Работа над высотой голоса

Работа над высотой голоса

Упражнения, направленные на изменение высоты голоса, требуют пристального внимания со стороны педагога, так как неправильное их проведение будет способствовать закреплению дефектного голоса у детей.

Следует помнить, что высота голоса индивидуальна:

-        у одних детей основной тон их голоса выше,

-        у других — ниже.

Ребенка учат изменять высоту голоса относительно основного тона его голоса, т.е. в пределах его частотного диапазона.

Важно следить за тем, чтобы высокий голос не был фальцетным.

При произнесении высоким голосом педагог может ощущать слабую вибрацию груди ребенка (так как включается грудной резонатор), а при фальцете она отсутствует (так как в голосообразовании принимает участие головной, а не грудной резонатор).

Точно так же педагог должен проверить и высоту своего голоса при произнесении с его повышением гласных, слогов, слов и фраз.

Образец для детей — высокий голос педагога, но ни в коем случае не фальцет.