Трясорукова Т. П.

Развитие межполушарного взаимодействия у детей

5-2 раскраска

с заданиями

лево                                        право

ее» Е н ик с

сеня «Школа вазвития»

Т. П. ТОЯСООУКОВа развитие

межполушаоното взаимодействия

У детей

о заданикъии

издание Фе

Ростов-на-Дону

ФЕНИКС

2019

УДК 372.3/.4 ББК 74.102 ктк 411

Т80

Трясорукова Т. П,

Т80 Развитие межполушарного взаимодействия у детей : раскраска с заданиями / Т. П. Трясорукова. — Изд. 4-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2019, — 31 с. : ил. — Џ.Пкола развития).

ISBN 978-5-222-32143-O

Раскраска для детей — это один из самых доступных способов, позволяющий организовать продуктивную развивающую работу с детьми дошкольного возраста. Предлагаемая раскраска имеет тематическую направленность, с ее помощью взрослый (педагог или родитель) сможет организовать с детьми 4—6 лет работу по формированию предпосылок межполушарного взаимодействия. Раскраска включает в себя задания, построенные на основе интеграции визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Выполняя задания правой, затем левой рукой и двумя руками одновременно, ребенок включает в работу оба полушария головного мозга, что позволяет расширить границы межполушарного взаимодействия, улучшить синхронизацию работы правого и левого полушарий.

Раскраска с заданиями будет интересна специалистам, проводящим развивающую работу с детьми в дошкольных учреждениях, а таюке родителям для занятий в домашних условиях.

УДК 372.3/.4 ББК 74.102

О Трясорукова Т. П., 2017

ISBN 978-5-22232143-0                    О Оформление: ООО «Феникс», 2018

Ц.

Уважаемые взрослые!

Дошкольный и младший школьный возраст — наиболее благоприятный период для развития мозговых структур, а следовательно, межполушарных связей и психических процессов. Используя в работе с детьми специально подобранные задания, выполняя которые ребенок задействует правую руку, левую руку или выполняет задания одновременно двумя руками, мы создаем условия для улучшения взаимодействия в работе правого и левого полушарий, каждое из которых постигает внешний мир по-своему.

Раскраска для детей — это один из самых простых и доступных способов с пользой и интересом провести время. Предлагаемая раскраска построена на использовании в работе с детьми метода психографики (обводим по точкам, штрихуем, дорисовываем объекты самостоятельно, закрашиваем и т. д.) Применяя в работе с детьми метод психографики, мы стимулируем активность различных центров головного мозга, формируем между полушариями функциональные взаимосвязи, имеющие сложную психическую организацию, где участвуют ядра черепно-мозговых нервов (зрение, слух, речь), ретикулярная формация (движ„ения), лимбическая система (поведение, эмоциональный тонус и т.д.)

Интеграция правого и левого полушарий позволяет успешно решать ряд развивающих задач: улучшить сенсомоторную и пространственную координацию, повысить возможности произвольного внимания, усидчивости, самоконтроля, развить зрительно-моторную координированность, согласованность, точность, плавность движений обеих рук, а таюке активизировать развитие речи и психомоторных процессов.

Развивая у ребенка межполушарное взаимодействие, необходимо учитывать ряд рекомендаций по проведению работы:

Ф Задания с ребенком выполняются последовательно.

Ф Старайтесь проводить занятия, когда ребенок спокоен и положительно настроен на работу (не рекомендуется проводить работу в период болезни и в течение 5—7 дней после нее, так как в этот период организм ребенка и его нервная система ослаблены).

Ф Развивающие сеансы строятся индивидуально для каждого ребенка с учетом его возраста, состояния, здоровья, развивающих потребностей (продолжительность занятий для детей 4—5 лет составляет от 5 до 15 минут, для детей 6—7 лет — от 15 до 25 минут.

Ф В процессе работы желательно использовать мягкие цветные или простые карандаши, при закрашивании — восковые мелки. Для детей четырёх лет при штриховании допустимо использовать тонкие фломастеры.

з

Ф Предлагайте ребенку начинать выполнять задание с «удобной» руки — ведущей (правой или левой).

Ф При выполнении заданий «неудобной» рукой, допустимы отклонения от линий.

Ф Для проведения более развернутой работы по развитию межполушарного взаимодействия, предлагаем дополнить ее рабочей тетрадью и прописью Трясоруковой Т.П. «Развитие межполушарного взаимодействия у детей», серия «Школа развития», издательство «Феникс». И самое главное, покажите ребенку пример — выполните несколько заданий вместе с ним!

Желаем вам успешного обучения и развития!

Отзывы и предложения присылайте на e-mail: tr.tatyana2010@mail.ru

4

10

11

13

29

зо

Учебное издание

ТРЯСОРУКОВА Татьяна Петровна

развитие межполушавното взаимодействия У детей

РАСКРАСКА С ЗАДАНИЯМИ

Формат 70 Х 100 ¹ /16. Бумага офсетная. Тираж 5 ООО. Заказ N2 1025.

ООО «Феникс»

344011, Россия, Ростовская обл.,

г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150 Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59

Сайт издательства: www.phoenixrostov.ru

Интернет-магазин: www.phoenixbooks.ru

Изготовлено в России. Дата изготовления: 11.2018.

Изготовитель: 000 «Чеховский печатник»

142300, Россия, Московская обл., Чеховский р-н, г. Чехов, ул. Полиграфистов, д. 1, корп. А, пом. 12, эт. 4