Работа с текстом "Подснежник"

  • Раздаточные материалы
  • docx
  • 07.06.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Публикация является частью публикации:

Иконка файла материала Работа с текстом.docx
Работа с текстом, 1 класс. Ф. __________________ 1. Прочитай внимательно текст не менее трёх раз. Подснежник. Ночью по полям и лугам гуляла вьюга. Белым пухом она укрывала тёмный клочок земли. Однажды днём на маленьком пригорке чуть оттаяла земля. Пробежал тёплый ветерок. Показался цветок. Это был подснежник. Солнце заметило подснежник. Оно согрело его и открыло дорогу весне. Здравствуй, весна! 2. Сколько в тексте абзацев? 3. Аккуратно и грамотно спиши третий абзац. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________ Подчеркни главные члены первого предложения. 4. Я загадала несколько слов из этого текста. Найди их и выпиши. 1) В этом двусложном слове из третьего абзаца 3 буквы и 4 звука. 2) Это слово – предмет с разделительным мягким знаком является подлежащим в первом предложении. 3) Это односложное слово из второго абзаца, в котором все согласные звуки мягкие. 5. Выполни звуковую запись (транскрипцию) подчёркнутых слов. Образец: солнце [с о н ц э]_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 6. Я написала слова, выделила орфограммы. Выпиши из текста по одному слову с этими же орфограммами. 1) варенье, ___________________ 2) большой, ___________________ 3) трава – травы, ___________________ 4) чудо, ___________________ 7. Спиши второе предложение. __________________________________________________________________ ______________________________________ Посчитай. 1) Сколько слов в предложении? 2) Сколько слов – предметов (имён существительных)? 3) Сколько звуков [о] в предложении? 4) Сколько мягких согласных звуков? 5) Сколько двусложных слов с ударением на второй слог? 8. Как выглядело бы второе предложение, если бы мы записали все слова в алфавитном порядке? Запиши. __________________________________________________________________________ ______________________________________ 9. Ещё раз прочитай текст. Придумай и запиши другое название. _________________________________________