Разработка внеклассного мероприятия «Мир дому моему!»

этап мероприятия

содержание

деятельность обучающихся

организационный момент

сегодня мы поговорим о самом добром и светлом, что есть у каждого человека. Закончите стихотворение

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям

Кто поддержит вас друзья?

Ваша дружная…(семья)

правильно. Какая же тема нашей работы? Чего мы хотим получить от нашего мероприятия?

Действительно ваши отличные семьи всегда помогут вам. Посмотрите какая интересная выставка плакатов у нас получилась.

хором заканчивают стихотворение, формулируют тему и цель мероприятия.

обучающиеся высказывают свои мнения, отмечают наиболее удачные работы.

введение в тему занятия

Мы будем говорить о самом дорогом: семье, доме. Для работы нам нужно разбиться на группы строителей, психологов, спасателей и исследователей.

Обучающиеся распределяются по группам по желанию.

   работа по теме занятия

Сегодня мы с вами также будем издателями. В конце занятия каждый из вас выпустит проект, посвященный вашей семье. Ведь семья-одна из самых больших ценностей, которую надо беречь и уважать.

Говорят одна голова хорошо, а две лучше. Поэтому вы будете собирать материал, работая по группам, а потом каждый из вас возьмет себе только то, что относится к его семье.

Итак, приступаем к работе в группах.

учитель выдает каждому  шаблон проекта. Обучающиеся рассматривают его

1 сторона

2 сторона

учитель раздает карточки с заданиями для групп.

карточка для группы строителей

 запишите как можно больше слов – ассоциаций к слову дом

Дом – это--------

(крепость,очаг, защита)

Карточка для группы психологов

какие взаимоотношения должны быть между членами семьи. Запишите, что может укрепить семейные отношения. ( любовь, доверие, забота…)

Карточка для группы спасателей

создайте «Технику безопасности», которой надо следовать в ходе разрешения конфликтных ситуаций, возникающих в семье. Запишите, что можно, а что нельзя делать в таких случаях.

(можно выслушать, разобраться, нельзя кричать, обзывать…)

Карточка для группы исследователей

подберите пословицы для буклета.

В гостях хорошо, а дома лучше

В дружной семье и в холод тепло

В своей семье всяк сам большой

 В семье и каша гуще

В своем доме и стены помогают

В семье где нет согласия, добра не бывает

В семье разлад, так и дому не рад

Вся семья вместе, так и душа на месте

Везде хорошо, а дома лучше

Густая каша семьи не разгонит

По мере завершения работы каждая команда представляет свой вариант. Обучающиеся слушают ответы, дополняют их и дискутируют.

Работа над проектом. Самостоятельная деятельность обучающихся

Тема семьи, родного дома близка и понятна всем. Теперь вы готовы к выпуску своего проекта. Рассмотрите еще раз его разделы и создайте свой проект.

Релаксация

Звучит песня «Крыша дома твоего»(сл. Пляцковского, муз.Ю. Антонова)

 Обучающиеся заполняют свой шаблон. Учитель обращает на грамотность, предлагает словари для проверки орфографии.

Учитель оказывает индивидуальную помощь обучающимся в заполнении проекта.

итог занятия. Рефлексия

Сегодня мы затронули важную для каждого человека тему, поговорили о семье. Мне хочется, чтобы у вас были крепкие, дружные семьи и чтобы в ваших семьях царили мир и понимание.

Мне бы хотелось выслушать каждого из вас, что он сегодня узнал нового и интересного?

А в завершении нашей работы я предлагаю вам сочинить синквейн о семье. Вот такой получился у меня, а у вас?

Семья

Дорогая, родная

Заботиться, любить, оберегать

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Родные!

Ученики  выступают с защитой своего проекта, рассматривают оформление, высказывают свое мнение, отмечают наиболее удачные моменты заполнения.

Подводят итог работы, формулируют достигнутые цели.

Обучающиеся сочиняют синквейн.

Подготовленные ученики читают стихи о семье.