Разработка урока и презентация к занятию по внеурочной деятельности в 5 классе по программе "Дом, в котором мы живем"
Оценка 4.8
Презентации учебные
docx
экология
5 кл
23.11.2018
Данная разработка и презентация предназначены для проведения занятия по внеурочной деятельности в 5 классе по программе "Дом, в котором мы живем" и предназначено для реализации внеурочной деятельности экологического и научно-познавательного направления в соответствии с ФГОС. Представленное занятие учит пятиклассников позитивному опыту взаимодействия с окружающей средой, дает возможность осознать, что во многих экологических проблемах нашей планеты виноваты сами люди, развивает индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.
Разработка занятия по внеурочной деятельности 5 класс.docx
Разработка занятия по внеурочной деятельности 5 класс
Моя окружающая среда: дома, в школе, на улице, на природе.
• Что должен уметь каждый из нас, чтобы быть хранителем нашего
общего «дома» — планеты Земля.
Цели и задачи:
формирование представлений и элементарных знаний об экологии;
анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой;
развитие индивидуальных способностей учащихся;
воспитание бережного отношения к природе;
формирование познавательных интересов во внеурочное время.
Планируемые достижения учащихся:
Усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относиться к
окружающему миру.
Понять, что в экологических проблемах виноваты люди.
Учиться защищать природные ресурсы.
Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных
заданий.
Описание работы: данное занятие предназначено для реализации внеурочной
деятельности экологического, научнопознавательного направления в
соответствии с ФГОС НОО; материал занятия может быть использован для
создания проектов по окружающему миру"
Тип занятия: комбинированный.
Технология занятия: комбинированная Образовательная цель: формировать знания детей о растениях, о частях
растения; познакомить со способом размножения растений через семена.
Развивающая цель: развивать мышление, внимание, память, устную речь.
Воспитательная цель: прививать интерес к природе, уважение к труду.
Формирование УУД:
Личностные УУД:
1) формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию
2) формирование мотивации к обучению и познанию
3) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в
его органичном единстве и разнообразии природы
4) формирование уважительного отношения к иному мнению
Регулятивные УУД:
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, поиска средств ее осуществления
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
3) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной
деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях
неуспеха
4) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии
5) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов,
процессов и явлений действительности
Познавательные УУД:
1) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической
грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы
и людей.
2) формирование умения адекватно, осознанно и произвольно строить речевое
высказывание в устной речи
3) установление причинно следственных связей, построение логической цепи
рассуждений, доказательство
Коммуникативные УУД:
1) формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с
задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме
2) формирование умения использовать речевые средства и средства для
решения коммуникативных и познавательных задач
3) формирования умения слушать и вступать в диалог.
Оборудование: проектор, презентация,
•
•
Ход занятия:
1 Защита Проектов « Видовой состав деревьев на пришкольной территории» «Наши домашние животные»
2. Вступительное слово учителя к данной теме занятий. Программа «Дом, в
котором мы живем»
Замените понятие более простым биологическим термином. Экология.
3. Почему все так часто говорят слово Экология?
Вывод – плохое состояние Земли.
Просмотр слайдов с комментариями.
4 Вывод : Наша Земля наш общий дом, ее нужно охранять.
5 Работа по вопросам слайдов.
6 Итог работы по слайдам: Вы знаете. Попробуем передать наши знания
другим ребятам. Для этого придумаем и нарисуем экологические знаки.
Условия для выполнения заданий:
1. Выбрать экологическую проблему.
2.
3. Составить по этому знаку пояснение или небольшой рассказпояснение
Придумать и нарисовать экологический знак.
7. Вывод просмотр слайдов.
8. Рефлексия. Оцените свои работы. Аплодисменты
Задание. Нарисовать еще знаки или сообщение о растении или животном
Красной книги.
.
Разработка урока и презентация к занятию по внеурочной деятельности в 5 классе по программе "Дом, в котором мы живем"
Разработка урока и презентация к занятию по внеурочной деятельности в 5 классе по программе "Дом, в котором мы живем"
Разработка урока и презентация к занятию по внеурочной деятельности в 5 классе по программе "Дом, в котором мы живем"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.