Растворимость веществ. Практическая работа №4«Влияние температуры на растворимость твердых веществ»

Раздел долгосрочного плана:

7.3С

Дата: 5.03

ФИО учителя: Ахметова С.К.

Класс: 8

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Растворимость веществ. Практическая работа №4«Влияние температуры на растворимость твердых веществ»

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

7.2.3.7знать и понимать влияние температуры на растворимость

Цели урока

- формирование и развитие у учащихся понимания, что с ростом температуры растворимость веществ увеличивается. 

этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин

Приветствие учащихся. Разделить на три группы, для проверки ранее изученного материала по насыщенным, ненасыщенным и перенасыщенным растворам.

Игра с мячом «вопрос - ответ»

1.Что такое растворы? (однородная многокомпонентная система, состоящая из растворителя и растворённого вещества. Как вы понимаете процесс растворения вещества?)

2.Растворитель(вещество, взятое в большем количестве и имеет то же агрегатное состояние, что и раствор в целом)

3.Растворенное вещество(взятое в малых количествах).

4.Изменяется ли масса раствора при растворении вещества в воде? (Да)

5.От чего зависит растворимость веществ?

·         Растворимость веществ зависит от природы растворенного вещества.

·         Растворимость веществ зависит от природы растворителя.

·         Растворимость веществ зависит от температуры.

6.Значение растворов

!!! От чего зависит растворимость вещества?

Ответ – от температуры

Определение темы и цели урока.

презентация

5 минуты

Работа с графиками растворимости различных солей.

Проанализируйте графики растворимости некоторых солей в воде при различных температурах и ответьте на вопросы:

1.       Чему равна растворимость сульфата калия при температуре 75^о?(20)

2.     Чему равна растворимость хлората калия при температуре 10^о?(10)

3.       Назовите соль растворимость которой при 60⁰ равна 20г (нитрат бария)

4.       Какой получится раствор при растворении 50г сульфата магния при температуре 30⁰С (перенасыщенный)

5.       Какой получится раствор при растворении 60г сульфата магния при температуре 65⁰С (насыщенный)

6.       Какой получится раствор при растворении 20г сульфата магния при температуре 10⁰С (ненасыщенный)

Приложение 1

30 минут

Практическая работа

Влияние температуры на растворимость твердых веществ

Навыки

- выявления и подбора необходимых единиц измерения для получения  достоверных результатов;

- определение необходимого количества измерений для получения достоверных результатов;

- преобразовать  данные из таблицы результатов в  график;

Ход работы:

Опыт А

1.Заполнить пробирку водой на одну треть.

2. Насыпать в воду 3 чайные ложки сульфата магния и перемешать. (Если вся соль растворится, добавить необходимое количество до получения перенасыщенного раствора).

4. Слегка нагреть пробирку с содержимым, периодически помешивая палочкой.

5. Поместить нагретую пробирку в стакан со снегом (или холодной водой со льдом).

Приложение 2

На 2 ученика

Реактивы:

сульфат магния - 30 г

вода  - 100 мл

Оборудование и посуда:      

Стакан – 1 шт

Спиртовка – 1 шт

Пробирка -2 шт

Ложка – 1 шт

Стеклянная палочка -1 шт

Электрическая плита – 1шт

Весы – 1 шт

таблица данных по растворимости солей – 1 шт

10 мин

Заполнение рабочих листов

Рабочий лист

1 мин

Обсуждение результатов лабораторной работы

Обратная связь: ученик – ученик.

10 мин

Работа в паре. Решение задач.

1. Какое из представленных ниже соединений имеет наименьшее изменение растворимости (рисунок, см. с. 6) при повышении температуры от 0 до 80 °С?

1) KBr; 2) NaCl; 3) K₂Cr₂O₇; 4) Ca(C₂H₃O₂)₂•2H₂O.

Ответ 4

2. Внимательно изучите график растворимости вещества X, представленный на рисунке. Сколько граммов вещества X выкристаллизуется, когда горячий перенасыщенный раствор, содержащий 500 г вещества X в 1000 г воды, охладят до 40 °С?

1) 200; 2) 300; 3) 450; 4) 500.

Ответ 300

3. На рисунке изображена кривая растворимости некоторой соли. Насыщенный раствор данной соли при 40 °С осторожно охладили до 20 °С, после чего внесли в него небольшой кристаллик соли. При этом:

1) кристаллик растворился;
2) никаких видимых изменений не произошло;
3) началось образование и рост кристаллов.

Ответ 3

Проверка работы: самооценивание.

Приложение 3

10 мин

Формативное оценивание

Вопрос 1: При растворении в воде хлорида калия массой 35 г при 40◦С получится раствор:

А) насыщенный; Б) ненасыщенный.(выберите правильный ответ)

Вопрос 2: Раствор будет насыщенным при 20◦С, если растворить в воде ________ г нашатыря.

Вопрос 3: Из трех приведенных солей наилучшей растворимостью в воде в заданном интервале температур обладает ________________________, а хуже всего растворим(а) в воде ________________________.

Вопрос 4: Вставьте пропущенные слова:

С повышением температуры растворимость твердых веществ в воде, как правило, _____________________ .

Вопрос 5.определите растворимость: сульфата магния при 40⁰С (50г),

Вопрос 6. нитрата бария при температуре 80⁰С (30г),

Вопрос 7.хлорида бария при температуре 90⁰С (60г).

Что произойдёт, если такие растворы охладить?

Вопрос 8.Например, раствор хлорида бария охладить с 90⁰до 40⁰?

Излишек соли (60-50=10г) выпадет на дно.

Вопрос 9. Раствор сульфата магния охладить с 40⁰до 0⁰?

Излишек соли (50-20=30г) выпадет на дно.

Вопрос 10. Определитьколичество воды, если в 42,34 грамм насыщенного раствора содержится 7,28 грамм  растворенного вещества.

Вопрос 11. Приготовили раствор смешивая 80 граммов спирта и 20 граммов воды.Определите массу полученного раствора, растворитель и растворенное вещество.

a)       Масса раствора .........................................................................................................................................

b)      Растворитель

.................................................................................................................................................

c)       Растворенное вещество

......................................................................................................................

Вопрос 12.При 30⁰С  растворили 5 граммов соли в 50 мл воды и получили насыщенный раствор. Используя график, определите название соли. Сколько граммов данной соли и воды необходимо добавить для получения насыщенного раствора при 70⁰С? Ответ обоснуйте путем проведения необходимых вычислений.

Приложение 4

5 мин

Для более глубокого осмысления материала полезно обсудить с учащимися ответы на следующие вопросы:

1.       Почему в жаркий день рыбам плохо дышится в водоеме?

2.       Почему в горячем чае сахар растворяется быстрее, чем в холодном?

3.       Растворимость какой соли практически не зависит от температуры

Конец урока

3 мин

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Дом. задание