Работа над «Викторина по ПДД для младших школьников»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ВАСИЛИЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА БОРИСОВА Г. ЛОБНИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Тема проекта: «Викторина по ПДД для младших школьников» Автор проекта:  Шмер Егор Андреевич  Класс 7 «А» Научный руководитель проекта:  Биткова Ольга Анатольевна, МБОУ СОШ №3, социальный педагог, учитель ОБЖ 2015­2016 учебный год 1 Содержание 1. Введение ………………………………………………………. 3 2. Работа над проектом……………………………………………5 2.1. Подготовка к проекту…………………………………………..5 2.2. Осуществление проекта……………………………………….6 3. Заключение……………………………………………………...7 4. Список литературы……………………………………………..8 5. Приложения……………………………………………………..9 5.1. Приложение 1. Викторина­презентация (Microsoft Power Point) 5.2. Приложение 2. Видео­отзыв о викторине участников викторины  и их учителя 5.3. Приложение 3. Бланк оценок викторины по ПДД в 4 «Б»  классе……………………………………………………….……9 2 Введение   В   жизни   много   ситуаций,   которые   подвергают   детей   опасности, много трагедий, происходящих потому, что люди не знают как вести себя в том   или   ином   случае.   Знания   по   ОБЖ   предназначены   для   того,   чтобы предотвратить   трагедии,   связанные   с   различными   чрезвычайными ситуациями.   Одна   из   тем,   изучаемых   на   уроках   ОБЖ   ­   это   правила дорожного движения (ПДД). Ведь ежегодно погибает более 25 тысяч человек из­за   незнания   пешеходами   правил   дорожного   движения.  Дорожно­ транспортных   происшествий   с участием   детей   в возрасте   до 16 лет за 6 последних месяцев 2015 года произошло 8507 , в них ранено 8990 детей и погибло   305.  На пешеходных   переходах   было   совершено   5707 ДТП,   где ранено 5924   и погибло 343 человека.  Поэтому, чем раньше детьми будут усвоены   правила   поведения   на   дороге,   тем  больше   вероятность   того,   что количество   несчастных   случаев,   связанных   с   несоблюдением   ПДД сократится.   Дети с удовольствием воспринимают новую информацию, особенно  если она поддерживается картинками. Викторина по правилам дорожного  движения с использованием презентации, связана с реальной жизнью, что  также должно заинтересовать детей. Цель ­ Создание и проведение викторины для младших школьников по правилам ДД,  соответствующей возрасту.  Задачи: Научить и закрепить у младших школьников в игровой форме знания правил дорожного  движения: Переходить дорогу только по пешеходным переходам. Переходить дорогу через светофор, но как только загорится зеленый свет пешехода Передвигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам. Двигаться по обочине в случае отсутствия пешеходного перехода. 3 Дети должны знать: Если они передвигаются в ночное время, то на их одежде должны быть  светоотражающие элементы. Что переходить дорогу в не положенном месте нельзя, потому что он подвергает  опасности свою жизнь. Если произойдет ДТП, виноват будет пешеход. ­Помочь детям усвоить, что дорогу надо переходить как можно  быстрее;  ­при переходе дороги необходимо пользоваться пешеходными  пешеходами и светофорами;  ­ продолжать движение через дорогу, будучи уверенными, что  машина затормозила;  ­ нельзя отвлекаться во время перехода дороги; ­ в тёмное время суток пользоваться светоотражателями;  ­ нельзя играть на дорогах, в т.ч.  в мяч и др. Подобная информация о ПДД будет очень полезна для учеников. Очень важно,  что бы дети не только знали, чего  нельзя делать на дорогах, но и понимали, к чему  это может привести.                                                          4 Работа над проектом 1. Подготовка к проекту Подготовка к проекту «Викторина по ПДД для младших  школьников» шла поэтапно: 1. Определение темы и составление примерного плана проекта: 13.11.2015 2. Анализ и отбор подходящих материалов для построения викторины: 20.11.2015 ­  26.11.2015. Выбирались  лучшие материалы с разных сайтов. Главным критерием отбора  материалов для создания викторины были требования по знаниям младшими школьниками  правил дорожного движения. 3. Формирование вопросов и логическое построение викторины: 03.12.2015. 4. Создание викторины­презентации: 17.12.2015. Подбирался фон и цвет для моей  презентации, применялись различные эффекты, продумывалась форма подачи материала в  целом, чтобы он соответствовал возрасту детей подшефного 3 класса, в котором и  планируется реализация викторины. (Приложение 1) 5. Работа над текстовой частью проекта:  18.12.2015. 6. Оформление проекта в электронном виде:  25.02.2016. ­ 04.03.2016. 7. Подготовка презентации к защите проекта: 10.03.2016­17.03.2016.     Викторину планировалось проводить в 2 командах. Сначала команды должны были  придумать название. На это даётся 5 минут и оценивается 1 или 2 баллами  (соответствие тематике).  Жюри дают 1 минуту, чтобы подготовить ответ  на каждый  поставленный вопрос. За каждый правильный ответ даётся 2 бала, за неполный ответ  даётся 1 балл и за неправильный 0 балов. Отвечает одна команда, а после неё вторая,  и какая команда ответит правильно та и получит заслуженные балы. Та команда,  которая к концу викторины наберёт больше всех балов победит. Призы получат все  участники без исключения. 5 2. Осуществление проекта Викторина проводилась в 4 «Б» классе 03.03.2016г.  Класс разделился на две команды путём выбора: «Зебры» ­ девочки и «ДПС»­  мальчики (названия они придумывали сами). В викторине команды набрали почти одинаковое количество баллов. «Зебры» ­ 33  балла, «ДПС» ­ 31 балл. Разница всего в 2 балла. Несмотря на то, что победили «Зебры», никто не остался без приза, даже ребята,  которые в этот день отсутствовали. Викторина понравилась ребятам, все поднимали руки и отвечали на вопросы, пусть  даже не правильно, но они старались. По окончанию мероприятия, я взял интервью у ребят и их классного руководителя,  ответы записал на видео. 6 Заключение На основании интервью, данным учениками 4 «Б» класса, считаю, что викторина  помогла детям закрепить основные правила дорожного движения и они будут ещё более  внимательными на дорогах. Викторина прошла успешно, об этом свидетельствуют улыбки  на лицах ребят, благодарность учителя и  набранные баллы  30 и 25, что говорит о  хороших знаниях в применении ПДД. Викторина будет полезна и детям, и взрослым, в качестве профилактики и закрепления знаний по ПДД. Думаю, что данную викторину могут использовать  и другие классы  начальной школы при работе с ПДД. Викторина проводилась в игровой форме, что вызвало повышенный интерес у детей, им было всё понятно. Данную викторину можно использовать как на уроках Окружающего мира, так и во  внеурочной деятельности по ПДД во всех классах начальной школы. Мне самому понравилась работа над проектом, было интересно. Немного страшновато  было проводить викторину. Считаю, что цель, поставленная перед осуществлением проекта,  достигнута. 7 Список используемых источников информации Интернет­ресурсы:   1. http://  allday.ru   булыжная мостовая  /  uploads    /2009­03/  thumbs    /  posts      /1237584272_floorsregular0004_l.jpg ­  2. http://www.zr.ru/content/news/797844­statistika­dtp­pik­avarij­prixoditsya­na­voskresene/ ­  За рулём.рф 3. Пособие по правилам дорожного движения для начальной школы. 1992г. Набор мини­ плакатов.      4. Картинки из интернета                          8 9