Разработка рабочего листа по русскому языку для 6 класса. Тема: «Синонимы — богатство речи»

Рабочий лист по русскому языку для 6 класса

Тема: «Синонимы — богатство речи»

Раздел 1. Актуализация знаний (Разминка)

Задание 1. «Угадай понятие».

Прочитай описания и впиши в клетки название языкового явления.

1. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но абсолютно разные по значению (например, ключ).

2. Слова, противоположные по значению (например, день — ночь).

3. Слова одной части речи, одинаковые или близкие по значению, но разные по звучанию и написанию (например, идти — шагать).

1. 2. 3.

Вывод: Сегодня мы подробно изучим явление под номером 3 — СИНОНИМЫ.

Раздел 2. Осмысление теории

Задание 2. «Определи и допиши».

Используя материал разминки, сформулируй и запиши полное определение.

Синонимы — это ____________________________________________________________

Чем синонимы могут отличаться друг от друга? (Отметь один или несколько верных вариантов):

· Оттенками значения (красивый — прекрасный — восхитительный)

· Стилистической окраской (глаза — очи)

· Употреблением в речи (говорить — болтать)

· Частью речи

Раздел 3. Практика: находим и различаем

Задание 3. «Синонимические ряды».

1. Найди «лишнее» слово в каждом ряду. Объясни свой выбор.

· Холод, стужа, мороз, жара. (Лишнее — ____, так как ____________________)

· Бежать, мчаться, стоять, нестись. (Лишнее — ____, так как ____________________)

1. Построй синонимический ряд к данным словам, расположив синонимы по усилению признака (от слабого к систому).

· Страх: ______________ → ______________ → ______________

  (Примерный ряд: беспокойство — боязнь — ужас)

· Жара: ______________ → ______________ → ______________

Задание 4. «Контекст — всему голова».

Прочитай предложения. Для выделенного слова подбери из скобок наиболее точный синоним, который лучше всего подходит по смыслу.

1. Ученик сделал ошибку в диктанте. (совершил, изготовил, создал)

   Правильный вариант: _____________, потому что _______________________

2. Бабушка сделала вкусный пирог. (совершила, испекла, создала)

   Правильный вариант: _____________, потому что _______________________

3. Художник сделал эскиз будущей картины. (совершил, нарисовал, создал)

   Правильный вариант: _____________, потому что _______________________

Вывод: Один и тот же глагол в разном контексте требует разных ______.

Раздел 4. Применение: работа с текстом и развитие речи

Задание 5. «Редактор».

Перед тобой отрывок из сочинения. Автор четыре раза использовал слово «красивый». Замени повторяющиеся слова на синонимы, чтобы текст стал более выразительным.

«За окном был красивый осенний день. Мы гуляли по парку с красивыми кленовыми аллеями. Листья под ногами шуршали красиво. Бабушка сказала, что это самое красивое время года».

1. красивый (день) → ___________________

2. красивыми (аллеями) → ___________________

3. красиво (шуршали) → ___________________

4. красивое (время) → ___________________

Задание 6. «Проект: Синонимический словарик» (Творческое задание).

Выберите ОДНО из слов-«паразитов», которые часто и не к месту используют в речи. Создайте для него памятку-словарик синонимов.

Слова на выбор: Классный / Короче / Типа / Как бы / Красивый / Понятно / Думать

Мой выбор: ____________________

Мой «Синонимический словарик»:

Ситуация употребления Как сказать иначе? (Подбери 2-3 синонима)

В разговоре с друзьями (неформально) 1. ______ 2. ______

В учебной презентации или докладе (официально) 1. ______ 2. ______

В художественном сочинении (образно) 1. ______ 2. ______

Раздел 5. Рефлексия и самооценка

Задание 7. «Незаконченные предложения».

· Сегодня я понял(а), что синонимы нужны не просто для красоты, а чтобы ______.

· Самым полезным для меня было задание номер __, потому что __________________.

· Чтобы точно подобрать синоним, я теперь буду обращать внимание на __________.

Оцени свою работу:

Поставь галочку в соответствующей строке.

· «5» — Я все понял(а), со всеми заданиями справился(ась) легко.

· «4» — Я понял(а) тему, были небольшие трудности.

· «3» — Мне многое было непонятно, нужна помощь.

· Интересно! — Хочу узнать больше об антонимах и паронимах.

Ключи для учителя (ответы):

Задание 1: 1. Омонимы, 2. Антонимы, 3. Синонимы.

Задание 2: Синонимы — это слова одной части речи, одинаковые или близкие по значению, но разные по звучанию и написанию. Верные варианты: оттенками значения, стилистической окраской, употреблением в речи.

Задание 3:

1.    1. Жара — антоним ко всем остальным словам. 2) Стоять — антоним по значению.

2. Примеры: Страх: опасение → боязнь → паника. Жара: тепло → зной → пекло.

   Задание 4: 1) совершил (ошибку), 2) испекла (пирог), 3) нарисовал/создал (эскиз). Вывод: синонимов.

   Задание 5: Возможные варианты: 1) прекрасный, чудесный, солнечный; 2) живописными, яркими, нарядными; 3) мелодично, завораживающе; 4) прекрасное, удивительное, замечательное.

   Задание 6: Творческое задание, проверяется корректность подобранных синонимов в зависимости от стиля.

   Задание 7: Рефлексия, проверяется адекватность ответов (например: «...чтобы избегать повторов, точнее выражать мысль»; «...на контекст, стиль речи, оттенки значения»).