Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки в вузе

РАЗВИТИЕ КАРЬЕРНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ Кузнецова Е.В., зам. декана педиатрического факультета, старший преподаватель кафедры социальной работы ФГБОУ ВО «Кировский государственный медицинский университет», г. Киров, Россия   гарантий   У значительной части современной молодежи отсутствуют четкие представления о будущей профессиональной деятельности и реальной карьере,   что   создает   значительные   трудности   на   пути   ее профессиональной социализации. В контексте современной социально­ экономической   ситуации   весьма   актуальной   задачей   современной вузовской   науки   становится   не   только   повышение   уровня профессионализации   студенческой   молодежи,   стимулирование   ее личностного  и профессионального  развития,  но и обеспечение  основ для   ее   успешного   карьерного   роста.   Отсутствие   помощи   в профессиональной   ориентации, государства   по трудоустройству   после   окончания   вуза   существенно   тормозит формирование и успешную реализацию карьерных стратегий студентов. Не   менее   важной   является   проблема   адекватности   карьерных ориентаций   молодежи   реальным   условиям   современного   общества. Завышенные   карьерные   ожидания   современной   молодежи,   которые потенциально   не   могут   быть   реализованы,   способны   в   будущем привести не только к разочарованию в выбранной профессии, но и к потере веры в себя. Все это выдвигает  новые требования  к системе профессионального   образования,   которая   вносит   важный   вклад   в развитие   профессиональной   направленности   личности   и   построение грамотного   управления   карьерой   на этапах профессионализации.   Особое   внимание   современный   вуз   должен уделять   психологическому   и   организационному   сопровождению карьеры   будущих   специалистов,   что   предполагает   разработку   и реализацию   программ   развития   карьерных   ориентаций,   органично включенных в образовательный процесс в вузе.   ранних   Таким   образом,   характерной   чертой   студенческого   возраста является формирование жизненных планов, которые зависят от задач, определяемых   ценностными   ориентациями   студента,   а   в   процессе обучения в ВУЗе профессиональные интересы студентов укрепляются, становятся   более   конкретными,   профессиональные   мотивырасширяются,   дифференцируются   или   приобретают   совсем   другой смысл,   что   свидетельствует   о   необходимости   целенаправленной профессиональной ориентации студентов.