РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«Воспитание
культуры
поведения
младших
школьников»
Младший школьный
возраст характеризуется
повышенной
восприимчивостью
внешних влияний, верой в
истинность всего, чему
учат, что говорят.
Именно сейчас возникают
большие возможности
для систематического и
последовательного
нравственного воспитания
детей.
ЦЕЛЬ СОБРАНИЯ:
помочь родителям в
воспитании культуры
поведения у детей; помочь
увидеть недостатки в
процессе воспитания и
найти пути их устранения.
1. Воспитать уважение к
людям и результатам их
детей:
труда.
2. Сформировать правила
поведения и хорошие
манеры в гостях, дома, на
улице, в общественных
3. Развить культуру речи
местах.
ребёнка.
ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР
РОДИТЕЛЕЙ – ЭТО
ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ
ВОСПИТАНИЯ
КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ.
ВОПРОСЫ
1. Кого и что вы
больше всего любите?
2. Что было бы, если
бы ты вдруг стал
взрослым?
Будь к своему
ребёнку добр, но и
требователен, если
хочешь чего-то
добиться, не поощряй
его агрессию.
Вежливость – это и
черта характера, и
искусство вести себя в
обществе. Ребёнок
учится этому, подражая
взрослым. И при любых
условиях надо учить
вежливо, а не грубо.
В гневе мы теряем рассудок
и обращаемся с детьми, как
со своими врагами: кричим,
произносим бранные слова,
унижаем.
ВЫВОД:
ВЫВОД:
1. РОДИТЕЛЯМ СТОИТ ЗАДУМАТЬСЯ, НЕ УМЕРИТЬ ЛИ СВОЙ ГНЕВ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДЕТЯМ, ДАБЫ НЕ ВОСПИТАТЬ В НИХ ЧЁРСТВОСТЬ, ГРУБОСТЬ.
2. С СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ ДАЖЕ ГНЕВ ВЫРАЖАЕМ ВЕЖЛИВО, ИБО ДЕТИ НАМ ПОДРАЖАЮТ ВО ВСЁМ.
1. Назовите причину своего гнева и
найдите причину его в дурном
настроении, в плохой погоде, но ни в
коем случае не обвиняйте в этом
ребёнка.
2. Посмотрите в окно, переключите
внимание. Гнев пройдёт, не
причиняя никому вреда. А потом с
хорошим настроением, спокойно,
тихо поговорите со своим ребёнком.
3. Назовите своё чувство вслух:
- Я очень недовольна собой.
Да здравствует
вежливость и
доброта,
Да здравствуют
добрые лица!
И пусть тот, кто
злится, стыдится!
ИЯ
ПОЖЕЛАН
Настанет, друзья,
счастливое время,
Наступят чудесные дни.
Ребята приветливы
будут со всеми,
Грубить перестанут они.