Разработка

Сауат ашу                                Оқу ісінің меңгерушісі:  Күні: Сынып: 1 «Ә» Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы Ынтымақтастық  атмосферасын  қалыптастыру 5 минут Дыбыстар әлемі несімен ұнайды? Дыбыс. 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту   1.8 Берілген тақырыпқа  әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес  дұрыс айту Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы  талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.  Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай  алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. Дауыс Ресурстар Шаттық шебері Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ертеңгілік шеңбері Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір­біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы  жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай  қуаныш! Сабақтың ортасы 8 минут №1 Түйе мен тышқанның айтысын тыңда. ­Жыл басы мен боламын! ­Кім бұрын күнді көрсе, сол жыл басы болсын! Сергіту сәті 1 минут Қызықты  тапсырма 8 минут Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады) Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды) Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға  жасайды) Есіңде сақта! Шындығында, жан­жануарлар сөйлей ала ма? Сөйлеу  адамға ғана тән. Жан­жануарлар тек дыбыс шығарады. Таныстырылым,  оқулықпен  жұмыс Сергіту сәтіне  арналған жинақ Түрлі  тапсырмалар Аяқталуы 16 минут Сабақтың соңы 2 минут Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз?  Қабілеті жоғары  оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды  жоспарлап отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар  айтылған сөздер  мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс  қайталай алады. №2 Суретте бейнеленген жануарлардың аттарын дыбыс  сызбасы арқылы көрсет. №3 Піл мен торғай тралы  өз ертегіңді құрастырып көр. Оқулық,  дәптерлер. Рефлексия Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі   бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтты. Кері байланыста   оқушылар   өз топтарының   жұмысымен   бірге басқа   топтың   да   жұмыстарын бағалады   және   ұсыныстарын берді. Бұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық  жұмыстың пайдасын түсінді деп ойлаймын.  Микрафон Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін   тексеру жоспарыңыз?  Оқушылар өздері жасаған  бет­бейнелеріне қарап бір­ біріне көңіл­ күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді,  көңілсіз, ашулы) Пәнаралық  байланыс  Денсаулық және  қауіпсіздік  техникасының  сақталуы  АКТ  Құндылықтармен  байланыс (тәрбие) Өнер, ана тілі  сабағы Оқушыларды  бір­біріне деген  құрмет  көрсетуіне  тәрбиелеу.