Реализация деятельностного подхода в ДОО посредством самостоятельного создания мультипликационных фильмов по произведениями поэтов города Ишима

Реализация деятельностного подхода в ДОО посредством самостоятельного создания мультипликационных фильмов по произведениями поэтов города Ишима Лобода Наталья Васильевна, воспитатель  муниципального автономного дошкольного «Детский сад № 14 общеразвивающего вида художественно-эстетического развития детей» образовательного учреждения с приоритетным осуществлением города Ишима (МАДОУ д/с № 14)

ФГОС ДО  направлен на:   создание благоприятных условий развития детей в  соответствии с их возрастными и индивидуальными  особенностями и склонностями, развития  способностей и творческого потенциала каждого  ребенка как субъекта отношений с самим собой, с  другими детьми, взрослыми и миром  объединения обучения и воспитания в целостный  образовательный процесс на основе духовно­ нравственных и социокультурных ценностей и  принятых в обществе правил и норм поведения в  интересах человека, семьи, общества

Самостоятельное  Гражданственност Особенности  народной речи,  «местный  колорит» исследование  культурного  наследия ь Патриотические  качества личности Духовно­ нравственные  ценности                Поэзия родного  края Особенности  народной речи,  «местный колорит» История, природа  родного края Талантливые  люди  «своей  местности»

МУЛЬТФИЛЬМЫ  расширяют представления об окружающем  мире, знакомят с новыми словами, явлениями,  ситуациями; помогают «пропустить» данную  информацию «через себя»  показывают примеры поведения, что  способствует социализации  способствуют формированию оценочного  отношения к миру, развитию мышления,  пониманию причинно­следственных связей  формируют эстетический вкус, чувство   помогают реализовать эмоциональные  юмора потребности

ЦЕЛЬ познакомить воспитанников  с творчеством поэтов города Ишима  посредством самостоятельного  создания мультипликационных  фильмов по данным произведениям

ЗАДАЧИ  познакомиться с творчеством поэтов города Ишима;  изучить технологию процесса создания мультипликационных фильмов  разработать тематическое планирование непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению воспитанников с творчеством поэтов города Ишима посредством самостоятельного создания мультипликационных фильмов в рамках регионального компонента

Результаты опроса родителей: 93% - поддерживают увлечения своих детей; 70% - заинтересовались произведениями местных авторов; 62% - выявили желание научиться создавать мультипликационные фильмы в семейном кругу 60% - хотели бы, чтобы их дети учились придумывать свои сюжеты мультипликационных фильмов

Спасибо  за  внимание