Рекомендации для родителей по теме: " Зимующие птицы"

Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

(рекомендации родителям)

1. Гуляя вместе с ребёнком в лесу или в парке, понаблюдайте за птицами,

покажите зимующих птиц: снегиря, синицу. При этом следует обратить

внимание ребёнка на окраску птиц. Уточните строение тела птицы (спинка,

грудка, головка, крылья, хвост, лапки).

2 Расскажите, где они живут и чем питаются.

3 Обратите внимание на то, какие птицы часто прилетают во двор

(голубь, ворона, воробей, синица). Покормите птиц вместе с ребёнком.

1 Игровое упражнение «Скажи, когда много»

Цель: научить ребёнка образовывать существительных множественного

Ворона — вороны, синица — синицы и т. д.

2.Игровое упражнение: «Посчитай птиц».

Цель: научить ребёнка согласовывать числительные с существительными.

3.Игровое упражнение: «Кто как голос подает?»

Ворона кар-кар — ворона каркает, воробей..., голубь...

4.Игровое упражнение: «Узнай птицу по описанию»

Я сегодня в парке видела птицу: сама маленькая, грудка розовая, сидит на

ветке, похожа на яблочко красное. Кто это?

5.Игровое упражнение: «Скажи одним словом»

У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая сорока.

У сороки длинный хвост, поэтому её называют...

У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют...

У вороны чёрные крылья, поэтому её называют...

У дятла длинный клюв, поэтому его называют...

6.Упражнение «Скажи наоборот» на подбор антонимов

Воробей маленький, а ворона...

У синицы хвост короткий, а у сороки...

Голубь тяжёлый, а воробей...

У синицы клюв тонкий, а у вороны...

7.Игровое упражнение «Чей, чья, чьё, чьи?»

Цель: научить ребёнка образовывать притяжательные прилагательные.

Девочка Таня подвесила кормушку на дерево. Когда птицы улетели, она

нашла в кормушке разные пёрышки. Помоги Тане разобраться, чьи пёрышки

были в кормушке. Закончи предложения.

Перья вороны (чьи?) — вороньи..., перья воробья (чьи?)..., перья снегиря

(чьи?)..., перья голубя (чьи?)...

8.Игровое упражнение: «Подбери признак»

Цель: научить ребенка согласовывать прилагательными.

Синица (какая?) желтогрудая, шустрая, маленькая, проворная. Воробей

(какой?)... Снегирь (какой?)..., клёст (какой?)...

9.Игровое упражнение: «Добавь словечко»

Цель: учить подбирать однокоренные слова.

Корм, кормить, кормушка, накормленный, кормление (птиц).

Учимся пересказывать небольшие тексты с опорой на вопросы

1 Задание: Послушай рассказ1 и ответь на вопросы полным предложением.

Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли

замёрзшего воробушка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробушка в

руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома

воробушек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробушка

хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети

выпустили воробушка на волю и подвесили в парке кормушку с кормом,

чтобы помочь птицам пережить холодную зиму.

2 Вопросы:

Какое было время года?

Кого нашли дети на снегу в парке?

Какой был воробушек?

Что сделали дети, чтобы замёрзший воробушек не погиб?

Когда дети выпустили воробья на волю?

Что подвесили дети зимой в парке? Зачем?

3.Задание: Пересказ без опоры на вопросы.

Увидели дети зимой у школы птиц. Кинули им крошки хлеба. Птицы сначала

боялись, а потом склевали весь хлеб. На следующий день птицы опять

прилетели. Дети взяли ящик, повесили на сук и насыпали зёрен. Вышла

кормушка. Дети кормили птичек до весны2.

4.Развитие мелкой моторики

(Дети ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Сколько птиц

К кормушке нашей

Прилетело?

(На каждое название птицы дети загибают по одному пальчику)

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых пёрышках.

(Дети снова сжимают и разжимают кулачки)

Всем хватило зёрнышек!

5.Мастерилка

Цель: изготовить кормушку вместе с ребёнком.

«Покормите птиц зимой»

Во время прогулки понаблюдайте, какие птицы прилетают к кормушке.

Проведите с ребёнком беседу о бережном отношении к птицам, о

необходимости их подкармливать