Саат ечиш 1синип. Қисқа муддәтлик режиләш

ҚИСҚА МУДДӘТЛИК РЕЖИЛӘШ 109­дәрис режиси Мәктәп:         «Долата оттура мәктиви» Муәллимниң исим­фамилияси: Флорям Хавайдуллаева Қатнашқан оқуғучи сани:  Қишлиқ оюнлар. Х тавуши вә һәрипи Қатнашмиған оқуғучи сани: Дәрис: сават ечиш  Күни:    23.01.2017 Синипи: 1 Дәрисниң мавзуси Оқуш мәхсәтлири Баһалаш критерийлири: 1. Х тавуши вә һәрипини, сөздики орнини  билиду вә  жүмлә қураштуралайду; 2. Һәрип элементлирини  каллиграфиялиқ тәләпкә  мувапиқ йезишни үгиниду. 1.1.8.1 берилгән сюжетлиқ сүрәт бойичә қисқа сөһбәт қуруп ейтиш  Ойлашпәлилириниң дәрижилири: Билиш Чүшиниш  Қоллиниш  Талқилаш (анализ)  Жиғиш (синтез)  Баһалаш  Йеңи сөз вә сөз бирикмилири:  Хоккей, чаңғу, коньки Талқилашқа  арналған соаллар: ­ Қиш айлирини атаңлар: ­ Қишта тәбиәт қандақ көрүниду? ­ Қишта балилар қандақ оюнларни ойнайду?      Немә сәвәптин ..... дәп ойлайсән? ­ Балилар қишта қандақ оюнларни ойнайду? ­ Х қандақ тавуш? ­ Тәркивидә х тавуши бар қандақ сөзләрни билисиләр? 1.1.5.1 түрлүк жағдайларда этикет сөзлирини қоллинишни билиш. Алдинқи оқуш:  Тәбиәткә сәяһәт. Х х  тавуши вә һәрипи Режиләнгән вақит Беши (0­6 мин) 7­35 Режә Режиләнгән һәрикәт Шатлиқ чәмбири:  Оқуғучилар билән «Мән саңа, сән маңа» оюнини ойнаймиз.   Чаң қилмаңлар синипни, Чаң өпкиниң дүшмини. Саламәтлик – чоң байлиқ, Сағлам адәм чирайлиқ. Тапшурмилар:   1.Мәтинни оқуңлар. «Қар адәм» давамлаштуруңлар.  2. Берилгән мәтинни стрелкиниң ярдими билән оқуп чиқиңлар.  3.Оқуңлар вә йезиңлар. Баһалаш критерийлири  1. Х тавуши вә һәрипини,  сөздики орнини  билиду вә  жүмлә қураштуралайду; Дескриптор: 1. Мәтинни оқалайду. 2. Давамлаштралайду. 3. Мәтинни сөзләп берәләйду. Сәгитиш минути: Созуқ вә үзүк тавушлар. Ресурслар Алфавит Дәрислик 94­бәт АЕ­1­26 Тапшурмилар:  Хәтчи Хасан хәт язди, Хитайдики достиға. Хәтни Хелахун алди, Хошал берип почтиға. Х һәрипиниң астиға сиз. Сөзләрниң қәйәлиридә келиатиду ениқла. Х – үзүк тавуш екәнлигини ейтиш.  Сүрәткә қарап хәт, хә­вәр, хо­шал­лиқ, ху­су­си­йәт­ли­ри сөзлири нәччә  боғумдин турудиғанлиғини ениқлаш, йеңи һәрип орнини ениқлаш, һәрипниң  язмичә вә басмичә түрини көрситиш. Чоң вә кичик х ниң нәччә элементтин  ибарәт екәнлигини көрситип, дәптәргә язғузуш. Дескриптор: Баһалаш критерийлири: 2. Х һәрипиниң элементлирини 1. Х х һәрипиниң язмичә түрини  язалайду. каллиграфиялиқ тәләпкә  2. Сөзләрни, жүмлиләрни көчирип  мувапиқ йезишни үгиниду.  язалайду. 3.Сөзләрни боғумға бөлүп оқалайду һәрип элементлирини  каллиграфиялиқ  тәләпкә мувапиқ йезишни билиду. Рефлексия  «Светофор» Баһалаш Қизил – маңа ярдәм керәк; Сериқ ­ соалим бар;  Йешил­барлиғи чүшинишлик. Һөсни хәт №3 ­бәт Ахири (35­45 мин) 1.Махташ сөзлири, фишкилар  арқилиқ «Ярайсән, яхши» в.б. Қошумчә мәлуматлар:  дәрисликтин сирт Дифференциация – көпирәк қоллап­ қувәтләшни қандақ  реҗиләйсиз? Талантлиқ  оқуғучиларниң  алдиғанқандақ миннәт  қоюшни планлайсиз? Мәтинни давамлаштуриду.  Мәзмунини сөзләйду. Рефлексия Дәрисниң мәхсәтлири/ оқуш мәхсәтлири  орунландиму?  Оқуғучилар бүгүн немини үгәнди?  Дәристики кәйпият қандақ болди?  Мениң дифференциациялик усулум дурус  нәтиҗә бәрдиму?      Дәрисниң барлиқ басқучлирини берилгән  вақитта жүргүздүмму?  Мән иш реҗәмгә қандақ өзгиришләрни  киргүзгүм келиду? Баһалаш – оқуғучиларниң  материални өзләштүрүш  дәриҗисини тәкшүрүшни қандақ реҗиләйсиз?2  юлтуз 1 тиләк билән баһалаш Пәнарилиқ бағлинишлар Саламәтлик вә бехәтәрлик ӘКТ билән бағлинишлар қазақ тили, рус тили, инглиз тили Қәдрийәтләр билән бағлинишлар (тәрбийилик элемент) Тәбиәткә ғәмхор болушқа   тәрбийиләш. Дәрисниң мәхсити билән миннити орунланди. Бүгүн оқуғучилар Х х тавуши вә һәрипи билән  тонушушни давамлаштуруп, мәтин бойичә ишлиди,  оқушни, жүмлә қураштурушни,  көчирип  йезишни үгәнди. Дәрис оқуғучиларға қизиқ,яхши өтти. Тапшурмилар мавзуға мувапиқ болди. Вақитни үнүмлүк пайдиландим. Хуласә баһа Дәрисниң қайси икки аспекти яхши өтти (дәрис бериш тоғрилиқ, шундақла үгитиш тоғрилиқму ойлиниң)?  1: 2: Қандақ икки нәрсә дәрисни жанландуратти (дәрис бериш тоғрилиқ, шундақла үгитиш тоғрилиқму  ойлиниң)?  1:  2: Мән дәрис жәриянида синип вә йәккә оқуғучилар тоғрилиқ кейинки дәрискә тәйярлинишимға ярдәм  қилидиған қандақ мәлуматларни билдим. Тексерілді: