Сабақтың өзінді талдау сараптамасы

Сабақтың өзінді талдау сараптамасы         «Сабақ беру – үйреншікті жай шеберлік емес, ол – үнемі жаңадан жаңаны табатын  өнер» деп  Жүсіпбек Аймауытов жазғандай, сәтті сабақ белгіленген мақсатқа жетуге  ұстаз бен оқушының өзара ынтымақтастығы негізінде жүзеге асатын үрдіс. Осы орайда   ақпараттық­коммуникативтік  технологиясын ұтымды пайдаланған сабақтардың сәтті  болатынына көзі жеткізуге болады.                   Ақпараттық­коммуникативтік   технологиясы  Білім   беру   үрдісінде     есептегіш техникалар мен мультимедиалық, интерактивті құралдарды пайдаланып, оқушылардың білім,   икем­дағдыларын   қалыптастыру,байқау   қабілетін   жетілдіру,   оқуына   талдау жасау, оқушының ғылыми ізденісіне жол ашу, белгілі бір мақсатқа бағытталған  жұмыс нысанын   анықтауға   мүмкіндік   береді.  Осыған   ақпараттық­коммуникативтік технологогиясын қолдана отырып, жүргізген сабақтар дәлел. Класы   Сабақтың тақырыбы Білімділігі Дамытушылығы Тәрбиелігі Сабақтың типі Сабақтың түрі Оқыту  әдістері Сабақтың көрнекілігі Оқыту формалары Ұйымдастыру кезеңі 10 «А» Құжаттың құрылымы,беттерді  нөмірлеуі,  колонтитулдар Сабақтың  мақсат Оқушыларды құжаттың құрылымымен  таныстырып, беттерін нөмірлеу және   колонтитулды қоюды үйрету  Оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен  қабілетін біріктіріп,пәнге деген   қызығушылығын арттыру Әр оқушыны жауапкершілікке, іскерлікке тәрбиелеу Дәстүрлі    Жаңа сабақ Көрнекі, практикалық Компьютерлер,слайдтар,тапсырмалар жеке, жұптық және топтық Сабақтың барысы Қоңырау соғылып сабақ басталған соң  балаларды ұйымдастыра отырып  сабақты  бастаймын Оқушылар үй тапсырмасы бойынша  сұрақтарға жауап берді Оқушыларды   сабақтың   тақырыбымен   және мақсатымен таныстырдым Үйге берілген тапсырманы тексеру Дайындық кезең Жаңа тақырыпты түсіндіру Мұғалім іс­әрекеті Өткен   сабақта       үй   тапсырмасына бүгін   өтетін   тақырыпты  оқушыларға алдын ала оқып келуге бергенмін Оқушылар іс­әрекеті Әртүрлі ақпарат қөздерінен  құжаттың  құрылымы,беттірді нөмерлеуі және  колонтитулдар туралы деректеме дайындап, Тақ және жұп беттерге әр түрлі  колонтитулдар құру әрекеттермен  таныстырдым Балалар, сендердің алдарында жатқан кітап, газет,журнал, баяндама  басылымдарына назар аударған  шығарсындар.Осылардың ішінен  колонтитулды тауып, олардың  түрлерін ажыратуды үйренейік. Енді    алдарындағы кітап, газет, журналдарынды қарап шығып өз  ойларынды атындар Практикалық жұмыс Сабақты бекіту Бағалау Үйге тапсырма Сабақты қорытындылау презентациясымен  қорғады және алған  ақпаратқа қорытынды жасайды  Оқушылар практика жүзінде орындады Баспа басылымдарымен жұмыс орындалады Әр   партада   отырған   оқушылар   бірігіп тапсырманы орындайды  тест сұрақтарына жауап берді Сабаққа белсенді қатысқан оқушылардың  білімдері бағаланда Құжаттың құрылымы,беттерді   нөмірлеуі,колонтитулдар Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау Класы   Сабақтың тақырыбы Білімділігі Дамытушылығы Тәрбиелігі Сабақтың типі Сабақтың түрі Оқыту  әдістері Сабақтың көрнекілігі Оқыту формалары Сабақтың өзінді талдау сараптамасы 6 «Б» Модель. Модельдер түрі  Сабақтың  мақсат Оқушыларға модельді қандай топтарға  жіктеуге болатының біле отырып, математикалық молдельдерді құрып үйрену  Оқушыларды тиянақтылыққа, шапшаңдыққа, жылдамдыққа үйрету  Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілетін  дамыту  Дәстүрлі    Аралас сабақ  Көрнекі, практикалық Компьютер,тапсырмалар, слайдтар,  тест парағы                                                        Жеке, топтық және ұжымдық  Ұйымдастыру кезеңі А) Оқушылармен сәлемдесу. Сабақтың барысы Үйге берілген тапсырманы тексеру Дайындық кезең Ә) Оқушыларды түгелдеу.  Б) Назарын сабаққа аудару. Оқушылар үй тапсырмасы бойынша  сұрақтарға жауап берді Оқушыларды   сабақтың   тақырыбымен   және мақсатымен таныстырдым Жаңа тақырыпты түсіндіру Мұғалім іс­әрекеті Жаңа   тақырып   бойынша   слайдтар арқылы түсіндіру Практикалық жұмыс Сабақты бекіту Бағалау Үйге тапсырма Сабақты қорытындылау Үш оқушы тақтада № 4, 5, 6  тапсырманы  орындайды Оқушылар іс­әрекеті Слайдттарда  көрсетілген №1, 2, 3  тапсырмаларды  орындау Қатар бойынша оқушылар топқа бөлініп  тапсырманы орындайды  тест сұрақтарына жауап берді Сабаққа белсенді қатысқан оқушылардың  білімдері бағаланда Модель.Модель түрлері. Информатика пәніне байланысты  материалдық модель құрып келу  Жаңа материалды пысықтау, оқушылардың меңгерген білімдерін талдау. Әр оқушының алдына жасыл,сары,қызыл  түсті смайлик  қойып,  оқушылардың  сабақтан қандай әсер алғандары туралы  рефлексиясын жүргіздім Класы   Сабақтың тақырыбы Білімділігі Дамытушылығы Тәрбиелігі Сабақтың типі Сабақтың түрі Оқыту  әдістері Сабақтың өзінді талдау сараптамасы 5 «Б» Ақпарат,оның  түрлері Сабақтың  мақсат Оқушыларды  ақпарат ұғымымен,оның түрлері  жайлы мағлұмат беру. Күнделікті қабылданатын ақпаратты жүйеге  келтіруге үйрету  Оқушылардың интерактивті тақтамен  жұмыс  жасау қабілетін  дамыту  Оқушылардың пәнге деген дұрыс қатынасын  тәрбиелеу  Дәстүрлі    Аралас сабақ  Түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, Сабақтың көрнекілігі Оқыту формалары Ұйымдастыру кезеңі Үйге берілген тапсырманы тексеру Дайындық кезең сұрақ ­жауап  Компьютер,тапсырмалар, слайдтар,  тест парағы                                                              Жеке жұмыс  Сабақтың барысы А) Оқушылармен сәлемдесу. Ә) Оқушыларды түгелдеу.  Б) Назарын сабаққа аудару. Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға  жауап берді Оқушыларды   сабақтың   тақырыбымен   және мақсатымен таныстырдым Жаңа тақырыпты түсіндіру Мұғалім іс­әрекеті Жаңа   тақырып   бойынша   слайдтар арқылы түсіндіру Интерактивті тақтамен жұмыс Сабақты бекіту Бағалау Үйге тапсырма Сабақты қорытындылау Оқушылар іс­әрекеті Слайдтарда  көрсетілген сұрақтарға жауап беру №1, 2, 3, 4  тапсырманы орындайды  тест сұрақтарына жауап берді Сабаққа белсенді қатысқан оқушылардың  білімдері бағаланда  Ақпарат,оның түрлері.Мазмұндау. «Ақпарат»  сөзіне сөзжұмбақ құрастырып келу Жаңа   материалды   пысықтау,   оқушылардың меңгерген білімдерін талдау