Русский язык 4 класс Тема:. Именительный и винительный падежи имен прилагательных женского рода.

04.02.20г.

Русский язык

4 класс

Тема:. Именительный и винительный падежи имен прилагательных женского рода.

Цель: учить правильно писать окончания имён прилагатель­ных женского рода в именительном и винительном падежах.

Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и форму­лирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; самостоятельное создание алгоритмов деятельно­сти; преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область; к. — владение мо­нологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р. *- постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. — установление связи между целью учеб­ной деятельности и её мотивом.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Учащиеся по цепочке читают словосочетания, называют окончания имён прилагательных.)

—  Почему у разных прилагательных одинаковые окончания? (Они употреблены в одном и том же роде и падеже.)

III. Актуализация знаний

—  Прочитайте.

Перед дач..й, под дом.., к учительниц.., поветк.., на крыш., избушк.., в Сибир.., на велосипед.., по ине.., занёс подруг.., от радост...

—  Какую орфограмму мы будем повторять? (Безударные па­дежные окончания имён существительных.)

—  Каким алгоритмом вы будете пользоваться, чтобы правиль­но написать безударные окончания имён существительных?

—  Спишите, вставьте пропущенные окончания. (Проверка по образцу.)

IV. Самоопределение к деятельности

—  Прочитайте предложение.

Игрушечн.. машинка проехала через больш.. лужу.

—  Определите род и падеж имён существительных. На какой вопрос они отвечают? (Оба существительных женского рода, отвечают на вопрос что? Существительное машинка упо­треблено в именительном падеже, а существительное (через) лужу — в винительном.)

—  Определите род и падеж имён прилагательных, которые от них зависят. На какие вопросы они отвечают? (Прила­гательное игрушечная употреблено в женском роде, в имени­тельном падеже, отвечает на вопрос какая? Прилагательное большую употреблено в женском роде, в винительном падеже, отвечает на вопрос какую?)

-  Какие окончания будут у этих имён прилагательных? По­чему? (Ответы детей.)

—  Сформулируйте задачи урока. (Научиться различать имени­тельный и винительный падежи имён прилагательных жен­ского рода, правильно писать падежные окончания этих имён прилагательных.)

V. Работа по теме урока Работа по учебнику

—  Вернёмся к таблице на с. 29. В каких падежах прилага­тельные женского рода имеют окончания, отличные от окончаний в остальных падежах? (В именительном и винительном.)

Упр. 61 (с. 30).

—  Рассмотрите схемы.

—  На какой вопрос отвечают имена прилагательные в имени­тельном падеже? Какие окончания они имеют? Приведите примеры.

—  На какой вопрос отвечают имена прилагательные в вини­тельном падеже? Какие окончания они имеют? Приведите примеры.

Упр. 60 (с. 30).

—  Прочитайте.

—  В каком падеже употреблены имена прилагательные с про­пущенными окончаниями? Докажите. (В именительном па­деже, так как они поясняют имена существительные — под­лежащие.)

—  Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка. Один ученик выполняет на доске разбор предло­жения по членам.)

VI. Физкультминутка

VII. Закрепление изученного материала Работа по учебнику

Упр. 62 (с. 30).

—  Прочитайте стихотворение выразительно.

—  Что хотел сказать поэт этими строками? (Как красива и как дорога ему Родина — Россия.)

—  Назовите орфограммы в словах с пропущенными буквами. Объясните их написание.

—  Спишите стихотворение. Обозначьте орфограммы в словах.

(Взаимопроверка, взаимооценка. Далее самостоятельное вы­полнение грамматических разборов. Два ученика работают на от­кидной доске. Проверка.)

VIII. Рефлексия Работа по учебнику

Упр. 63 (с. 31).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

- Как вы определяли окончания имён прилагательных?

- Почему окончания имён прилагательных в винительном падеже разные? (Они употреблены в разном роде.)

-  Назовите имена прилагательные женского рода. Какие окончания они имеют?

(Один ученик выполняет на доске разбор слова солнце как ча­сти речи.)

-  Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

-  Чему вы научились сегодня на уроке?

-  Где могут пригодиться эти умения?

Домашнее задание

Упр. 64 (с. 31).