"Саннан қосындыны азайту"

а) Ақпараттық – Саннан қосындыны азайту тәсілдерін меңгерту. ә) Коммуникативтік – Есептерді әр түрлі тәсілдермен ауызша және жазбаша орындау дағдыларын қалыптастыру. б) Проблеманы шешу – Математикалық сауаттылықтарын дамыту Ұйымдастыру бөлімі Үй тапсырмасын тексеру Өткен материалды қайталау Жаңа материалды меңгерту Жаңа материалды бекіту Қорытынды, бағалау ,үйге тапсырма.2 сыныпқа арналған "саннан қосындыны азайту" тақырыбы

2 СЫНЫП Т Е А М А М Т К И А

2 СЫНЫП
Т
Е
А
М
А
М
Т
К
И
А

Саннан қосындыны азайту САБАҚТЫҢ

Саннан қосындыны азайту
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
Орал гуманитарлық-техникалық колледжі
Орал,2017ж

Ақпараттық – Саннан қосындыны азайту тәсілдерін меңгерту

Құзіреттілікке жеткізетін
сабақтың мақсат-міндеттері.

а) Ақпараттық – Саннан қосындыны азайту тәсілдерін меңгерту.
ә) Коммуникативтік – Есептерді әр түрлі тәсілдермен ауызша және жазбаша орындау дағдыларын қалыптастыру.
б) Проблеманы шешу – Математикалық сауаттылықтарын дамыту

Сабақтың типі : Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Сабақтың типі :

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Түсіндірмелі-иллюстративті, сұрақ-жауап, жеке және ұжымдық машық жұмысы

Аралас сабақ

Сабақта қолданылатын педагогикалық
технологиялар: АКТ, СТО технологиясы

Оқыту құралдары: Проектор, оқулық, электрондық оқулық, слайд материалдары.

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру бөлімі Үй тапсырмасын тексеру Өткен материалды қайталау

Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі
Үй тапсырмасын тексеру
Өткен материалды қайталау
Жаңа материалды меңгерту
Жаңа материалды бекіту
Қорытынды, бағалау ,үйге тапсырма.

Үй тапсырмасын тексеру 4+9 8+7 8+6 13-4 11-8 13-9 14-5 3+9 5+7 6+5 17-9 12-7 15 3 11 12 9 13 5 14 8 9…

Үй тапсырмасын тексеру
4+9
8+7
8+6
13-4
11-8
13-9
14-5
3+9
5+7
6+5
17-9
12-7

Қызығушылықты ояту 60+14 58-6 57+2 37+20 33-3 37-17 23+7 55+5 44-40 4 52 60 20 57 74 30 59 30 79-5 55+4 74 59 57-7…

Қызығушылықты ояту
60+14
58-6
57+2
37+20
33-3
37-17
23+7
55+5
44-40

4
52
60
20
57
74
30
59
30
79-5
55+4
74
59
57-7
50
«Кім тапқыр?» ойыны

Тиімді тәсілмен есепте. 4+8+2 28+2+5 6+4+25 13+5+5 Өткен материалды қайталау

Тиімді тәсілмен есепте.
4+8+2
28+2+5
6+4+25
13+5+5

Өткен материалды қайталау
Ой толғаныс

4+(8+2)=4+10=14 (28+2)+5=30+5=35 (6+4)+25=10+25=35 13+(5+5)=13+10=23

4+(8+2)=4+10=14
(28+2)+5=30+5=35
(6+4)+25=10+25=35
13+(5+5)=13+10=23

Одан 5 қызыл, 2 жасыл текше алынды

Қорапта 15 текше бар. Одан 5 қызыл, 2 жасыл текше алынды. Қорапта неше текше қалды?

Есеп №1
Жаңа материалды меңгерту

Оқулықпен жұмыс

Есептің мазмұнымен таныстыру: -Есепте не туралы айтылған? -Есепте не белгілі? -Есеп не сұрайды?

Есептің мазмұнымен таныстыру:
-Есепте не туралы айтылған?
-Есепте не белгілі?
-Есеп не сұрайды?
Есепті талдау:
-Есептің сұрағына бірден жауап беруге болама?
-Не белгісіз?
-Оны табуға болама?
-Қандай амал қолданамыз?
-Енді есептің сұрағына жауап бере аламыз ба?
-Қандай амал қолданамыз?
-Есептің қысқаша белгіленуін жазу үшін негізгі сөздер қандай?

Жасыл- 2 (текше) 15 (текше) Қалды-?

Қызыл- 5 т
Қызыл – 5 (текше)
Жасыл- 2 (текше) 15 (текше)
Қалды-?
Шешуі:
тәсіл: 15-(5+2)= 15-7= 8 (текше)
тәсіл: 15-(5+2)= (15-5)-2= 8 (текше)
тәсіл: 15- (5+2)=(15-2)-5= 8 (текше)
Жауабы: Қорапта 8 текше қалды.

Есеп №2 Сыныпта 26 оқушы бар. 6 ер бала және 10 қыз бала үйлеріне қайтып кетті

Есеп №2

Сыныпта 26 оқушы бар. 6 ер бала және 10 қыз бала үйлеріне қайтып кетті. Қалғандары ұзартылған күн тобына қалды. Ұзартылған күн тобына неше оқушы қалды?

Барлығы- 26 Кеткені- 6 ұл және 10 қыз -? Қалды-?

Барлығы- 26
Кеткені- 6 ұл және 10 қыз -?
Қалды-?
Шешуі: 1) 26- (6+10)= 10 (оқушы)
2) (26-6)-10=10 (оқушы)
3) (26-10)-6=10 (оқушы)

Жауабы: Ұзартылған күн тобына 10 оқушы қалды.

Бұл есепті шығарудың үш тәсілін жаз

Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр.Бұл есепті шығарудың үш тәсілін жаз.
Болғаны - 87
Кеткені - 15 және 12
Қалғаны - ?

Есеп №3

Шешуі: 1) 87-(15+12)=60 (оқушы) 2) (87-15)-12=60 (оқушы) 3) (87-12)-15=60 (оқушы)

Шешуі:
1) 87-(15+12)=60 (оқушы)
2) (87-15)-12=60 (оқушы)
3) (87-12)-15=60 (оқушы)
Жауабы: Сыныпта 60 оқушы қалды.

Кел, ойнайық! 18-(9+1) 14-(6+2) 15-(7+8) 12-(8+2) 16-(7+4) 13-(4+5) 5 0 2 4 6 8

Кел, ойнайық!
18-(9+1)
14-(6+2)
15-(7+8)
12-(8+2)
16-(7+4)
13-(4+5)
5
0
2
4
6
8

Жауабы: 18-(9+1) 13-(4+5) 15-(7+8) 12-(8+2) 16-(7+4) 14-(6+2) 5 0 2 4 6 8

Жауабы:
18-(9+1)

13-(4+5)
15-(7+8)
12-(8+2)
16-(7+4)

14-(6+2)
5
0
2
4
6
8

Кім білгір? Мысал 4 35+445-5 77-735+34 46+1246-12 52+1546+22 37-5*47-15

Кім білгір?

Мысал 4
35+4*45-5
77-7*35+34
46+12*46-12
52+15*46+22
37-5*47-15

Мысал 5 70 мин=□ сағ □ мин 5 дм 6 см = □ см 85 мин = □сағ □ мин 30 см=□ дм 1 сағ…

Мысал 5

70 мин=□ сағ □ мин
5 дм 6 см = □ см
85 мин = □сағ □ мин
30 см=□ дм
1 сағ 30 мин=□ мин
67 см = □ дм □ см

Жауабы: 70 мин= 1 сағ 10 мин 5 дм 6 см = 56 см 85 мин = 1сағ 25 мин 30 см = 3дм 1…

Жауабы:

70 мин= 1 сағ 10 мин
5 дм 6 см = 56 см
85 мин = 1сағ 25 мин
30 см = 3дм
1 сағ 30 мин= 90 мин
67 см = 6 дм 7 см

Мысал 6 (+, -) (37□ 2) □ 4=35 (37□ 2) □ 5=30

Ізденіске жетелейтін тапсырма.

Мысал 6 (+, -)
(37□ 2) □ 4=35
(37□ 2) □ 5=30

Ұқ сас ты ғы 10 – (5+4) 14 – (4+3) (10 – 5)+4 (14 – 4)+3 28 – (15+5) (28 – 15)+5 45 – (35+5)…

Ұқ
сас
ты
ғы
10 – (5+4)
14 – (4+3)
(10 – 5)+4
(14 – 4)+3
28 – (15+5)
(28 – 15)+5
45 – (35+5)
(45 – 35)+5
“Венн диаграмма”

10-(7+1) 20-(6+3) 15-(8+2) 18-(4+4)) 14-(2+2) 14-(5+4) 13-(6+2) = 10 = 11 = 2 = 5 “Суретті бояп көр”

10-(7+1)
20-(6+3)
15-(8+2)
18-(4+4))
14-(2+2)
14-(5+4)
13-(6+2)
= 10
= 11
= 2
= 5
“Суретті бояп көр”

62 14 20 (50+8)+4 64-(30+20) (27+2)-9 Мысал 10

(50+8)+4

64-(30+20)

(27+2)-9

Мысал 10

Кестені толтыр!!! ҚОСЫЛҒЫШ 1 10 20 8 3 60 ҚОСЫЛҒЫШ 9 20 30 50 ҚОСЫНДЫНЫҢ

Кестені толтыр!!!

ҚОСЫЛҒЫШ	1		10	20	8	3	60
ҚОСЫЛҒЫШ	9	20	30				50
ҚОСЫНДЫНЫҢ МӘНІ		50		40	16	10

Жауабы: ҚОСЫЛҒЫШ 1 10 20 8 3 60 ҚОСЫЛҒЫШ 9 20 30 50 ҚОСЫНДЫНЫҢ