Рекомендации для педагогов и воспитателей по теме: «Что необходимо знать о подростковом суициде?»

Рекомендации для педагогов и воспитателей по теме: «Что необходимо знать о подростковом суициде?» Признаки существующего у подростка намерения совершить суицид: Словесные признаки: ­ открытые и прямые высказывания о принятом решении покончить с собой­ косвенные намеки на совершение самоубийства (например, «Больше я не буду никому мешать, скоро от меня отдохнете» и т.д.); ­ нездоровый интерес к вопросам о смерти, увлечение литературой по вопросам жизни и смерти   (например,   увлечение   книгами   о   самоубийцах,   ритуалах   погребения,   загробной жизни и т.д.), частые разговоры на эту тему; ­ высказывание своих мыслей по поводу самоубийства в подчеркнуто легкой и шутливой форме (например: «… Смерть – это всего лишь одна из сторон жизни. Чего бояться смерти – мы и так значительную часть жизни тратим на сон» и т.п.); Поведенческие признаки ­ безвозмездная раздача вещей, имеющих для человека высокую значимость­ налаживание отношений с непримиримыми до этого дня врагами; ­ отсутствие желания ухаживать за собой, запущенный и неряшливый внешний вид; ­   пропуск   школьных   занятий,   потеря   интереса   к   привычным   для   ребенка   увлечениям, хобби; ­ отстранение от друзей и семьи­ частое уединение, проявление замкнутости и угрюмости; ­ безразличие к окружающему миру. Ранняя диагностика суицидального поведения состоит в том, чтобы выявить признаки, свидетельствующие о наличии у подростка намерения совершить самоубийство. Рекомендации   взрослым   (если   у   подростка   выявлены   признаки   суицидального поведения): ­ Внимательно   выслушайте   решившегося   на   самоубийство   подростка.   В   состоянии душевного кризиса каждому из нас, прежде всего, необходим кто­нибудь, кто готов нас выслушать. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами. ­ Оцените   серьезность   намерений   и   чувств   ребенка,   узнайте   его   конкретный   план совершения   самоубийства.   Ситуация   будет   более   острой,   если   ребенок   имеет   ясное представление о том, каким способом он хотел бы покончить с собой. ­ Оцените   глубину   эмоционального   кризиса.   Подросток   может   испытывать   серьезные трудности, но при этом не помышлять о самоубийстве. ­ Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам ребенка, не пренебрегайте ничем из всего сказанного им. Попытайтесь убедить его раскрыть свои чувства, поделиться накопившимися проблемами. ­ Не бойтесь прямо спросить ребенка, не думает ли он о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос не приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности открыто высказать свои проблем. ­ Постарайтесь   акцентировать   внимание   ребенка   на   позитивных   моментах   жизни. Попросите подростка, чтобы он припомнил эмоционально приятные события. ­ Спросите у подростка, что ощутили бы близкие люди, узнав о его смерти. Такая попытка проговорить чувства окружающих значимых людей может принести ощутимый эффект. ­ Придайте уверенность ребенку, объясните ему, что вместе вы обязательно справитесь со своими проблемами!  Обратитесь   за   квалифицированной   помощью   к   психологу,   психотерапевту, психиатру. Педагог­психолог И.А. Кривего