Рабочая программа математического кружка "Последователи Пифагора" 8 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   кружка по математике «Последователи Пифагора» 8 класс 35 часов Учитель математики Р.А. Дзалаева 2016­2017 учебный год г. Владикавказ Пояснительная записка. Цель  кружковых  занятий: ­ ликвидировать пробелы в знаниях; ­ развивать вычислительные навыки; ­ формировать математическую культуру; ­ привить интерес к математике; Задачи кружковых занятий: ­ приобщить учащихся к рациональным способам вычисления; ­ научить решать уравнения и системы уравнений различными способами; ­ научить решать и оформлять задачи на составление уравнений, систем  уравнений. ­ показать уравнения и системы уравнений, решаемые заменой переменной,  методы их оптимального решения. ­ развить трудолюбие в ходе решения задач, требующих большого  умственного напряжения; Образовательные технологии, применяемые  на кружке: ­ работа в группах; ­ разработка малых творческих проектов; ­ развивающее обучение. Программное и учебно­методическое оснащение учебного плана:  ОГЭ Математика Типовые экзаменационные варианты под ред. И. В. Ященко  2017г.  Алгебра. Сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре  за курс основной школы. Л.В.Кузнецова и др. М. «Дрофа». 2002 г.  Алгебра 7­8 класс. Тесты для промежуточной аттестации под ред.  Ф.Ф.Лысенко. Ростов­на­Дону. «Легион». 2017 г.    Основные умения и навыки, требования к уровню подготовки: ­ у учащихся должно быть сформировано умение рационально выполнять  вычисления, находить более простой способ для тех или иных вычислений; ­ учащиеся должны уметь решать задачи на составление уравнений, систем  уравнений; ­ должны уметь решать системы уравнений различными способами; ­  должны научиться делить замену переменных в уравнении, в системе  уравнений; ­ у учеников должны быть сформированы умения решения квадратных,  рациональных и других уравнений; ­  научиться  использовать свойства функций при решении уравнений и систем уравнений. Тематическое планирование кружковых занятий (1час в неделю, 35 часов) Дата Тема урока Примечание Понятие уравнения. Корень уравнения. Равносильные уравнения. Область определения и область решения  уравнения. Линейные уравнения. Решение линейных  уравнений. Уравнения сводящиеся к линейным. Системы линейных уравнений, способы  решения. Решение систем линейных уравнений  подстановкой. Способ слежения. Графический способ решения систем  линейных уравнений.                     №  п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Понятие квадратного уравнения, корень 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. квадратного уравнения. Полное квадратное уравнение и его  решение. Решение квадратного уравнения через  дискриминант. Неполные квадратные уравнения ,их  виды и методы решения. Приведённое квадратное уравнение, т.  Виета. Задачи приводящие к квадратному  уравнению. Рациональное уравнение и его корни. Решение рациональных уравнений. Уравнения сводящиеся к квадратным.                 Решение уравнений заменой переменных.   Задачи на составление рациональных  уравнений. Системы рациональных уравнений. Задачи на составление систем  рациональных уравнений. Графики основных элементарных  функций. Графический способ решения систем  уравнений. Подготовка к итоговому тестированию. Итоговая контрольная работа в форме  теста.