Поделиться
4б кшо (3).pptx
2 СЫНЫП
Т
Е
А
М
А
М
Т
К
И
А
Саннан қосындыны азайту
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
Орал гуманитарлық-техникалық колледжі
Орал,2017ж
Құзіреттілікке жеткізетін
сабақтың мақсат-міндеттері.
а) Ақпараттық – Саннан қосындыны азайту тәсілдерін меңгерту.
ә) Коммуникативтік – Есептерді әр түрлі тәсілдермен ауызша және жазбаша орындау дағдыларын қалыптастыру.
б) Проблеманы шешу – Математикалық сауаттылықтарын дамыту
Сабақтың типі :
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Түсіндірмелі-иллюстративті, сұрақ-жауап, жеке және ұжымдық машық жұмысы
Аралас сабақ
Сабақта қолданылатын педагогикалық
Оқыту құралдары: Проектор, оқулық, электрондық оқулық, слайд материалдары.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі
Үй тапсырмасын тексеру
Өткен материалды қайталау
Жаңа материалды меңгерту
Жаңа материалды бекіту
Қорытынды, бағалау ,үйге тапсырма.
Үй тапсырмасын тексеру
4+9
8+7
8+6
13-4
11-8
13-9
14-5
3+9
5+7
6+5
17-9
12-7
15
3
11
12
9
13
5
14
8
9
12
4
Қызығушылықты ояту
60+14
58-6
57+2
37+20
33-3
37-17
23+7
55+5
44-40
4
52
60
20
57
74
30
59
30
79-5
55+4
74
59
57-7
50
«Кім тапқыр?» ойыны
Тиімді тәсілмен есепте.
4+8+2
28+2+5
6+4+25
13+5+5
Өткен материалды қайталау
Ой толғаныс
4+(8+2)=4+10=14
(28+2)+5=30+5=35
(6+4)+25=10+25=35
13+(5+5)=13+10=23
Қорапта 15 текше бар. Одан 5 қызыл, 2 жасыл текше алынды. Қорапта неше текше қалды?
Есеп №1
Жаңа материалды меңгерту
Оқулықпен жұмыс
Есептің мазмұнымен таныстыру:
-Есепте не туралы айтылған?
-Есепте не белгілі?
-Есеп не сұрайды?
Есепті талдау:
-Есептің сұрағына бірден жауап беруге болама?
-Не белгісіз?
-Оны табуға болама?
-Қандай амал қолданамыз?
-Енді есептің сұрағына жауап бере аламыз ба?
-Қандай амал қолданамыз?
-Есептің қысқаша белгіленуін жазу үшін негізгі сөздер қандай?
Қызыл- 5 т |
Есеп №2
Сыныпта 26 оқушы бар. 6 ер бала және 10 қыз бала үйлеріне қайтып кетті. Қалғандары ұзартылған күн тобына қалды. Ұзартылған күн тобына неше оқушы қалды?
Барлығы- 26
Кеткені- 6 ұл және 10 қыз -?
Қалды-?
Шешуі: 1) 26- (6+10)= 10 (оқушы)
2) (26-6)-10=10 (оқушы)
3) (26-10)-6=10 (оқушы)
Жауабы: Ұзартылған күн тобына 10 оқушы қалды.
Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр.Бұл есепті шығарудың үш тәсілін жаз.
Болғаны - 87
Кеткені - 15 және 12
Қалғаны - ?
Есеп №3
Шешуі:
1) 87-(15+12)=60 (оқушы)
2) (87-15)-12=60 (оқушы)
3) (87-12)-15=60 (оқушы)
Жауабы: Сыныпта 60 оқушы қалды.
Кел, ойнайық!
18-(9+1)
14-(6+2)
15-(7+8)
12-(8+2)
16-(7+4)
13-(4+5)
5
0
2
4
6
8
Жауабы:
18-(9+1)
13-(4+5)
15-(7+8)
12-(8+2)
16-(7+4)
14-(6+2)
5
0
2
4
6
8
Кім білгір?
Мысал 4
35+4*45-5
77-7*35+34
46+12*46-12
52+15*46+22
37-5*47-15
Мысал 5
70 мин=□ сағ □ мин
5 дм 6 см = □ см
85 мин = □сағ □ мин
30 см=□ дм
1 сағ 30 мин=□ мин
67 см = □ дм □ см
Жауабы:
70 мин= 1 сағ 10 мин
5 дм 6 см = 56 см
85 мин = 1сағ 25 мин
30 см = 3дм
1 сағ 30 мин= 90 мин
67 см = 6 дм 7 см
Ізденіске жетелейтін тапсырма.
Мысал 6 (+, -)
(37□ 2) □ 4=35
(37□ 2) □ 5=30
Ұқ
сас
ты
ғы
10 – (5+4)
14 – (4+3)
(10 – 5)+4
(14 – 4)+3
28 – (15+5)
(28 – 15)+5
45 – (35+5)
(45 – 35)+5
“Венн диаграмма”
10-(7+1)
20-(6+3)
15-(8+2)
18-(4+4))
14-(2+2)
14-(5+4)
13-(6+2)
= 10
= 11
= 2
= 5
“Суретті бояп көр”
62
14
20
(50+8)+4
64-(30+20)
(27+2)-9
Мысал 10
Кестені толтыр!!!
ҚОСЫЛҒЫШ | 1 | 10 | 20 | 8 | 3 | 60 | |
ҚОСЫЛҒЫШ | 9 | 20 | 30 | 50 | |||
ҚОСЫНДЫНЫҢ | 50 | 40 | 16 | 10 | |||
Жауабы:
ҚОСЫЛҒЫШ | 1 | 10 | 20 | 8 | 3 | 60 | |
ҚОСЫЛҒЫШ | 9 | 20 | 30 | 50 | |||
ҚОСЫНДЫНЫҢ | 50 | 40 | 16 | 10 | |||
10
30
20
8
40
10
7
Рефлексия
Білемін | Білдім | Білгім келеді |
Қорытынды.Бағалау
Үйге тапсырма:№7
Назарларыңызға рахмет!!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
