Разработка урока по литературе для 5 класса по теме: "Детство А.С.Пушкина"

Класс___5____                           Урок №________    Дата_____________              1 Т ема: «А.С.Пушкин. Русская литература 19в. (16ч., тест) Александр Сергеевич Пушкин.  Краткие сведения о детстве поэта.» Цели:    формировать начальное представление о личности поэта;                  развивать речевую деятельность;                   воспитывать любовь к русской литературе.. Задачи:      формировать  познавательные УУД: представление о биографических                       данных из детства поэта, его детских впечатлениях; его творчестве;                       регулятивные УУД:   умение  ставить задачи урока;                    информационную компетенцию: умение сравнивать полученную информацию;                    поликультурную компетенцию: представление о картинах, посвящённых                     Пушкину;                    совершенствовать знания, полученные в 1­ой четверти;                     развивать коммуникативные УУД:   навыки работы в парах, формулировки                      вопросов и ответов;                    воспитывать любовь к великому русскому поэту и его творчеству. .Тип урока:  урок открытия новых знаний Оборудование:   презентация к уроку: « Детство Пушкина».                                                     Ход урока 1.Организационный момент:   Чтение учителем отрывка из  стихотворения Пушкина «Осень» 2 Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.  1.Девиз урока: чтение –вот главное учение  ??????(Пушкин) 2.Акцент внимания: ведение тетрадей.  2. Актуализация знаний: 1. Тест­сопоставление: слайд 1. «  Царевна – лягушка»     А)   Ломоносов 2. «Спящая царевна»          Б) фольклор 3.  «Свинья под. дубом»     В) Жуковский 4. «Случились вместе два астронома…»    Г) Крылов 5. «Подвиг отрока­киевлянина…»              Д) Пушкин Е) древнерусская литература Самопроверка: слайд 2.Работа в парах   «Мозговой штурм»: проверка ТЛ по учебнику: стр.7 (УНТ) 3. Мотивация учебной деятельности: слайд: слова Одоевского: «Пушкин – солнце  русской поэзии» 4. Тема и задачи урока: постановка задач урока учащимися. 5. Усвоение нового материала:  1.Рассказ  учителяс презентацией: Задание :  Впечатления детства:    записать по ходу рассказа учителя. • Воображаю день счастливый, Когда средь вас возник лицей, И слышу наших игр я снова шум игривый И вижу вновь семью друзей. Вновь нежным отроком, то пылким, то ленивым, Мечтанья смутные в груди моей тая, Скитаясь по лугам, по рощам молчаливым, Поэтом забываюсь я.  3. Работа с учебником: стр.91­92 (коллективное чтение) 3 Сравнить информацию. 6. Обобщение изученного:1. «Открытый микрофон» 7. Рефлексия: ­ Какое открытие вы сделали сегодня на уроке? 8. Домашнее задание: повторить  ТЛ: стр.7;     прочитать и пересказать: стр.91­92          выучить наизусть  ( по желанию) «Няне»; творч. задание:    интересные факты из детства  Пушкина.