Разработка карточек - заданий по русскому языку для 8 класса. Тема «Слова-“хамелеоны”: многозначные слова и омонимы»

Раздаточный материал для учеников

Карточки задания по русскому языку для 7 класса на тему «Слова-“хамелеоны”: многозначные слова и омонимы»

Карточка 1: Разминка «Найди пару»

·Задание: Соедини стрелкой слово с подходящим к нему изображением. Какие слова можно соединить с несколькими картинками? Почему?

·Слова: Ключ, коса, лист, батарея.

·Изображения (описать словами или использовать иконки):

1.Родник, бьющий из земли.

2.Металлический предмет для замка.

3.Прическа из заплетенных волос.

4.Сельскохозяйственный инструмент.

5.Зеленая часть растения.

6.Лист бумаги.

7.Отопительный прибор.

8.Элемент питания в телефоне.

Карточка 2: Детектив «Омоним или многозначное слово?»

·Задание: Прочитай пары предложений. Определи, является ли выделенное слово в них омонимом (совпадение по звучанию, но разные значения) или многозначным словом (значения связаны). Объясни свой выбор.

1.а) Стакан упал на пол и разбился.
б) Вечером жаркая погода упала.

2.а) Врач сделал больному укол.
б) Ее слова были уколом для его самолюбия.

3.а) На обед подали вкусный борщ.
б) Корабль вошел в густой борщ из водорослей. (Подсказка: это шуточный пример из игры «Бред»).

Карточка 3: Конструктор «Построим значение»

·Задание: У многозначного слова «язык» есть много значений. Придумай и запиши предложения, в которых это слово будет употреблено в разных смыслах.

·Пример 1 (анатомия): Человек чувствует вкус пищи с помощью языка.

·Пример 2 (система знаков): ...

·Пример 3 (часть обуви): ...

·Пример 4 (пленный для получения информации): ...

·Пример 5 (стиль, манера речи): У этого писателя очень живой и образный язык.

Карточка 4: Творческая «Придумай каламбур»

·Задание: Каламбур — это шутка, основанная на использовании омонимов или многозначных слов. Попробуй себя в роли писателя-юмориста!

·Уровень 1: Дорисуй или подпиши комикс, используя слово «ключ» (или «лук»/«ручка»).

·(Изображение: два человека у двери. Один говорит: «Я потерял...»).

·Уровень 2: Придумай смешную подпись (или рекламный слоган), играя значениями слова «экран» (защита, кино, монитор).

Карточка 5: Исследователь «Омонимы в жизни»

·Задание: Омонимы часто встречаются в быту. Выполни мини-исследование.

1.В магазине: Запиши 3 названия товаров или вывески, которые могут быть поняты двояко из-за омонимов. (Пример: отдел «Посуда» и «всюду»).

2.В интернете: Представь, что видишь два заголовка новостей: «Атака вируса парализовала сеть» и «Врачи борются с новым вирусом». Какое значение слова «вирус» используется в каждом случае? Как быстро ты это понял?

Методические рекомендации для учителя

·Организация: Карточки можно использовать на разных этапах урока: 1 и 2 — для актуализации знаний и изучения нового, 3 и 4 — для закрепления и творческого применения, 5 — как домашнее задание или проект.

·Формат работы: Индивидуально, в парах или мини-группах. Особенно эффективно обсуждение в группах для заданий 2 и 4.

·Дифференциация:

·Базовый уровень: Карточки 1 и 3.

·Повышенный уровень: Карточки 2 и 5.

·Творческий уровень: Карточка 4.

·Примерные ответы/ключи:

·Карточка 1: Ключ (1,2), коса (3,4), лист (5,6), батарея (7,8). Слова «ключ», «коса», «лист», «батарея» — многозначные.

·Карточка 2:

1.Многозначное слово (основное значение «переместиться вниз» и переносное «ослабеть»).

2.Многозначное слово (прямое действие и переносное, образное действие).

3.Омонимы (совершенно разные явления; связь между значениями не ощущается).

Эти карточки направлены не только на различение понятий, но и на развитие речевой интуиции, креативного мышления и умения видеть язык в реальном контексте.