Реализация проблемного и исследовательского эксперимента на уроках физики и во внеурочное время

Практическая работа 4 (4 ч.). Проработать теоретический материал по реализации проблемного и исследовательского эксперимента на уроках физики и во внеурочное время. Представить  опыт работы по использованию физического эксперимента для формирования творческого потенциала.

Цель: освоение методики организации и проведения физического эксперимента с использованием обычных и цифровых устройств.

Задание 1. Изучите материалы по проблеме использования оборудования «Точек роста» для проведения лабораторных работ по физике.

Задание 2. Составьте описание одной лабораторной работы по физике с применением оборудования «Точки роста».

Практическая работа должна быть выполнена на листах формата А4.

Оформление каждого нового структурного элемента работы начинается с новой страницы. Страницы практической работы должны быть пронумерованы.

Объем выполненной работы – не менее 2 страниц.

Критерии оценки:

- степень реализации цели практической работы;

- степень выполнения заданий работы;

- степень сформированности у слушателей необходимых знаний и умений;

Оценка: зачет/незачет.

Экспериментальная работа № 4

Измерение магнитной индукции.

Оборудование: датчик напряжения.

Дополнительное оборудование: катушка-моток на платформе, постоянный магнит, компьютер или ноутбук с предустановленным программным обеспечением.

Цель: определить магнитную индукцию катушки при изменении магнитного потока в ней.

Основные сведения. В 1831 г. английский физик Майкл Фарадей установил, что электрический ток в контуре может возникнуть не только при движении проводника в магнитном поле, но и при любом изменении магнитного потока.

Электромагнитная индукция – физическое явление, заключающееся в возникновении электрического тока в замкнутом контуре при изменении потока магнитной индукции через поверхность, ограниченную этим контуром.

Электрический ток, возникающий при электромагнитной индукции, называется индукционным. Направление индукционного тока (так же как и величина ЭДС, в Вольтах) считается положительным, если оно совпадает с выбранным направлением обхода контура, и отрицательным, если оно противоположно этому направлению. Согласно закону электромагнитной индукции Фарадея–Максвелла:

ЭДС электромагнитной индукции в замкнутом контуре численно равна и противоположна по знаку скорости изменения магнитного потока через поверхность, ограниченную этим контуром.

ε_i = – Ф^/.

Техника безопасности. Начиная работу, детально ознакомьтесь с заданием и предоставленным оборудованием. Внимательно слушайте и выполняйте все рекомендации педагога. Не используйте приборы без его разрешения.

Порядок проведения работы.

1.     Внимательно проанализируйте предоставленные педагогом методические рекомендации. Соберите установку как показано на рисунке.

Схема установки:

1  Катушка-моток на платформе с магнитом

2  Соединительные провода

3  Датчик напряжения

2.  Пример полученного изображения приведен на рис.2.

3.  Таблица результатов.

3. Разбейте кривую на 20-30 равных частей. Запишите среднее значение напряжения в каждой части в таблицу.

4. Сопротивление катушки 17 Ом. Вычислите значение тока через катушку для каждого выбранного интервала. Запишите в таблицу.

5.  Количество витков в катушке 250. Вычислите значение заряда, прошедшего через катушку при выдергивании магнита  и значение магнитной индукции B.

Вопрос.

Раскройте суть понятия ЭДС электромагнитной индукции, укажите чему равно максимальное значение ЭДС в этом эксперименте.