Родительское собрание «Компьютер и ребёнок – плюсы и минусы этого общения»

«Компьютер и ребёнок – плюсы и минусы этого общения»

Компьютер - это … - интерактивное средство. - универсальная игрушка, меняющая назначение при смене программы. - дополнительное педагогическое средство развития ребенка. - многовариативный дидактический материал.

Компьютер современный, умный помогает, учит, развивает. Он – верный друг и помощник. Учитель !

Компьютер губительный, разрушительный вредит, затягивает, калечит Компьютер наносит вред здоровью. Разрушитель!

За … Против…

плюсы + вызывает положительный интерес к технике; + развивает творческие способности; + устраняет страх перед техникой; + формирует психологическую грамотность к овладению ПК; + развивает воображение, моделируя будущее; + воспитывает внимательность, сосредоточенность; + помогает овладеть в быстром темпе чтением, письмом и т. д.; + тренирует память, внимание;

Компьютерные игры развивают: память и внимание, логическое мышление;  быстроту реакции, мелкую моторику рук, визуальное восприятие объектов, зрительно- моторную координацию «Компьютер ­  Компьютер  это хорошо» ЗА Компьютерные игры учат: классифицировать и обобщать, аналитически мыслить в нестандартной ситуации. Компьютерные игры учат: добиваться своей цели, совершенствовать интеллектуальные навыки

минусы  отрицательное влияние на физическое развитие;  повышает состояние нервозности и страха при стремлении во что бы то ни стало добиться победы;  содержание игр провоцирует проявление детской агрессии, жестокости;  обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемом программой;  способствует развитию гиподинамии;  снижает интеллектуальную активность;  ухудшает зрение.

Нагрузка  на зрение Затруднённое  дыхание Остеохондроз «Компьютер ­  это проблемы» Что делать? Психическая  нагрузка и  переутомление Заболевания  суставов  кистей рук

вывод Компьютер способен стать эффективным средством развития ребенка, но при этом очень важно, что находится внутри вашего компьютера, т. е. знать в какие компьютерные игры играют ваши дети.

Время, проведенное ребенком за компьютером (в %): меньше 1 часа 1 час 2 часа больше 2 часов

Всегда ли получается следить, сколько времени проводят ваши дети за компьютером (В %): да нет не всегда

Цель использования компьютера ребенком

Без Интернета сейчас  нельзя представить  себе полноценное  существование  современного  общества.

Но нельзя сказать, что Интернет – это зло, нет. Интернет, несомненно важное изобретение человечества, которое помогло обществу шагнуть далеко вперед. Весь мир крутится вокруг Интернета.

Компьютер в школе. • Появление ПК в образовательных учреждениях дает возможность формировать у детей стиль мышления, адекватный требованиям современного информационного общества. • Помогает направить интерес к освоению компьютера детьми в нужное русло, сделать его орудием для познания и творчества ребенка.

Новые образовательные стандарты. • Новые стандарты обучения предполагают совершенствование образовательных программ, а также использование новых информационных средств обучения (средства ИКТ). Эти средства необходимы для развития познавательной деятельности, в современных условиях играют важную роль и в подготовке учащихся к продолжению образования в профессиональной школе.

Значение компьютера для детей НА УРОКЕ • Экономия времени урока; • Доступность самой  современной информации  по предмету; • Наглядность  представленного учебного  материала; • Развитие  пространственного  мышления; • Оперативность  получаемой информации. В УЧЕБЕ • Написание текстов и упражнений. • Составление таблиц и диаграмм. • Сканирование текстов, рисунков  для подготовки уроков. • Использование учебных дисков по  различным предметам для  расширения своих знаний и  кругозора. • Использование компьютерного  лексикона и словарей для  выполнения домашних заданий. • Возможность эстетичного  оформления сочинений, научных  работ, докладов, рефератов. • Возможность поиска информации  по определенной учебной теме.

Психологические следствия общения с компьютером. ПЛЮСЫ:  Широкие возможности для интеллектуального развития. Существует множество игр, развивающих у детей быстроту реакции, зрительную память, внимание, логическое мышление. Компьютер, Интернет – большое подспорье в быстром получении нужной информации. Компьютер позволяет ребенку преодолевать застенчивость или комплексы, легче сближаться со сверстниками, особенно противоположного пола. Для подростка компьютер ассоциируется с ритуалом приобщения к миру взрослых. Он способствует его социализации и отчасти обретению самостоятельности. Экраны и мониторы способны стать помощниками для наших детей, но при условии, что мы помним как о границах их возможностей, так и о негативных свойствах.

Психологические следствия общения с компьютером. МИНУСЫ: Подавленная самостоятельность и активность. Экран не заставляет работать воображение. Постоянное чередование картинок затрудняет развитие критического мышления и оценку нюансов происходящего. Безостановочный поток информации вызывает перегрузку. Детям до 5 лет за компьютером лучше не находиться совсем, 6-леткам – не больше 20 минут в день, детям школьного возраста – не более двух-трех часов с перерывами. Ребенок не испытывает скуки. Но именно скука – чувство, необходимое для того, чтобы принять решение действовать активно. Именно в эти ничем не заполненные моменты он может вступить в контакт со своими истинными потребностями и желаниями, а не их заменителями.

Монитор отнимает время, которое можно посвятить реальному общению. В виртуальном мире ребенок не несет ответственности за свои действия и поступки. Будет ли готов ребенок к встрече с реальным миром?  Сцены насилия, демонстрируемые с экранов телевизора, встречаемые в компьютерных играх, провоцирует повышение уровня агрессивности у ребенка. За каждый час телевизионного времени на экране свершается 9 актов насилия и 21 акт приходится на каждый час детских мультфильмов. К 14 годам ребенок становится свидетелем 11000 убийств. Наша задача – не изолировать детей от экранов и мониторов, но научить, как разумно использовать их в повседневной жизни.

Правила, которые обезопасят здоровье вашего юного гения. • Соблюдайте чувство меры. • Отдыхайте не от ребенка, а с ребенком. экрана. • Время должно быть сторого регламентировано. • Сделай паузу. • Оптимальные настройки монитора. • Правильная частота обновления

Семь шагов к спасению от компьютеромании. • Самим ориентироваться в том, что интересно ребенку. • Как можно больше времени проводить вместе. • Первое время сидеть за компьютером вместе, тогда машина не станет для него большим авторитетом. • Больше разговаривайте с ребенком. • Прививайте ребенку «компьютерный вкус». • Не покупайте жестокие игры. • Не забывайте, что дети по-прежнему с удовольствием рисуют, раскрашивают, играют с друзьями, лепят, занимаются спортом.

Вывод. Нельзя забывать о том, что все хорошо в меру. Добрые замечательные игры, столь полезные для людей, могут стать и вредными для них. Слишком длительное нахождение перед компьютером может привести к ухудшению зрения, а также к психологической зависимости от виртуального мира. Но те, кто не пренебрегает правилом золотой середины во всем, таких проблем никогда не испытает. И компьютер для них будет только другом.

Всё в ваших руках!

Пусть работа на компьютере и интернет будет Вам и Вашим детям во благо!

Спасибо за внимание !