Разработка внеклассного мероприятия по биологии Интеллектуально-развлекательная игра «Брейн-Ринг»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Камышки

Александрово-Гайского района Саратовской области

Муниципальной конкурс творческих работ обучающихся и педагогов

«Естественнонаучный калейдоскоп»

Разработка внеклассного мероприятия по биологии

Интеллектуально-развлекательная игра

«Брейн-Ринг»

Автор: учитель химии и биологии

МБОУ СОШ с.Камышки:

 Сулименова Анна Камалиевна

с.Камышки 2024 год

Цель: повысить интерес к урокам биологии через интеллектуально-развлекательные игры.

Задачи: расширить кругозор знаний учащихся по предмету, развивать умение логически мыслить, находить верное реше­ние при коллективном обсуждении, высказывать свое мнение и слушать других; формировать познавательный интерес к биологии, развивать коммуникативность учащихся через совместную работу.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, слайды, чёрный ящик.

Участники: команды учащихся 7-8 классов в составе 6 человек.

Условия и порядок проведения:

Форма проведения:  игра «Брейн-ринг», состоит из 3 раундов:

Приветствие.

 Раунд 1.  Разминка.

«Черный ящик»

Раунд 2. Аукцион знаний

 «Черный ящик».

Раунд 3. Пословицы и поговорки

По итогам игры определяется команда-победительница.

Ход игры:

Приветствие

Ведущий:  Мы рады приветствовать интеллектуальную элиту нашей школы, тех, кто своими знаниями, умом и эрудицией завоевал честь представлять свой класс.

Представьте свою команду и капитанов.

Представить жюри.

Раунд 1.  Разминка.

Ведущий:  В этом раунде команды должны очень быстро отвечать на задаваемые ведущим вопросы. За каждый правильный ответ команде присуждается один балл. Время на обдумывание – не более 10 секунд. Балл за правильный ответ может получить команда соперников, при условии что команда, которой задан вопрос, не дает правильного ответа. За ответы, полученные от команды соперников преждевременно, баллы не назначаются.

1.Какую траву знают даже слепые? (крапиву)

2. Какое растение любят кошки? (валериану)

3. Какое растение говорит о том, где оно живет? (подорожник)

4. Какая трава лечит от 99 болезней? (зверобой)

5. Какое растение является символом горечи? (полынь)

6.Какая ягода может быть белой, красной и черной? (смородина)

7. Какая ягода поможет больному горлу? (малина)

8. Ягоды на этом дереве можно увидеть даже зимой? (рябина)

9. Какое дерево стало символом нашей Родины? (береза)

10. Какая ягода может нормализовать зрение? (черника)

 «Черный ящик»

Этот овощ называют защитником, он помогает человеку быть здоровым. Он богат питательными веществами и эфирными маслами. Его запах лечебный, он убивает вредные микробы. Правда, этот запах очень стойкий. Чтобы его нейтрализовать, надо съесть морковку или яблоко, или выпить стакан свежезаваренного чая. Этот защитник служит главной составляющей частью эликсира долголетия. Пифагор называл его царем среди приправ. Как называется этот овощ? Ответ: Чеснок.

Раунд 2. Аукцион знаний

Ведущий:  Во втором раунде команды отвечают на вопросы, на которые отводится 1 минута.

1.Учеными было замечено странное поведение обыкновенных ежей. Поймав жабу, еж впивается зубами в ее околоушные железы, после чего обильно смазывает свои иголки выделяемой слюной. Как объяснить такое поведение ежа?

Ответ: Слюна этих видов жаб, на которых охотятся ежи, ядовита. Смачивая свои иголки ядовитой жидкостью, ежи создают себе дополнительную защиту от своих врагов.

2.Однажды в холодный осенний день из Юго-Восточной Азии в адрес российского зооцентра прибыл живой груз - 24 удава. Принимающий животных специалист без опаски рассматривал каждое животное. Таможенники решили, что он их загипнотизировал, так как змеи вели себя очень спокойно. Как вы объясните поведение удавов?

Ответ: Температура тела рептилий непостоянна и сильно колеблется в зависимости от температуры окружающей среды. В теплую погоду они активны и малоподвижны в прохладную. Этим объясняется спокойное поведение удавов.

3.Некоторые морские птицы, например, фрегаты, имеют недоразвитую копчиковую железу. Они летают над океаном и никогда не удаляются от берега на большие расстояния. Сильный дождь, застигший фрегата вдали от берега, представляет для него смертельную опасность. Почему?

Ответ: Сильный дождь вызывает намокание перьев у фрегата, так как из-за недоразвитости копчиковой железы они не смазываются специальным жиром. Намокание крыльев ведет к резкому увеличению массы тела, что может привести к гибели. Рыбу они хватают слету, на воду практически не садятся.

4. У некоторых водных позвоночных, например у акул, скелет состоит не из костей, а из эластичного хряща. У наземных позвоночных скелеты только костные. Как это объяснить с экологической точки зрения?

Ответ: В воде вес животных облегчается действием выталкивающей силы. В наземно-воздушной среде нужен более прочный скелет из-за низкой плотности воздуха.

5. Это хищное животное, обитатель амазонской сельвы, в длину достигает 2 метров, весит до 120 кг. Имеет сильное тело, сильные и стройные ноги. Отлично бегает и плавает, хорошо залезает на деревья, охотится на любых животных (от мышей до обезьян), на домашних животных нападает редко. Имеет два названия. Одно из них позаимствовала английская автомобильная фирма, другое - фирма по производству спортивной одежды и обуви в США. Назовите это животное.

Ответ: Ягуар, или пума.

«Черный ящик»

Этот сложный механизм создала сама природа. Он представляет собой неравноплечий рычаг; сопротивление воздуха заставляет поворачиваться длинное плечо этого рычага, образуя плоскость, давящую на воздух. При обратном токе воздуха это рычаг разворачивается вертикально, оставляя воздуху свободный проток. Вопрос: о каком механизме идет речь?

(ответ: этот механизм – перо в птичьем крыле)

Раунд 3. Пословицы и поговорки

Ведущий: в третьем раунде, командам предстоит превратить выражение в известную пословицу или поговорку.

1. Корневище крестоцветного содержит глюкозы не больше, чем другой

представитель этого же семейства (Хрен редьки не слаще).

2. Сбился с азимута среди трех голосеменных (Заблудился в трех соснах).

3. Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно постоянно смотрит в растительное сообщество (Сколько волка не корми, он все в лес смотрит)

4. Кровососущее насекомое не может сделать более острым ротовой аппарат (Комар носу не подточит).

5. Престарелое непарнокопытное не приведет в негодность сельскохозяйственные угодья (Старый конь борозды не испортит).

6. Процесс создания материальных ценностей несопоставим с представителем семейства волчьих, поэтому не имеет возможности скрыться в направлении лесного массива (Работа - не волк, в лес не убежит).

7. При желании продолжения обмена веществ в организме необходимо иметь навыки движения вокруг своей оси (Хочешь жить - умей вертеться).

Ведущий: итак, игра подошла к концу. Жюри предстоит подсчитать очки и назвать команду – победительницу (награждение, вручение грамот).

Подведение итогов