной аранжировки. Трудно переоценить воспитательное значение флористики, особенно для детей. Японцы утверждают, что у человека, который занимается этим видом декоративного искусства, формируется "цветочное сердце", и это бесспорно: цветы своей красотой и нежностью, тонким ароматом благотворно действуют на психику человека, делая его терпимее, добрее. Требующие бережного отношения цветы, вырабатывают у аранжировщика плавные, нежные движения, спокойную сосредоточенность. Человек, занимающийся аранжировкой цветов и флористикой, более подготовлен к восприятию других видов искусства - прежде всего изобразительного, декоративно-прикладного, к оценке их художественного уровня. Творчески работая с природным материалом, он обретает как бы второе зрение: в каждом цветке, травинке он учится видеть неповторимую красоту, образ. Природа одаривает творца неисчислимым количеством растений, природным материалом с разнообразнейшими формами, цветовыми оттенками, активной динамикой. Этот материал вызывает образные ассоциации, активизируя творческий процесс. Научиться тонко и чутко подмечать красоту в окружающей природе и отражать ее в искусстве - очень важно для подрастающего поколения. В этом обучающимся может помочь краткосрочный курс по выбору " Цветочный дизайн". Курс направлен на получение теоретических основ флористики и приобретение практических навыков создания композиций из природных материалов, что способствует расширению и углублению базового компонента естественнонаучного образования, а так же позволяет сделать обучение более интересным для учеников школы. Программа занятий рассчитана на 8 часов. В качестве опорных знаний используется материал, полученный на уроках биологии экологии. Для обучающихся, курсы дают возможность расширить свои знания в области биологии, экологии и декоративно-прикладного творчества. Актуальность курса заключается в дополнении знаний обучающихся по использованию растений и природного материала для создания флористических композиций, в рамках школьного курса ботаники, данный вопрос не включен в план занятий. Практические занятия в данном курсе предусматривают отработку умений и навыков по творческому проектированию и созданию флористических композиций. Это делает занятия увлекательными и прививает навыки самостоятельной работы по подготовке плана флористической композиции, развивают творческий потенциал учащихся. Программой предполагаются индивидуальные, и коллективные формы работы при выполнении обучающимися творческих заданий. Выполнение изделий не должно быть механическим копированием образцов - это творческий процесс. Задача руководителя курса - показать обучающимся не только красоту цветочных композиций и композиций из природного материала, но и их значимость в современной жизни. С первых дней школьникам надо приучиться к аккуратности, к соблюдению порядка на рабочем месте, к экономному расходованию материала Важным этапом в работе краткосрочного курса является отчетная выставка работ его членов и проведение итоговых занятий. Руководитель и вся группа подводит итоги работы каждого учащегося и всей группы в целом, отмечает, какие знания приобрели и чему научились школьники, посещая данный курс. Цель курса: развитие художественного вкуса, фантазии, чувства ритма, умения рационально использовать природные богатства. Задачи курса: · формирование знания об основах цветочных композиций, правилах сбора, хранения и подготовки природного материала; · развитие практических навыков аранжировки цветов; · воспитание любви к родной природе, стремления к самостоятельному творчеству. Содержание курса Тема 1. Знакомство. Значение и цель курса Теоретическая часть. Основные направления современной флористики. Практическая часть. Инструменты флориста и технические материалы. Тема 2. Принципы аранжировки Теоретическая часть. Цвет, контраст, Форма, линия, Композиция, пропорции, гармония, Ритм, динамика. Практическая часть. Цветочные аксессуары. Создание бутоньерок. Виды и назначение бутоньерок. Тема 3. Цветочный ассортимент Теоретическая часть. Обзор цветочного ассортимента. Правила ухода за срезанными цветами. Выбор цветов и флористического материала. Практическая часть. Создание цветочной композиции в корзинке. Тема 4. Подготовка к созданию цветочной композиции Теоретическая часть. Стиль и замысел. Выбор вазы/кашпо. Распределение цветов и зелени. Как продлить жизнь композиции. Практическая часть. Создание европейского дерева (европейского бонсая). Техника исполнения. Разновидности. Тема 5. Цветочные каркасы Теоретическая часть. Сизалевые, ротанговые каркасы. Использование каркасов. Техника изготовления. Практическая часть. Изготовление цветочного каркаса. Композиция с изготовлением каркаса (кугель). Тема 6. Создание композиции на оазисе Теоретическая часть. Флористическая губка (оазис). Техника выполнения. Практическая часть. Классическая L-образная композиция. Классическая S-образная композиция. Тема 7. Искусство оформления работ Теоретическая часть. Завершающий этап в изготовлении цветочной композиции. Роль фона в панно. Практическая часть. Индивидуальные или групповые творческие работы. Тема 8. Итоговое занятие Выставка флористических композиций. Представление коллективных и индивидуальных творческих работ. Их обсуждение и анализ. № 1 2 3 4 5 6 7 8 Учебно-тематический план Тема Знакомство. Значение и цель курса Принципы аранжировки Цветочный ассортимент Подготовка к созданию цветочной композиции Цветочные каркасы Создание композиции на оазисе Искусство оформления работ Итоговое занятие Результаты изучения курса Кол-во часов 1 1 1 1 1 1 1 1 · Формирование понятия, что такое флористика, ее место в системе декоративных искусств; · Получение навыка выполнять композиции из различных видов цветов; использовать знания по цветоведению и композиции в практических заданиях; использовать основные инструменты и материалы художника-флориста; · Развитие творческого потенциала; формирование самостоятельных образов; · Воспитание культуры поведения, усидчивости, кропотливости; Критерии оценивания 1. Качество и эстетическое оформление композиции. 2. Самостоятельность и творческий замысел в изготовлении 3. Познавательный интерес учащихся к различным видам продукта. деятельности. 4. Культура поведения во время коллективной работы. Материально-техническое обеспечение · Инструменты: секатор, нож, ножницы, клеящий пистолет; · Материалы: цветы и листья живые, сухие, из бумаги; семена орехи сухие плоды; лоскутки ткани, ленты, кружева; цветная и оберточная бумага; различные бусины, декоративные камни, ракушки; пиофлор; корзинки, вазы, различные каркасы;