Разработка урока по геометрии "Сумма углов треугольника"

Қысқамерзімдіжоспар: 7.3С Түзулердің өзара  орналасуы Күні:  Сынып: 7 Сабақ тақырыбы Сабақтың түрі Осы сабақта  қолжеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақ мақсаттары Мектеп:  Мұғалімнің аты­жөні:  Қатысқандар саны: Қатысқандар саны: Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы. Жаңа сабақ   7.3.1.16 үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы  теорема мен оның салдарларын дәлелдеу; 7.3.1.17 үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы  теорема мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану; Барлық оқушылар: ­ үшбұрыштың ішкі және сыртқы бұрыштарын ажыратады  ­ үшбұрыштың ішкі бұрыштарының  қосындысы туралы  теореманың тұжырымдамасын біледі. Басым көпшілігі: ­ Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы  туралы теореманы дәлелдейді ­ Есептер шығарғанда  үшбұрыштың ішкі  бұрыштарының қосындысы туралы теореманы  қолдану Бағалау критерийлері Кейбір оқушылар:  ­үшбұрыштың бұрыштарына қатысты күрделі геометриялық мағынадағы есептерді теоремаға сүйеніп шығарады үшбұрыштың ішкі және сыртқы бұрыштарын  ажыратады ­       ­    үшбұрыштың ішкі бұрыштарының  қосындысы             туралы теореманың тұжырымдамасын біледі. ­ Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы  ­ туралы теореманы дәлелдейді үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теореманы есептер шығаруда қолданады Тілдік мақсаттар Оқушылар:   ­ теорема мен оның салдарының мағынасын түсінеді және  дәлеледемелерін айта алады ­ сызба жұмыстарын салып , түсіндіре алады Құндылықтарды дарыту Оқу, өз бетімен ақпаратты табу, жағдайды талдау, жаңа  Пәнаралық   байланыстар жағдайларға икемделу, мәселелерді қою және шешім  қабылдау, жұпта, топта, ынтымақтастықта  жұмыс істеу, өз  уақытын ұйымдастыра білу; Сызу.Қазақ тілі: Есептерді түсіндіру жолдарында  сөйлемдерді байланыстыру, жалғауларды дұрыс жалғау,  математикалық тілде сөйлеу АКТ қолдану дағдылары Интерактивті тақта,презентация Бастапқы білім  Түзулердің параллельдік белгілері. Үшбұрыштың түрлерін  біледі (Тең бүйірлі үшбұрыш, тең қабырғалы үшбұрыш, тік  бұрышты үшбұрыш) Сабақ барысы Сабақтың жоспарланғ Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтың жоспарланғ Қосымша 1 Бұрыш дегеніміз не? Сыбайлас бұрыш дегеніміз не? Қандай бұрыштарды вертикаль бұрыштар деп атайды? Тұстас бұрыштар деп қандай бұрыштарды атайды? Түзулердің параллельдік белгілері. Параллель түзулер дегеніміз қандай түзулер? Параллель түзулердің қасиеттері? Үшбұрыш дегеніміз не? Сүйір бұрыш дегеніміз не? Доғал бұрыш дегеніміз не? Бұрышы бойынша үшбұрыш қандай түрлерге бөлінеді? Қабырғасы бойынша үшбұрыш қандай түрлерге бөлінеді? Теңбүйірлі үшбұрыштың қасиеттері. Үшбұрыштың биссектрисасы дегеніміз не? Үшбұрыштың медианасы дегеніміз не? Үшбұрыштың биіктігі дегеніміз не? Үшбұрыштың орта сызығы дегеніміз не? Тік бұрыш дегеніміз не? Айқыш бұрыштар деп қандай бұрыштарды атайды? Сәйкес бұрыштар деп қандай бұрыштарды атайды? Екі өрнектің қосындысының квадраты неге тең? Екі өрнектің айырмасының квадраты неге тең? Екі өрнектің квадраттарының айырмасы неге тең? Екі өрнектің қосындысының кубы неге тең? Екі өрнектің айырмасының кубы неге тең? Екі өрнектің кубтарының айырмасы неге тең? Екі өрнектің кубтарының қосындысы неге тең? Бірмүше дегеніміз не? Көпмүше дегеніміз не? Ортақ көбейткіш дегеніміз не? Көпмүшені көпмүшеге қалай көбейтеді? Қосымша 2 І топ 1. Бір бұрышы 30o болатын үшбұрыш салыңыздар   2. Бұрыштары 40o және 50o болатын үшбұрыш салыңыздар   3. Бұрыштары 20o ,30o ,40o болатын үшбұрыш салыңыздар  ІІ топ: Түзулердің параллельдік белгілерінің көмегімен  үшбұрыш бұрыштарының қосындысы  туралы теореманы дәлелдеңіздер. ІІІ топ. Үшбұрыштың бұрыштарын қиып алып, кесілген төбелері бір нүктенің бойында жататындай, ал бұрыштың қабырғалары басқа бұрыштың қабырғаларымен беттесетіндей етіп  орналастырыңыздар, қорытынды жасаңыздар. Қосымша 3 Зерттеу жұмысы. Үшбұрыш салыңыз; Үшбұрыш бұрыштарын өлшеңіз; Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысын табыңыз; Осындай өлшеуді кез келген басқа үшбұрыш үшін орындап, кестені толтырыңыз. Нәтижелерін талдап, қорытынды жасаңыз.