Реферат "Словообразование в русском языке"

Введение.  Словообразование — раздел лингвистики, где изучается строение, средства и способы образования слов. В последние десятилетия наблюдается активное возникновение новых  слов. С чем   связано   подобное   явление?   Что   провоцирует   обновление   словарного состава?   Во­первых,   это   необходимость   объяснения   и   называния   новых жизненных   реалий.   Во­вторых,   создание   слов,   как   средство   экспрессивно­ эмоциональной окраски речи (человек – человечек). В­третьих, происходит переосмысление значения слов, из­за чего они переходят в иные части речи (гостиная комната – гостиная – гостинка). Цели словообразования: — установить производность слова; — изучить состав слова, средства и способы его образования. Основная часть Словообразовательные понятия. 1) Основа слова – эта та часть, куда заложено лексическое значение. Основы бывают двух типов: производная и непроизводная. Непроизводная основа нечленима, ее невозможно охарактеризовать с помощью однокоренных слов: гор­а (непроизводная). Производная (мотивированная) основа: слон­енок от слон, на­рисовать от рисовать, вет­очк­а от ветки. 2) Словообразовательное гнездо — слова с единым корнем, которые разошлись в значении и употреблении посредством прибавления к основе различных аффиксов: дать – отдать – задать – выдача. 3) Средства словообразования (суффиксы, интерфиксы, приставки). 4) Способы словообразования. Основные способы образования слов.  Русский   язык   постоянно   пополняется   новыми   словами.   Основной   путь  обогащения словарного состава   —   образование слов различными способами от основ.          Слово,   от   которого   образованно   другое   слово,   называется   производящим, а   образованное   от   него   слово     —    производным:   иных слов или                                              петь    (производящее)    –     запеть    (производное).                  При   последовательном   образовании   слов   друг   от   друга   получается  слов:  словообразовательная однокоренных цепочка                   Слова   могут   образовываться   с   помощью   приставок,   суффиксов,  а также сложением нескольких основ или слов.  Морфемные способы словообразования Суффиксальный   —   суффикс присоединяется к основе производящего  слова:        Приставочный   —   приставка присоединяется к целому производящему  слову:        Приставочно­суффиксальный   —   приставка и суффикс одновременно  присоединяются к основе производящего слова:          Бессуффиксный   —   этим способом образуются имена существительные:        •   от прилагательных, в которых отбрасывается окончание,          либо окончание и суффикс:      •   от глаголов, отсечением от начальной формы суффикса и окончания:            В процессе образования слов может происходить:         •   чередование звуков:    смех – смешной   —   х/ш,       отопить –  отопление   —   п/пл;         •   усечение конечных суффиксов или их частей:                            • одновременно чередование и усечение: Слова могут образовываться сложением основ, с помощью  соединительных  гласных или без них:      Сложением целых слов:   кресло­кровать,     плащ­палатка.         Сложением основы слова с целым словом:   светло­розовый – светлый,  розовый;  свежемороженый – свежий, мороженый.           Слиянием (сращением) нескольких слов. Слово образуется путём      слияния целых слов, составляющих словосочетание:    труднодоступный –  трудно доступный; долгоиграющий – долго играющий.  Переходом одной части речи в другую:        1. Мне купили новое платье.             2. Я люблю всё новое.         В первом предложении слово новое отвечает на вопрос какое (платье  какое? Новое) и является именем прилагательным.       Во втором предложении слово новое отвечает на вопрос что (люблю  что? Всё новое) и является именем существительным.        Чтобы определить, от какого слова и с помощью какой морфемы  образовалось производное слово, рассуждают следующим образом:     • зеленеть   —   это значит становиться зелёным.   Следовательно, словозеленеть образовано от слова зелёный, точнее, от его основы зелен­,   к которой присоединился суффикс –е­.   Способ образования   —   суффиксальный:                                             зелёный   –   зеленеть;   •   заозёрный   —   такой, который находится за озером. Следовательно,  слово заозёрный образовалось от слова озеро, точнее, от его основы озер­, к  которой одновременно присоединились приставка и суффикс.   Способ образования   —   приставочно­суффиксальный:                                               озеро   –   заозёрный.     5) Словообразовательные процессы, вызывающие изменения в составе слов:  опрощение, переразложение и усложнение . Заключение. Словообразование играет  важную роль  в  пополнении лексического  состава   Многие   орфограммы   напрямую   зависят   от   словообразования, языка.   например, правописание приставок при­, пре­ и многие другие. Лексическое значение слова тоже зависит от словообразования, ведь зная значение той или иной   морфемы   можно   точнее   понять   не   только   значение   слова,   но   и   его историю. Содержание. 1. Введение. 2. Основная часть. А) Словообразовательные понятия. Б) Основные способы образования новых слов. 3. Заключение. 4. Список источников. Список литературы: 1. 1. Русский язык. 6 класс: Баранов М.Т. и др. – М.: Просвещение, 2008. 2. Русский язык. Теория. 5–9 кл.: В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова – М.: Дрофа, 2008. 3. Русский язык. 6 кл.: под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта – М.: Дрофа, 2010. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 17 города Вольска  Саратовской области»  РЕФЕРАТ Образование слов в русском языке Работу выполнил ученик 6 «Б» класса Голованов Данила Работу проверил  учитель русского языка Найдёнова Е. А. 2016­2017 учебный год