Рабочая программа по физике, реализующая БУП - 2004 9 класс 2016 – 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая   программа   по   физике   для   9   классов   составлена   на   основе   Федерального компонента   государственного   стандарта   среднего   (полного)   общего   образования,   Примерной программой   основного   общего   образования   по   физике   (МО   РФ)   сборник   нормативных документов, Физика. М. Дрофа, (2011), Авторской программой «Физика­7­9» Е. М. Гутник, А. В. Перышкин. Учебник «Перышкин А.В. Физика. 9 кл., М.: «Дрофа», 2014 г.». Содержание программы учебного предмета 1. Законы взаимодействия и движения тел (21 час).  Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное   равноускоренное   движение.   Мгновенная   скорость.   Ускорение. Графики   зависимости   скорости   и   перемещения   от   времени   при   прямолинейном равномерном   и   равноускоренном   движениях.   Относительность   механического движения.   Геоцентрическая   и   гелиоцентрическая   системы   мира.   Инерциальная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость.   Закон   всемирного   тяготения.   Искусственные   спутники   Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. 2.   Механические   колебания   и   волны.   Звук.     (12   часов).  Колебательное движение.   Пружинный,   нитяной,   математический   маятники.   Свободные   и вынужденные   колебания.   Затухающие   колебания.   Колебательная   система. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращение энергии при колебательном движении. Резонанс. Распространение колебаний в упругих средах.  Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо.  3.   Электромагнитное   поле   (15   часов).  Магнитное   поле.   Однородное   и неоднородное   магнитное   поле.   Направление   тока   и   направление   линий   его магнитного   поля.   Правило   буравчика.   Обнаружение   магнитного   поля.   Правило левой   руки.   Индукция   магнитного   поля.   Магнитный   поток.   Опыты   Фарадея. Электромагнитная   индукция.   Направление   индукционного   тока.   Правило   Ленца. Явление   самоиндукции.   Переменный   ток.   Генератор   переменного   тока. Преобразования   энергии   в   электрогенераторах.   Трансформатор.   Передача электрической энергии на расстояние. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые   организмы.   Получение электромагнитных   колебаний.   Принципы   радиосвязи   и   телевидения. Электромагнитная   природа   света.   Преломление   света.   Показатель   преломления. Дисперсия   света.   Типы   оптических   спектров.   Поглощение   и   испускание   света атомами. Происхождение линейчатых спектров.   Колебательный   контур.   Конденсатор. 4.   Строение   атома   и   атомного   ядра.   (1   час).  Радиоактивность   как свидетельство сложного строения атомов. Альфа­, бета­, гамма­излучения. Опыты Резерфорда.   Ядерная   модель   атома.   Радиоактивные   превращения   атомных   ядер. 1 Сохранение   зарядового   и   массового   чисел   при   ядерных   реакциях.   Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике. Протонно­нейтронная модель ядра.   Физический   смысл   зарядового   и   массового   чисел.   Изотопы.   Правила смещения.   Энергия   связи   частиц   в   ядре.   Деление   ядер   урана.   Цепная   реакция. Ядерная   энергетика.   Экологические   проблемы   использования   АЭС.   Дозиметрия. Период   полураспада.   Закон   радиоактивного   распада.   Влияние   радиоактивных излучений на живые организмы. Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд. Итоговое повторение, подготовка к ОГЭ (4 часа). ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В результате изучения курса физики 9 класса ученик должен: знать/понимать смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения; смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс; смысл   физических   законов:   Ньютона,   всемирного   тяготения,   сохранения импульса и механической энергии; уметь описывать   и   объяснять   физические   явления:   равномерное   прямолинейное   электромагнитную   равноускоренное   прямолинейное   движение, движение, индукцию, преломление и дисперсию света; использовать   физические   приборы   и   измерительные   инструменты   для измерения физических величин: естественного радиационного фона; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: периода колебаний нитяного маятника от   длины   нити,   периода   колебаний   пружинного   маятника   от   массы   груза   и   от жесткости пружины; выражать   результаты   измерений   и   расчетов   в   единицах   Международной системы; приводить   примеры   практического   использования   физических   знаний   о механических, электромагнитных явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов; осуществлять   самостоятельный   поиск   информации   естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно­популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку   и   представление   в   разных   формах   (словесно,   с   помощью   графиков, математических символов, рисунков и структурных схем); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в 2 процессе   использования   электрических   приборов, радиационного фона.   оценки   безопасности График контрольных работ Контрольная   работа   №   1.  «Законы   Ньютона.   Закон   всемирного тяготения». 18.11 – 23.11 Административная контрольная работа за I полугодие. 23.12 – 28.12 Контрольная работа № 2. «Механические колебания и волны. Звук». 27.01 ­ 01.02  Контрольная работа № 3. «Электромагнитное поле». 31.03 ­ 05.04 Контрольная работа № 4. «Строение атома и атомного ядра». 06.05 ­ 11.05 Административная контрольная работа за II полугодие. 20.05 ­ 25.05 3 Календарно­тематическое планирование по физике 9 класс  на 2016 – 2017 учебный год, 68 часов (2 часа в неделю) № урока Тема Кол­ во часов Дата проведения план факт 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Законы взаимодействия и движения тел Инструктаж по ТБ. Материальная точка. Система отсчёта. Перемещение. Определение координаты движущегося тела. Самостоятельная  работа по теме «Движение» Перемещение при прямолинейном равномерном движении.  Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График  скорости.  Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.  Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном  движении без начальной скорости. Относительность движения.  Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 1. «Исследование  равноускоренного движения без начальной скорости». 10 Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. 11 Второй закон Ньютона. 12 13 Третий закон Ньютона. Самостоятельная работа по теме  «Применение законов Ньютона». Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 01.09­ 03.09 05.09­ 10.09 05.09­ 10.09 12.09­ 17.09 12.09­ 17.09 19.09­ 24.09 19.09­ 24.09 26.09­ 01.10 26.09­ 01.10 03.10­ 08.10 03.10­ 08.10 10.10­ 15.10 10.10­ 15.10 14 15 16 17 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 2 «Измерение  ускорения свободного падения». Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на  Земле и других небесных телах. Открытие планет Нептун и  Плутон. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по  окружности с постоянной по модулю скоростью. Искусственные спутники Земли. Решение задач на применение  законов Ньютона, закона всемирного тяготения. 18 Импульс тела. Закон сохранения импульса.  19 20 21 22 Реактивное движение. Ракеты. Вывод закона сохранения  механической энергии. Контрольная работа № 1, по теме «Законы Ньютона. Закон  всемирного тяготения». Зачёт по теме «Законы взаимодействия и движения тел». Работа  над ошибками по контрольной работе. 2. Механические колебания и волны. Звук Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные  системы. Маятник. 23 Величины, характеризующие колебательное движение. 24 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 3. «Исследование  зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного  маятника от его длины». 25 Гармонические колебания.  Затухающие колебания. 26 27 Вынужденные колебания. Резонанс. Самостоятельная работа по  теме «Колебания». Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и  поперечные волны. 28 Длина волны. Скорость распространения волн.  29 Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука.  5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17.10­ 22.10 17.10­ 22.10 24.10­ 29.10 24.10­ 29.10 09.11­ 12.11 09.11­ 12.11 14.11­ 19.11 14.11­ 19.11 21.11­ 26.11 21.11­ 26.11 28.11­ 03.12 28.11­ 03.12 05.12­ 10.12 05.12­ 10.12 12.12­ 17.12 12.12­ Громкость звука. 30 Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. 31 32 33 Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс. Ультразвук и  инфразвук. Интерференция звука. Контрольная работа № 2 по теме «Механические колебания и  волны. Звук». Зачёт по теме «Механические колебания и волны. Звук». Работа  над ошибками по контрольной работе 3. Электромагнитное поле 34 Магнитное поле и  его графическое изображение. Неоднородное  и однородное магнитное поле. 35 Направление тока и направление линий его магнитного поля.  36 Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. 37 Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. 38 39 40 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 4 «Изучение  явления электромагнитной индукции». Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление  самоиндукции. Получение и передача переменного электрического тока.  Трансформатор. 41 Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. 42 Конденсатор. 43 44 45 Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.  Интерференция света.  Электромагнитная природа света.  Преломление света. Физический смысл показателя преломления. Дисперсия света. Цвета тел. Спектрограф и спектроскоп. Типы  оптических спектров. Спектральный анализ. 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17.12 19.12­ 24.12 19.12­ 24.12 26.12­ 30.12 26.12­ 30.12 12.01­ 14.01 12.01­ 14.01 16.01­ 21.01 16.01­ 21.01 23.01­ 28.01 23.01­ 28.01 30.01­ 04.02 30.01­ 04.02 06.02­ 11.02 06.02­ 11.02 13.02­ 18.02 13.02­ 18.02 46 47 48 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 5. «Наблюдение  сплошного и линейчатых спектров испускания» Поглощение и испускание света атомами. Происхождение  линейчатых спектров. Решение задач по теме «Электромагнитное поле». 1 1 20.02­ 25.02 20.02­ 25.02 Контрольная работа № 3 по теме «Электромагнитное поле». 27.02­ 04.03 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер 1 49  Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.  50 Модели атомов. Опыт Резерфорда. 51 Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные  методы исследования частиц. 52 Открытие протона. 53 Открытие нейтрона. 54 Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. 55 Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. 56 Деление ядер урана. Цепная реакция. 57 58 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 6 «Изучение  деления ядра атома урана по фотографии треков». Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных  ядер в электрическую энергию. 59 Атомная энергетика. 60 Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного  распада. 61 Термоядерная реакция. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 27.02­ 04.03 06.03­ 11.03 06.03­ 11.03 13.03­ 18.03 13.03­ 18.03 20.03­ 25.03 20.03­ 25.03 03.04­ 08.04 03.04­ 08.04 10.04­ 15.04 10.04­ 15.04 17.04­ 22.04 17.04­ 22.04 62 Элементарные частицы. Античастицы. 63 64 65 Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 7. «Изучение  треков заряженных частиц по готовым фотографиям». Контрольная работа № 4 по теме «Строение атома и атомного  ядра. Использование энергии атомных ядер» Зачёт по теме «Строение атома и атомного ядра. Использование  энергии атомных ядер» 66 Подготовка к итоговой контрольной работе за 9 класс. 67 68 Итоговая контрольная работа по курсу 9 класса  Подведение итогов учебного года  1 1 1 1 1 1 1 24.04­ 29.04 24.04­ 29.04 01.05­ 06.05 08.05­ 13.05 08.05­ 13.05 15.05­ 20.05 15.05­ 20.05 8 Перечень учебно­методических средств обучения Основная и дополнительная литература: 1. Государственный   образовательный   стандарт   общего   образования.   //   Официальные документы в образовании. – 2004. № 24­25. 2. Гутник Е. М. Физика. 9 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 9 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2013. – 96 с. ил. 3. Закон   Российской   Федерации   «Об   образовании»   //   Образование   в   документах   и комментариях. – М.: АСТ «Астрель» Профиздат. ­2005. 64 с. 4. Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Физика. Тесты. 7­9 классы.: Учебн.­метод. пособие. – М.: Дрофа, 2010. – 96 с. ил.  учащихся. 5. Лукашик В. И. Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7­8 кл. сред. шк. 6. Лукашик   В.   И.   Физическая   олимпиада   в   6­7   классах   средней   школы:   Пособие   для 7. Минькова Р. Д. Тематическое и поурочное планирование по физике: 9­й Кл.: К учебнику А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика. 9 класс»/ Р. Д. Минькова, Е. Н. Панаиоти. – М.: Экзамен, 2013. – 127 с. ил.  8. Перышкин А. В. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват учеб. заведе­ний. М.: Дрофа, 2008 9. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7­11 кл. / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов. – 2­е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 334 с. Сборник нормативных документов. Физика./сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – Дидактические карточки­задания М. А. Ушаковой, К. М. Ушакова, дидактические  материалы по физике (А. Е. Марон, Е. А. Марон), тесты (Н К. Ханнанов, Т. А. Ханнанова)  помогут организовать самостоятельную работу школьников в классе и дома. М.: Дрофа, 2017 . ­207 с. 10. 11. 9