Рабочий лист для урока русского языка в 5 классе по теме «Правописание Ё и О после шипящих в корнях слов»

  • Рабочие листы
  • pdf
  • 01.12.2024
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Рабочий лист для урока русского языка в 5 классе по теме «Правописание Ё и О после шипящих в корнях слов» поможет обучающимся самостоятельно изучить новую тему в период дистанта и закрепить её
Иконка файла материала Ё-Е-О после шипящих в корнях слов.pdf

 

 

1.       Изучи схему «Правописание О-Ё-Е после шипящих»

2.       Сформулируй и запиши в заголовок рабочего листа тему урока, опираясь на содержание схемы 

3.       Сформулируй и запиши в блоке ниже данное правило применительно к правописанию корней слов

4.       Прочитай правило по учебнику, сравни с записанным тобой и оцени свою формулировку

5.       По учебнику изучи, как обозначается данная орфограмма

6.       Отгадай загадки, обозначь орфограммы. 

7.       Составь для одноклассников задание (с пропущенными буквами) на изученную орфограмму (не менее 15 слов)

ПравописаниеО-Ё-Епослешипящих 1.Указать признак орфограммы:

          шипящие          Ж, Ш, Ч, Щ + О, Ё

2. Указать морфему с этой орфограммой

            ё//е              3. Определить часть речи

сущ.              гл. прил. отгл. прил. ИСКЛ. нареч.             сущ.

 

                                 ____________________________________________________________________________

                                 ____________________________________________________________________________

 

Составь для одноклассников задание на изученное правило. ________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

__________________________________________________