Самоподготовка в 4 классе.

Самоподготовка Самоподготовка в 4а классе в 4а классе Воспитатель Парфенова Н.Е. Воспитатель Парфенова Н.Е. 2012г. Цели:   Формирование вычислительных навыков. Использование теоретических знаний на  практике, используя алгоритм умножения трехзначного на круглые десятки  Учить определять склонение у имен существительных по роду и окончанию  Развивать мелкую моторику, двигательную активность (через различные физпаузы) с целью повышения уровня работоспособности  Учить обобщать и анализировать; развивать внимание; сообразительность; развивать интерес к изучаемому материалу. Оборудование: сказочные персонажи, карта, послание, пешки для соревнования,  индивидуальные тетради, похвальные грамоты, диск с презентацией. 1/ Организационный момент Ход занятия Мне пришло послание, что жители сказочного леса и белая шахматная фея просят нас  помочь свергнуть злую красную королеву, которая захватила власть над этим лесом.  (послание читает ребенок) Приложение 1 Готовность к уроку Проверим готовность к сражению (наличие учебных принадлежностей). По этой карте мы  будем идти к замку красной королевы. На пути нам будут встречаться сказочные существа, а белая фея обеспечит нас подмогой, белой армией (белые пешки) ­ соревнование. Кто  больше наберет белых пешек ­ будет лучшим полководцем. Физминутка  Вместе идем по тоннелю и открываем комнату в конце коридора. Попадаем в комнату. В  комнате мы обнаружили маленькую дверь, но мы не можем туда пройти. Мы, выпиваем  эликсир и внезапно становимся великанами, но здесь же мы на столе замечаем печенье,  съедаем и уменьшаемся. Открываем маленькую дверцу, попадаем в крошечную нору,  которая приводит в страну чудес. Кролик ­ 1 герой Добро пожаловать, спасибо, что откликнулись на нашу просьбу. Я буду вашим  сопровождающим. Для начала вы должны повторить правила в лесу. Правила самоподготовки "Секреты успеха"  1. Подготовить все необходимое для занятия до звонка. 2. Не отвлекаться, сосредоточиться на задании. 3. Не выкрикивать с места, поднимать руку. 4. Не жевать на уроке. 5. Не болтать с соседом по парте. 6. Не списывать. 7. Подготавливай свой ответ. 8. Соблюдай правила этикета. 9. Сидеть ровно. 10. Выключать мобильные телефоны. 11. Перерабатывать полученную информацию 12. Давать полный, развернутый ответ. Труля­ля и Трулю­лю ­ 2 герой. Эти братья не сильны в математике и никак не могут понять, что их двое. Давайте  поможем этим героям разобраться в этой сложной науке. Устный счет Карточки от 1 до 0, варианты ответов 30,25,36,20,12,15,24,36. Труля­ля и Трулю­лю проводили нас в дом Шляпника. Шляпник ­ 3 герой Этот человек очень много шьет шляп и потому его пальцы на руках сильно устают, но он  всегда знает одно средство от усталости. Мы тоже устали и он с удовольствием поделится  своим секретом. Физминутка ­ разминка для кистей рук. "Замок" На двери висит замок. Кто его открыть бы смог? Быстрое соединение пальцев в замок Потянули: Пальцы сцепить в замок, дети тянут руки в разные стороны. Покрутили: Выполняются волнообразные движения кистями рук. Постучали: Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладошками друг об дружку. И открыли: Пальцы расцепить: Дымчатый кот ­ 4 герой Этот кот имеет свойство быть невидимым, как и орфограммы в русском языке. Но если уж  мы увидели кота, то наверняка мы заметим эти опасные места. А) словарная работа Игра "Пойми меня" ­ взаимопроверка  Б) Работа над ошибками В) Предварительная работа Какие предметы вас окружают, определите склонение. На доске   По роду  По окончанию  По роду и окончанию Как определить склонение имен существительных. Подчеркни. Задание ­ Прочитай Днем наши сказки дремлют в тени Ночью по крыше бродят они. Там, где тяжелая рожь колоситься, В поле на воле сказка родится. Белая шахматная королева ­ 5 герой Наконец мы встретились с белой шахматной феей, и она предлагает нам на ее клеточном  поле выстроить план расстановки войска. Эта фигура может быть в форме животного, если смотреть на нее сверху. Графический диктант ­ слон Чтение ­ мудрая гусеница ­ 6 герой. Это очень старая гусеница. Она очень любит пофилософствовать, поразмышлять, особенно  на литературные темы. Дыхательная гимнастика "Ветерок" Поднять голову вверх, вдох. Опустить голову на грудь, выдох (подул тихий ветерок) Презентация "Зима в стихах"   Выразительное чтение стихотворений  Словесное рисование  Работа над словом ­ непонятные слова  Творческая работа ­ рисование зимнего пейзажа ­ музыкальное сопровождение. Вот мы и стоим у подножия замка Красной Королевы. Как мы и обещали жителям  волшебного леса, мы свергнем эту злодейку. Так как эта королева могущественна, то и  задание будет не легким. Коррекционная работа   С Л Е ­ лес  Т А Р К А ­ карта   Л П А Я Ш ­ шляпа  Г Р А И ­ игра  П О Р А Т ­ тропа  И С Т А ПЫ Е И Н ­ испытание  А Е Д О Б П ­ победа Королева свергнута: "Гип­гип, ура! Гип ­ гип, ура!!" Но смотрите, воины королевства не хотят выпускать нас из замка. Это сильные воины,  тузы. Они требуют ответить на их вопросы (секретный пароль на выходе) А) Понравилось ли вам занятие? Б) Кто из главных героев вам понравился? В) По какой сказке вы хотели бы еще путешествовать? Г) Как вы думаете, кто из класса получит звание "Лучший полководец"? Грамота от Белой королевы. Итог.