Рекомендации для родителей по лексической теме «Весна»

Рекомендации для родителей по лексической теме «Весна»

Дети должны знать: первые приметы весны в природе; что произошло со снегом, как весной изменились реки, как выглядит весеннее небо, как изменилась продолжительность дня и ночи; как выглядят деревья и трава весной; как животные и птицы встречают весну; чем  нимаются весной люди, как меняется одежда; —что такое ранняя — поздняя весна, в чем их отличие.  
Расширение словарного запаса детей:

названия: месяц, весна, март, апрель, май, оттепель, капель, начало, конец, проталины, лужи, ручьи, льдины, ледоход, скворечник, птицы (перелетные), гнезда, почки, листочки, трава, подснежники, пролес­ки, поля, сады, огороды, грядки, клумбы, солнце, лучи, семена, рассада, сережки, сосульки, погода, гром, молния, гроза, солнце;

признаки: ранняя, поздняя, теплая, холодная, долгожданная, радо­стная, дождливая, звонкая, шумный, говорливый, быстрый, журча­щий, веселый, волшебная, цветущая, поющая, голосистые, перелет­ные, краснощекие, проворные, березовый, нежные;

действия: наступила, пришла, трещит, ломается, крошится, грохочут, журчат, пробивается, набухают, лопаются, распускаются, расцвета­ют, просыпаются, прилетают, щебечут, поют, кричат, вьют гнезда, вы­водят птенцов, гремит, громыхает, сверкает, греет, припекает, светит, пригревает, темнеет, сеют, ласкает, зеленеет, цветет, радует, бурлит.

Игра «Подбери словечко» Вспомнить признаки весны, закончить предложение.  

Закончилась долгая, холодная… (зима). Наступила тёплая, долгожданная… (весна).

Всё ярче светит весеннее… (солнышко). Появляются первые… (проталины). Бегут звонкие…(ручьи). С крыш домов капают… (сосульки). На деревьях набухают… (почки). С тёплых краёв прилетают… (птицы). Ребята строят для скворцов… (скворечники).Мы очень любим первые весенние… (цветы).

 4. Игра «Хлопни в ладоши». Хлопни, если услышишь слово, относящееся к весне. 

Слова: пригревает, листопад, тает, вьюга, журчит, тёплое, ярче, холодно, набухают, снежинки, половодье, прилетают, проталины, мороз, капель, ледоход, метель, снегопад, солнышко.

5.  Упражнение «Подбери слова-действия». Весной природа оживает и происходит много разных явлений. А вот каких, вспомним вместе. Подберите слова - действия и закончите предложения.

Весной солнце … (греет, припекает, ласкает…) Весной сосульки под солнцем… (тают, капают…) Весной сугробы от солнечного тепла… (оседают, тают…) Весной на деревьях почки… (набухают, лопаются…) Весной ручьи… (бегут, журчат, звенят…) Весной птицы… (возвращаются, прилетают…) Весной птицы гнёзда… (вьют, строят, делают …)

Весной лёд на реке… (тает, трещит, ломается, плывёт…) Весной на проталинах первые цветы… (появляются, расцветают) Весной травка… (пробивается, растёт, зеленеет…)

  Материал для запоминания «Весной» Весенние месяцы — март, апрель и май. Весной солнце под­нимается все выше, светит ярче в голубом безоблачном небе. С крыш свисают сосульки, в полдень, когда солнышко пригре­вает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя ка­пель, бегут, журчат ручейки. На полянах и пригорках появля­ются проталины.

Реки, озера и пруды очищаются ото льда. Горячее весеннее солнце растапливает лед и снег. На деревьях и кустарниках на­бухают почки и проклевываются первые листочки. В лесах, на полях и лугах раскрываются весенние цветы: мать-и-мачеха, под­снежник, медуница, калужница, хохлатка.

Просыпаются после долгой зимы насекомые. Возвращаются из теплых краев на родину перелетные птицы. Первыми прилета­ют грачи, затем скворцы, трясогузки, жаворонки.

Заканчивается зимняя спячка зверей. Из берлоги выходит мед­ведица с подросшими медвежатами и бродит по лесу в поисках пищи: вырывает из земли луковицы и корневища растений, ищет личинки. У волчицы, лисицы, зайчихи, ежихи, бельчихи тоже появ­ляются малыши.

Взрослые звери линяют, зимняя шерсть заменяется на летнюю, а белка и заяц изменяют и цвет своей шубки.

Весной у людей много работы. В поле готовят почву для посе­вов и сеют рожь, ячмень, просо. В огородах — укроп, морковь, лук. В садах и парках обрезают сухие сучки и ветки, сажают деревца, украшают клумбы красивыми цветами.

«Расскажи о весне по плану»  приметы весны; весенние месяцы; перелетные птицы; что делают в этот период дикие животные, чем занимаются люди весной.

Материал для запоминания «Весна»  

Дни заметно стали длиннее, а ночи короче. Солнце с каждым днем поднимается все выше и выше, греет все сильнее и сильнее. Не стало уже зимних холодов и суровых морозов. Снег потемнел, набух и осел, и образовались на полях черные проталины. По по­лям и лугам побежали, зажурчали, зазвенели, запели весенние ру­чейки. По ночам небольшие лужицы покрывались тонкой прозрач­ной корочкой льда, а днем пригревало солнышко — и лед таял.

На крышах домов выросли длинные острые сосульки, которые в полдень под лучами теплого весеннего солнца плакали горькими слезами, провожая зиму. Деревья еще стоят голые и грустные, но на ветках уже набухли и готовы вот-вот лопнуть почки. В возду­хе пахнет весной. Звонко чирикают воробьи, они весело привет­ствуют весну. Из теплых стран в родные края прилетели грачи. Они зимуют недалеко и поэтому первыми возвращаются к родным гнездам с громкими и радостными криками: «гра-гра».

Поиск соответствующих понятий и составление связного предложения «Составь предложения по опорным словам»  

Дни, а, ночи.  – Дни стали длиннее, а ночи короче. Солнце, поднимается, греет. Холодов, морозов. Снег, проталины, набух. Ручейки, весенние, по полям, лугам. Сосульки, плакали, выросли, провожать, под лучами солнца, ко­торые. Деревья, стоять, но, почки, уже, еще, готовы лопнуть. Воздух, весна. Воробьи, чирикать, приветствовать. Грачи, стран, родные края. Возвращаются, первыми, гнезда, крики «гра-гра».

  «Назови, какое, какая?»

Солнышко (какое?) —яркое, весеннее, лучистое, теплое, ласко­вое, блестящее, веселое, большое, радостное, нежное ...; травка (какая?) — молодая, зеленая, первая, нежная, душистая, долгожданная ... .

«Что делает? Что делают?» Трава (что делает?) — пробивается, зеленеет, растет, сохнет, вя­нет, желтеет, радует ... ; солнце, сосульки, ручей, почки, листья, птицы, деревья, сады, яб­лони ... .

    «Назови ласково»  Проталина — проталинка, лужа — лужица, ручей — ручеек,  льдина — льдинка,  гнездо — гнездышко,  почка — почечка,  лист — листочек,  трава — травка, травушка, поле — полюшко,  солнце — солнышко,  луч — лучик, пень —пенёчек,  весна — веснушка,  огород — огородик, луг — лужок,  облако — облачко, дерево — деревце.

  «Один — много» Месяц — месяцев, весна — весен, проталина — проталин, лужа — луж, ручей — ручьев, льдина — льдин, птица — птиц, гнездо — гнезд, почка — почек, листья — листьев, трава — трав, подснежник — подснежников, поле — полей, сад — садов, грядка — грядок, луч — лучей, сосулька — сосулек, дерево — деревьев.

  «Посчитай» Один ручей — два ручья — пять ручьев, один говорливый ручей — два говорливых ручья — пять говор­ливых ручьев, одна сосулька — две сосульки — пять сосулек, одна блестящая сосулька — две блестящие сосульки — пять блестящих сосулек. Так же со словами: лужа, луч, дерево.

  «За­кончи правильно предложение» На дереве гнездо, а на деревьях (что?) ... (гнезда). На ветке сук, а на ветках (что?) ... (сучья). На дворе дерево, а в лесу ... (деревья). У дерева ствол, а у деревьев ... (стволы).

  «Скажи со словом "весенний"» День (какой?) — весенний, погода (какая?) — весенняя, настроение (какое?) — весеннее. Так же со словами: дождь, гроза, солнце, месяцы, лес, трава, небо, цветы.