Родительское собрание в 9 классе

МБОУ  «Каменская основная общеобразовательная школа» Родительское собрание «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам?» Учитель: Четвертакова Н.М. Цель: 1. Познакомить с Положением о порядке проведения  государственной (итоговой) аттестации (ГИА) обучающихся 9  класса. 2. Изучить регламент подготовки и проведения ГИА по русскому  языку, математике и др. предметам 3.Сформировать у родителей уважительное отношение к подготовке детей к экзаменам; 4.Помочь ребенку преодолеть психологические трудности,  связанные с предстоящими экзаменами.  Форма проведение: беседа.  Вопросы для обсуждения: обсудить с родителями результаты  успеваемости учащихся; подготовить родителей учащихся к новой жизненной ситуации – сдаче их детьми экзаменов за курс базовой  школы.   «Человек страдает не столько от того, что происходит, сколько от того,  как он оценивает происходящее» (Монтень).  Ход собрания  Вступительное слово классного руководителя:  Уважаемые родители! Для вас и ваших детей наступает ответственная и волнующая пора –  пора сдачи первых государственных экзаменов. От того, насколько серьезно вы к ним  отнесетесь, во многом зависит результат аттестации вашего ребенка.  Наша с вами задача – помочь пройти этот путь с честью, показав все, чему оно научился и в чем преуспел за эти годы.  И именно испытаниями, сложными, подчас драматичными, становятся выпускные экзамены для выпускников. «Экзамен» переводится с латинского как «испытание».  Помните, что каждый, кто сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую  важную в жизни науку — умение не сдаваться в трудной ситуации.  Главное условие успешной сдачи ГИА ­ это разработка индивидуальных способов и  стратегий, которые в соответствии со своими личностными особенностями использует  ученик, и которые позволяют ему добиться наилучших результатов на экзамене.  Успешность сдачи экзамена во многом зависит от того, насколько знакомы вы и ребята со  специфической процедурой экзамена.  Низкая осведомленность родителей о процедуре проведения экзамена повышает тревогу и  ограничивает возможность оказания поддержки ребенку.  Таким образом, роль родителей в подготовке девятиклассников к ГИА включает в себя не  только конкретные действия по поддержке ребенка в период экзаменов, но и создание  условий для развития здоровой, успешной, психологически зрелой личности.   Отличие ГИА от традиционного экзамена состоит  в том, что выпускнику не предлагается  определенный перечень тем и вопросов, а требуется знание всего учебного материала.  Такая ситуация часто вызывает излишнее волнение у подростков, так как им кажется, что  объем материала очень большой, они не успеют все выучить к экзамену. Для того чтобы  задача стала более реальной, необходима помощь в распределении материала, определении  ежедневной нагрузки. Составление плана помогает справиться с тревогой: появляется  ощущение того, что повторить или выучить необходимый материал реально, времени для  этого достаточно. Часто девятиклассники не могут сами этого сделать, и помощь  родителей будет как нельзя кстати. Рекомендации родителям.  Не тревожьтесь о количестве баллов, которые  ребенок получит на экзамене, и не  критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не  является совершенным измерением его возможностей.   Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это может отрицательно  сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и  если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок  в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".   Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.   Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок.   Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и  предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.   Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что  он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.   Обеспечьте дома  удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не  мешал. Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения  ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс  витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу  головного мозга.   Помогите детям распределить темы подготовки по дням.   Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать  весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл  и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы,  упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это  делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и  повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.   Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует  множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж  ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему  письменных и устных экзаменов.  Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю  тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.   Ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться.   Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее: пробежать  глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет  настроиться на работу; внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл  (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже  предполагают ответ и торопятся его вписать); если не знаешь ответа на вопрос или не  уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение  отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и  указать наиболее вероятный вариант.   И  помните: самое главное ­ это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить  подходящие условия для занятий.  Подведение итогов  Надеюсь, предложенные выше рекомендации и советы помогут вам и вашим детям  справиться со стрессом – предстоящими экзаменами.