СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УМР

____________________

«_____»_____ 2020 г.

Страницы

1.      ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2.      СТРУКТУРА и СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ дисциплины

13

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

1. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

История происхождения информатики как науки. Информационная деятельность и ее виды.

1

1

Тема 1.

Информационная деятельность человека

Содержание учебного материала

7

2.Этапы развития информационного общества и технических средств

Индустриальное общество, информационное общество, информационная революция.

Информационные ресурсы и их виды, влияние технических средств на использованные ресурсы.

1

1

1

1

3. Практическое занятие № 1. Поиск образовательных информационных ресурсов.

1

4. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Виды областей деятельности, связанные с ней профессии, используемые технические средства, информационный ресурс.

1

1

5. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Закон «Об информации, информатизации и защите информации», законы, регулирующие правонарушения в информационной сфере. Лицензионные с свободно-распространяемые программы.

1

1

6.Использование программного обеспечения и информационных ресурсов в профессиональной деятельности человека.

Профессиональная деятельность человека, использование программного обеспечения.

1

1

7. Практическое занятие № 2. Использование программного обеспечения

1

8. Контрольная работа № 1 по теме «Информационная деятельность человека»

1

Самостоятельная работа

6

2

2

2

Подготовка сообщений: «WWW – интернет», «Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты».

Темы рефератов: «Информационное общество», «Информационная культура». Умный дом

Коллекция ссылок на ЭОР на сайте образовательной организации по профильным направлениям подготовки

Тема 2. Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

31

9-10. Подходы к понятию информации и измерению информации.

Информация, единицы измерения информации, способы измерения информации.

1

1

11-12.  Представление числовой информации

Системы счисления. Перевод целых и дробных чисел в позиционных системах счисления

2

13-14. Практическое занятие № 3. Представление информации в различных системах счисления.

 1

15-16. Информационные объекты различных видов.

Текстовая, графическая, звуковая и видеоинформация.

1

1

17. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

Способы кодирования и декодирования информации, представление информации в ПК.

1

1

18-19. Представление информации в двоичной системе счисления.

Кодировочные таблицы, глубина света, глубина звука.

1

1

20-21.  Практическое занятие № 4 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

2

22. Принципы обработки информации компьютером.

Арифметически-логические основы работы ПК

1

1

23. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.

Обработка, хранение, поиск и передача информации.

Физическая реализация информационных процессов в ПК. Способы хранения, обработки и передачи

 информации в ПК.

1

1

24. Алгоритмы и способы их описания.

Понятия алгоритма и его свойства.  Способы записи алгоритмов: блок-схема, алгоритмический язык.

1

1

25. Виды алгоритмических структур

Виды алгоритмических структур: линейный.

1

1

26. Виды алгоритмических структур

Виды алгоритмических структур: ветвлений.

1

27. Виды алгоритмических структур

Виды алгоритмических структур: циклический.

1

28. Программный принцип работы компьютера.

Программы высокого и низкого уровней.

1

1

29 - 30. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

Модель, способы записи моделей, компьютерное моделирование.

2

1

31-32. Практическое занятие № 5. Примеры компьютерных моделей различных процессов. Проведение исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели.

2

33. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

Носитель информации и его характеристики, способы записи информационных объектов на информационные носители.

1

1

34. Практическое занятие № 6. Сохранение информации на компакт-дисках различных видов.

1

35. Определение объемов носителей информации. Архив информации.

Архивация фалов. Способы сжатия информационных объемов файлов. Программные продукты для архивации файлов.

1

1

36. Практическое занятие № 7.  Создание и извлечение архива данных.

1

37. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

АСУ, принцип работы АСУ, виды АСУ

1

1

38. Практическое занятие № 8. АСУ различного назначения, примеры их использования. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике в социально-экономической сфере деятельности.

1

39. Контрольная работа № 2 по теме «Информация и информационные процессы»

1

Самостоятельная работа

20

Конспект: «Компьютер как исполнитель команд».

Решение задач по теме: «Перевод чисел в десятичную систему. Кодирование информации».

Конспект: «Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска».

Практическая работа: Модем. Подключение модема.

Подготовка сообщения на тему: «Архивирование», «АСУ различного назначения, примеры их использования».

Составление кроссворда на тему «Логические выражения».

Реферат по теме: «Оборудование с числовым программным управлением».

Сортировка массива

Создание структуры базы данных библиотеки

Простейшая информационно-поисковая система

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Тема 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Содержание учебного материала

16

40. История развития электронно-вычислительных машин.

История развития, поколения ЭВМ.

1

1

41.Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.

 Принципы фон Неймана, основные принципы, функционирования ПК, системная магистраль передачи

данных.

1

1

42 -43. Многообразие компьютеров и внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Классификация современных компьютеров по функциональным возможностям. Устройства ввода/вывода информации.

2

1

44. Виды программного обеспечения компьютеров.

Программное обеспечение и его классификация. Инструментальное, прикладное и системное программное обеспечение

1

1

45 -46. Практическое занятие № 9. Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.

2

47. Практическое занятие № 10. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

1

48. Сетевые технологии.

Виды и классификация сетей. Топология сети

1

1

49. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Локальная сеть, сетевые адаптеры. Разграничение возможностей пользователей сети

1

1

50. Практическое занятие №11. Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.

1

51. Защита информации, антивирусная защита.

Способы защиты информации, антивирусные программы и их классификация

1

1

52. Практическое занятие № 12. Использование антивирусных программ для защиты информации.

1

53.Безопасность, гигиена, экономика, ресурсосбережение.

Техника безопасности при работе за персональным компьютером

1

1

54. Практическое занятие № 13. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

55.  Контрольная работа № 3 по теме «Средства информационных и коммуникационных технологий»

1

Самостоятельная работа

6

Подготовка к практическим работам.

Конспект: «Понятие о системном администрировании. Сервер», «Виды антивирусных программ».

Подготовка сообщения: «Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности».

Подготовка сообщения: «Стандартные программы».

2

2

2

Тема 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов3

Содержание учебного материала

40

56. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Программы-переводчики. Возможности систем распознавания текстов.

Информационная система и ее классификация. Способы автоматизации информационных процессов.

1

1

57.Возможности настольных издательских систем: создание и организация   верстки текста.

Объекты печатного издания. Основные понятия, используемые в издательстве.

1

1

58. Основные способы преобразования (верстки) текста.

 Программный, аппаратный и пользовательские уровни издательских систем.

2

59- 60. Практическая занятие №14. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Работа в текстовом редакторе

2

61. Работа с большими документами Word

Структура документа. Создание оглавления. Форматирование заголовков. Создание указателя. Использование полей.

62-63. Практическое занятие № 14. Оформление больших документов  Word

64 -65.  Практическая занятие №15.  Гипертекстовое представление информации.

2

66. Верстка страниц в программе Publisher.

 Интерфейс рабочего стола.

1

1

67 - 68. Практическое занятие № 16. Создание публикации на основе готовых шаблонов

2

69. Практическое занятие № 17. Создание газеты

1

70. Контрольная работа № 4 по теме «Технологии создания и преобразования текстовой информации»

1

71. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

Электронная таблица, программные продукты электронных таблиц, возможности электронных таблиц

1

1

72-73. Обработка числовой информации.

Формат данных, адресация ячеек, создание формул

2

1

74-75.  Практическое занятие №18. Применение формул и функций в Excel

1

76-77. Практическое занятие №19. Статическая обработка данных

78. Анализ данных с помощью диаграмм

2

79-80. Практическое занятие № 20. Построение диаграмм в Excel.

2

81. Создание баз данных в Excel и работа с ними.

Данные, понятие базы данных, элементы и правила создания баз данных. Поиск значений по одному или нескольким ключам

2

82. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов.

База данных, иерархические, сетевые и табличные базы данных. Системы управления базами данных и ее объекты. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Структура данных: создание полей и определение их типов. Способы обработки данных в базе данных.

1

1

83. Практическое занятие № 21. Создание таблиц баз данных

1

84. Практическое занятие № 22. Ввод и редактирование данных. Формы.

1

85. Практическое занятие № 23.  Осуществление поиска и фильтрации данных. Формирование запросов

1

86. Практическое занятие № 24. Формирование отчетов

1

87 -88. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Системы автоматизированного проектирования, мультимедийные технологии.

1

1

89-90. Практическое занятие № 25. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов

2

91-92. Практическое занятие № 26. Создание интерактивной презентации

2

93-94. Практическое занятие № 27. Создание графических объектов

2

95. Контрольная работа № 5 по теме «Технологии создания и преобразования информационных объектов»

1

Самостоятельная работа

24

Подготовка к практическим работам.

Подготовка сообщения: «Презентации в наше время», «Векторная и растровая графика».

Создание презентации «Портфолио».

Создание открытки с использованием графических редакторов.

Создание печатного объекта в Publisher.

Ярмарка профессий

Звуковая запись

Плакат-схема

Эскиз и чертеж (САПР)

1

2

3

5

3

3

2

2

2

Тема 5. Телекоммуникационные технологии

Содержание учебного материала

18

96. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Телекоммуникационные технологии. Аппаратные и программные уровни поддержки телекоммуникационных технологий.

1

1

97. Практическое занятие № 28. Осуществление поиска товара и услуг через интернет

1

98. Интернет - технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

Провайдер, этапы создания соединений с Интернетом, скорость передачи информации.

1

          1

99. Поиск информации с использованием компьютера.

 Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

1

1

100. Получение информации разных видов с Web-страниц и ее сохранение

101-102. Практическое занятие № 29. Поиск информации на государственных образовательных порталах. Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет.

2

103. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

1

1

104-105 Практическое занятие №30. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

1

106-107. Практическое занятие № 31. Создание и отправление электронного письма с прикрепленными файлами

2

108. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат.

Электронная почта с Web – интерфейсом. Чат.

1

1

109. Коллективная деятельность в глобальных и локальных компьютерных сетях: видеоконференция, интернет-телефония

Видеоконференция, интернет-телефония. Настройка программного обеспечения для работы с видеоконференциями и интернет - телефонией.

1

1

110. Практическое занятие № 32. Организация форумов в сети Интернет

1

111. Практическое занятие № 33. Изучение принципа работы тестирующих систем 

1

112.Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности Система электронных билетов, банковские расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система мед. страхования, дистанционное обучение и тестирование, сетевые конференции и форумы

1

113.  Практическое занятие № 34.Участие в онлайн конференции, анкетировании, дистанционных курсах, Интернет-олимпиаде или компьютерном тестировании.

1

114. Инструментальные средства для создания сайтов

HTML – редакторы. Программы Microsoft FontPage, Micromedia Dreamweawer

1

115-116. Практическое занятие № 35. Разработка и содержание сайта. Сопровождение сайта

2

117. Практическое занятие № 36. Разработка дизайна WEB-страниц (создание мультимедиа)

1

118. Практическое занятие № 37. Использование гипертекстовых ссылок для создания сайта

1

119. Контрольная работа № 6 по теме «Телекоммуникационные технологии»

1

Самостоятельная работа

4

Тема реферата: «Браузеры - средство доступа к информационным ресурсам Всемирной паутины».

Подготовить сообщение: «Гипертекст. Гиперссылка», «Компьютерные словари. Компьютерные переводчики».

Конспект: «Тестирование и публикации Web–сайта».

Защита информации

Работа в сетевых конференциях и форумах. Обучение в дистанционных курсах.

1

1

1

1

120. Зачетное занятие

2

ВСЕГО

120

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

распознавать информационные процессы в различных системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

знать/понимать:

различные подходы к определению понятия «информация»;

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем.

Текущий контроль в форме:

устного опроса;

защиты практических занятий;

контрольных работ по темам разделов дисциплины;

тестирования;

домашней работы;

отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (представление пособия, презентации /буклета,  информационное сообщение).

Итоговая аттестация в форме экзамена.