«Распространение Реформации в Европе. Контрреформация»

План-конспект урока на тему:

«Распространение Реформации в Европе. Контрреформация»

Тип урока: комбинированный урок

Цели: охарактеризовать основные положения кальвинизма; определить причины сопротивления реформам со стороны духовенства; сформировать и развивать умение работать с историческими источниками, использовать их при подготовке ответов на вопросы.

Задачи:

Образовательная:

Познакомить учащихся с идеями кальвинизма; выявить причины и последствия Контрреформации; в ходе работы продолжить формирование научного мировоззрения с помощью научных понятий «контрреформация», Игнатий Лойола, орден иезуитов.

Развивающая:

Продолжить развитие у учащихся умений выделять главное в тексте учебника и исторических источниках; продолжить формирование у учащихся исторического мышления (определять причины и следствия Реформации и Контрреформации).

Воспитательная:

Предоставить учащимся возможность оценить цели и средства руководителей Реформации и Контрреформации.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки, наглядный материал, раздаточный материал.

Новые термины: кальвинизм, пастор, Контрреформация, пресвитерианская церковь.

Ход урока

1.      Организационный момент

1.      Приветствие.

2.      Определение отсутствующих.

3.      Проверка готовности к уроку.

2.      Актуализация знаний.

*        Проверка домашнего задания.

*        Фронтальный опрос. Карточки для обучающихся среднего уровня знаний.

Сегодня мы продолжим разговор о Реформации в Европе. Давайте вспомним что такое Реформация и ее причины. Каковы основные идеи учения Мартина Лютера? Что получили от Реформации различные слои населения?

     В XVI в. Был создан орден иезуитов, который провозгласил: «Если церковь определила, что вещь, кажущаяся нам белой, черна, мы сразу должны признать ее черной».

Что послужило создания этого ордена?

Почему иезуиты бес прикосновенного подчинения католической церкви? Выясним в ходе урока.

Тема урока: «Распространение Реформации в Европе. Контрреформация»

(запишите тему урока тетрадь).

Что же вы хотите узнать о Контрреформации?

- Что такое Контрреформация?

- Причины Контрреформации?

- Какие события происходили в этот период времени?

- Чья была идея проведения Контрреформации?

- Территория проведения?

- Последствия Контрреформации?

Ответы на все эти вопросы мы получим на уроке.

3.      Физкультминутка.

4.      Изучение нового материала.

1.Жан Кальвин и кальвинистская церковь. Начавшая в Германии Реформация в середине XVI в. Стала распространяться по всей Европе. Одним из крупнейших центров протестантства становится Швейцария.

Предлагаю послушать вашего одноклассника Наухацкого Алексея, который подготовил сообщение об учении Жана Кальвина и об отношениях различных слоев населения к идеи Кальвина.

2. Борьба католической церкви с ересью. Поддерживаемый большей частью населения кальвинизм быстро распространился по всей Европе. Не желая терять источники богатства, католическая церковь вступила в борьбу с кальвинизмом.

Запишем определения термина кальвинизм (использует толковый словарь) и Контрреформация (используется словарь терминов из учебника).

Работая с текстом учебника с 110 определите какими методами боролась церковь с протестантами.

Методы борьбы с протестантами:

1.  Поощрение доносов на протестантов – доносчик получал в качестве вознаграждения часть имущества, осужденного;

2. введение цензуры печати, в том числе выпуск особого списка «Индекс запрещенных книг».

3. деятельность инквизиции.

3. Орден иезуитов. Особенно удачно бороться с еретиками церковь стала после образования монашеского ордена «Общество Иисуса».

Работая с документом из Устава ордена иезуитов (раздаточными материалами), ответьте на следующие вопросы:

·         Когда и с какой целью был создан орден иезуитов? Какие новые методы в борьбе с протестантством использовал орден иезуитов? (ответ подтвердите примерами из Устава ордена иезуитов)

·          15 августа 1534г. возникло «Общество Иисуса», которое в 1540 г. папа римский утвердил как монашеский орден иезуитов. Создателем был Игнатий Лойола.

·         Цель ордена – стать орудием для расширения власти папы римского.

·         Иезуиты занимались благотворительностью, вели миссионерскую работу (читали проповеди на национальном языке, проводились пышные богослужения), стремились воздействовать на молодежь, были готовы физически устранить противников папы римского.

4.Попытки реформ и Тридентский собор.

Рассказ учителя. Однако деятельность иезуитов не смогла остановить протестантское движение. В церкви появились священники, готовые к проведению реформ.

Тридентский собор 1545 г. длился с перерывами 18 лет. Он закончился победой реакционной части духовенства (сохранение верховной власти папы римского над собором, укрепление инквизиции). Сторонники реформ добились запрета на продаж индульгенций и открытия семинарий для католических священников. Собор не изменил отношения к протестантизму, поэтому не смог преодолеть раскола церкви.

5. Рефлексия и подведение итогов.

Вот мы и рассмотрели Распространение Реформации в Европе. Контрреформация. Теперь посмотрим на сколько учащиеся освоили новую тему.

 Учащиеся работают индивидуально.

Задания дефференцированны.

1. (Средний уровень)

Ответьте на тестовые вопросы

1.Лидером Реформации в Швейцарии стал:

1) Мартин Лютер         2) Жан Кальвин        3) Игнатий Лойола     4) Иоганн Тецель

2. Какое из перечисленных положений не относится к основным идеям Жана Кальвина?

1) человек свободен в выборе своего жизненного пути  2) судьба человека заранее предопределена Богом   3) человек должен пассивно ожидать свершения своей судьбы     4) человек должен быть тружеником

3.  Главное предопределение человека на земле по идее Кальвина:

1) успех в земных делах — знак спасения души человека
2) служение Богу возможно только через отречение от мира
3) для спасения души достаточно лишь искренней пассивной веры в Бога
4) человек должен слепо верить слову священника

4. Религиозный мир в Аугсбурге был заключен в:

1) 1517 г.    2) 1520 г.    3) 1555 г.    4) 1557 г.

Орден Иезуитов был создан в

а) 1517 г. б) 1540 г. в) 1533 г. г) 1609 г.

2. (Достаточный уровень)

Окончите предложения…

1. «Женевским папой» называли

2. Контрреформация – это

3. Религиозный мир, заключенный в 1555 году в Аугсбурге, предусматривал

4. Какие два из названных событий относятся к политике Контрреформации, проводившейся католической церковью в XVI веке?

5. Жан Кальвин объявил себя протестантом и бежал в Швейцарию

Домашнее задание.

Параграф 10, ответьте на вопросы № 2,3

Задание для любознательных. Подготовить проект на тему «Распространение Реформации и Контррефрормация»