Самообразование "Использование приёмов нейропсихологии на логопедических занятиях"

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ«Использование приёмов нейропсихологии на логопедических занятияхдля повышения эффективности коррекционного процесса»

Выполнила:
Ледышева Елена
Юрьевна

Обоснование выбранной темы
На сегодняшний день остро обозначилась проблема нарушений речи у детей, а значит и
путей ее коррекции. Самой многочисленной из групп с нарушенным развитием, является
группа детей дошкольного возраста с ТНР, число которых бурно увеличивается год от года.

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и
компетентности по теме самообразования с использованием приёмов нейропсихологии для
успешного преодоления речевых нарушений у детей с ОВЗ (ТНР).

Задачи:
1. Изучить теоретический материал по теме. Определить степень разработанности
проблемы в теории и практике логопедии.
2. Освоить базовые нейропсихологические, игровые коррекционные технологии.
3. Внедрить в образовательной процесс современные нейротехнологии в области
коррекции речевого развития детей.
4. Повысить качество проведения коррекционных занятий на основе внедрения новых
технологий.
5. Заинтересовать педагогов возможностями применения данных методов для более
эффективного развития детей и коррекции имеющихся недостатков.
6. Просветить родителей в вопросах методов и приёмов коррекции высших психических
функций у детей с ТНР.
7. Создать активную коррекционно-развивающую среду с учётом современных
требований.
8. Провести стартовую и итоговую диагностику и выявить эффективность использования
приёмов нейропсихологии на логопедических занятиях.

Предполагаемый результат:
‒ переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения;
‒ желание улучшить образовательный процесс;
‒ повышение эффективности логопедических занятий.

Этапы работы
1. Ознакомительный
Цель: планирование работы по теме самообразования.
‒ Знакомство с современными тенденциями в области нейропсихологии.
‒ Изучение инновационных нейропсихологических технологий.
2. Практический
Цель: практическое применение знаний, умений, навыков.
‒ Составление конспектов занятий с применением выбранных нейропсихологических
технологий.
3. Отчётный
Цель: подведение итогов работы.
‒ Выступление в рамках заседания МО « Нейрогимнастика в развитии речи ребенка с ТНР».
‒ Демонстрация опыта в форме мастер класс для родителей по теме «Нейрогимнастика как основа развития речи».

Источники самообразования:
‒ специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая,
художественная);
‒ интернет-ресурсы и медиа-информация;
‒ семинары – практикумы, конференции;
‒ дистанционные курсы повышения квалификации.

Предполагаемый срок реализации: реализация программы по самообразованию
рассчитана на один год, с подведением промежуточных итогов и внесением коррективов в ходе
работы над темой.