Сабак такырыбы: ФОНЕТИКА

Фонетиканы, морфологияны  Фонетиканы, морфологияны  қайталауға, бекітуге арналған  қайталауға, бекітуге арналған  тапсырмалар топтамасы; тапсырмалар топтамасы; Тіл дамытуға арналған тапсырмалар. Тіл дамытуға арналған тапсырмалар.

Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: 1.1. а) Тіл дыбыстары және олардың жіктелуін меңгерту.  а) Тіл дыбыстары және олардың жіктелуін меңгерту.  Фонетика бойынша өткен тақырыпты бекітуге арналған  Фонетика бойынша өткен тақырыпты бекітуге арналған  сергіту сәтін өткізу; сергіту сәтін өткізу;       б) Қосымшаларды қайталау, жұрнақтар мен жалғауларға  б) Қосымшаларды қайталау, жұрнақтар мен жалғауларға         шолу жасау және осы тақырыпты ойын элементтері  шолу жасау және осы тақырыпты ойын элементтері  арқылы бекіту; арқылы бекіту; 2.2. 3.3. Сынып оқушыларын топтаса, бірлесе жұмыс істеуге  Сынып оқушыларын топтаса, бірлесе жұмыс істеуге  шақыру. шақыру. Оқушылардың сөз байлығын дамыту, қазақ тілінде жетік  Оқушылардың сөз байлығын дамыту, қазақ тілінде жетік  сөйлеуге дағдыландыру. Суреттер арқылы сөйлемдер  сөйлеуге дағдыландыру. Суреттер арқылы сөйлемдер  құрап, өз беттерімен жұмыс істеуге үйрету. Логикалық  құрап, өз беттерімен жұмыс істеуге үйрету. Логикалық  ойлау қабілетін дамыту. ойлау қабілетін дамыту.

ДАУЫСТЫ ДЫБЫСТАР Айтылу кезінде ауа өкпеден кедергісіз шығып, үннен ғана  тұратын дыбыстарды дауысты дыбыстар дейміз. Дауысты дыбыстардың жіктелуі Дауысты дыбыстар тілдің қатысу қалпына қарай: жуан  және жіңішке; жақтың ашылу қалпына қарай: ашық  және қысаң; еріннің қатысу қалпына қарай: еріндік және  езулік дауысты дыбыстар болып табылады.  Жуан дауыстылар: а, о, ұ, ы, у Жіңішке дауыстылар: ә, е, ө, ү, і, и. Ашық дауыстылар: а, ә, о, ө, е.    Қысаң дауыстылар: ұ, ү, ы, і, и. Еріндік дауыстылар: о, ө, ұ, ү, у.  Езулік дауыстылар: а, ә, е, ы, і, и

ДАУЫССЫЗ ДЫБЫСТАР Қазақ тіліне тән дауыссыз дыбыстар дауыс  қатысына және жасалуына қарай өзара бірнеше  топтарға бөлініп, жүйеленеді. 1. Қатаң дауыссыздар: к, қ, х, п, ф, с, т, ш, щ, ч, ц. 2. Ұяң дауыссыздар: б, в, г, ғ, д, ж, з, Һ. 3. Үнді дауыссыздар: й, л, р, у; м, н, ң.

Фонетика Фонетика

«АДАСҚАҚ»  ойыны Жалғаулар: ­лық, ­лік, ­лар, ­лер, ­дай,­дей, ­ның,  ­нің, ­хана, ­қой, ­стан, ­ мын, ­мін, ­ар, ­ ер. Жұрнақтар:  ­лық, ­лік, ­лар, ­лер, ­дай,­дей, ­ның, ­  нің, ­хана, ­қой, ­стан, ­ мын, ­мін, ­ар, ­ ер. Септік жалғаулары: ­ның, ­мін, ­ден, ­нің, ­ға, ­сыз,  ­ге, ­қа, ­сің,  ­ке, ­ сың,  ­дан, ­тан, ­тен, ­сіз, ­мын. Жіктік жалғаулары: ­ның, ­мін, ­ден, ­нің, ­ға, ­сыз,  ­ге, ­қа, ­сің,  ­ке, ­ сың,  ­дан, ­тан, ­тен, ­сіз, ­мын.

«АДАСҚАҚ»  ойыны (жауабы) Жалғаулар: ­лар, ­лер, ­ның, ­ нің, ­ мын, ­мін.  Жұрнақтар:  ­лық, ­лік, ­дай,­дей, ­хана, ­қой,  ­стан,­ ар, ­ ер. Септік жалғаулары: ­ның, ­ден, ­нің, ­ға, ­ге, ­қа,  ­ке, ­дан, ­тан, ­тен. Жіктік жалғаулары: ­мін, ­сыз, ­сің, ­ сың, ­сіз,  ­мын.

Суреттерді оқиға желісі бойынша рет­ретімен  орналастырып, сол бойынша әңгімелеңдер

77 66 88 11 44 33 55 22 Суреттерді оқиға желісі бойынша рет­ретімен  орналастырып, сол бойынша әңгімелеңдер

Ертегі желісі бойынша суреттерді Ертегі желісі бойынша суреттерді рет-ретімен орналастырып, рет-ретімен орналастырып, әңгіме құраңдар әңгіме құраңдар