Раздаточный материал по русскому языку в 8 классе на тему: «Употребление обращений»"

ФИ ученика_________________________________________________

Тема урока: «Употребление обращений»

ПОВТОРИМ ТЕОРИЮ

В зависимости от отношений между говорящим и его собеседником, а также от ситуации в качестве обращения могут быть использованы:

·                    семейный статус собеседника (папа, мама, бабушка, дедушка, дядя, тётя);

·                    гражданский, социальный, политический или профессиональный статус, титул, сан или звание (гражданин, товарищ, сударь, мистер, коллега, доктор, солдат, воин и т. п.) с возможными комбинациями (например: товарищ майор);

·                    половая принадлежность (мужчина, женщина, девушка, молодой человек и т. п.);

·                    другое (дружище, тёзка, земляк и т. п.).

Повторим пунктуацию при обращении: расставьте знаки препинания в предложениях.

1) Барин не прикажешь ли воротиться ?

2) Свет ты мой послушай меня  старика.

3) Что это сударь с тобой сделалось ?

4) А ты мой батюшка не печалься.

5) Тесней о милые друзья тесней наш верный круг составим.

6) Звезды вы ясны, как счастье моё !

1.                  Укажите предложение с обращением. Знаки препинания не расставлены.

2.                  Определите предложение, в составе которого нет обращения.
Знаки препинания не расставлены.

3.                  Установите соответствие между обращением и его типом.

Дмитрий Олегович, объясните ситуацию, пожалуйста.

Мама, у меня нет ни минуты свободного времени

Куда вы утекли, года мои?

Обращение с зависимыми словами

Обращение без зависимых слов

Уважаемые пассажиры, наш пассажирский состав прибывает к четвёртому перрону

4.                   Укажите предложение, в котором обращение стоит в начале предложения, произносится с особым чувством и потому отделяется восклицательным знаком. Знаки препинания не расставлены.

Скачано с www.znanio.ru