еШКО курстарының беттерінде білім игеруді жеңілдететін төмендегі белгілермен кездесесіздер:

Жазбаны тыңдау қажеттілігін білдіреді. СД компакт-дискісін тыңдау үшін қажетті фрагментті /бөлігін/ табуды жеңілдететін нөмір.

Жаңа сұрақтарды білдіреді.

Оқу әдіс-тәсілдеріне қатысты көрсеткіштерді белгілейді. есте сақтауға берілген элементтерді көрсетеді.

Қызыл мәтін кездесетін жерлерде, курсқа қосымша болып берілген қызыл фильтрді пайдалануыңызға болады. Бұл өз бетінше білім алуға көмектесетін өте маңызды элемент болып табылады. Сіз фильтр арқылы жаттығуды жауып, орындап болғаннан кейін фильтрді ашып, таңдаған шешімнің дұрыстығын тексересіз. Сонымен қатар қызыл фильтр жаңа тіркестер мен сөздерді оқып-үйренуге көмектеседі. Алдымен сөздерді оқып, сонан соң оларды фильтрмен жауып тұрып қайталайсыз.

Барлық жаңа грамматикалық ережелерді  реттелген түрде кестелерден табасыз.

Дәптер бөлімдеріндегідей реттеулі түрде жазылған СД компакт-дискі әр дәптерге қосымша болып беріледі. Сабақ материалдарынан басқа үй жұмысына арналған кейбір жаттығулар да жазылған, ал соңында жаңа сөздердің дұрыс айтылуын жеңілдететін сөздігі берілген. Жазбаларды  жиі тыңдап, жазылған сөздер мен сөйлемдерді  қайталау – ағылшын тіліндегі дыбысталу мен интонацияны тез меңгеруге мүмкіндік береді.

еШКО курстарындағы ағылшын тілін оқып-үйрену сіз үшін өте қызықты, тартымды болуына біз тілектеспіз!

«басТапқы деңгейдегі ағылШын Тілі» бірінШі деңгейінің Оқу жОспары

                        1-2         сөздік: сәлемдесу, кездесу, отбасы мүшелері, мамандық.

сабақтар грамматика: әліпби және жазылу; «to be» етістігі, зат есімнің

көпше түрі, жеке және сұрау есімдіктері, өздік есімдігі, «have got» есімдігі-бастапқы білім.

3-4 сөздік: үй және пәтер, көлік түрлері, ... қалай баруға болады?, сабақтар сауда саттық, тұрғылықты мекен жай.

грамматика: «have got» етістігі–қосымша ақпарат, «there is / there are» құрылымы, зат есімнің көпше түрі.

                        5-6          сөздік: апта күндері, күн тәртібі, уақыт, ас ішу.

сабақтар грамматика: нақ осы шақ – жалғасы, мезгіл үстеуі және сынқимыл жиілігін білдіретін үстеуі.

7-8 сөздік: жұмыс орны, жұмыс, жарнама,  қызметтік міндеттемелер, сабақтар кездесуді тағайындау.

грамматика: нақ осы шақ– 3 жақ, жекеше түр, «to do», «to make» етістіктері, «can» модальді етістігі.

                       9-10       1 бөлімді бекіту жаттығулары

сабақтар сөздік: отбасы, қала / ауыл, үй, түстер, уақыт, жұмыс, бос уақыт.

грамматика: нақ осы шақ: «to be», «have got», «to make», «to do», «can», мезгіл үстеуі, сын-қимыл жиілігін білдіретін үстеуі.

                     11-12          сөздік: хобби, сүйіспеншілік және жек көру, спорт, театр, кино.

сабақтар грамматика: «like doing sth», «hate doing sth», «prefer» – сөйлем.

13-14 сөздік: сұлулық, келбет, адамдарды сипаттау, киім, табиғатты сабақтар және суреттерді сипаттау, достарға ашықхат жазу.

грамматика: ұзартылған осы шақ, орынды сипаттау сын есімдерді, сын есім.

15-16 сөздік: реттік сан есімдері, ...қалай баруға болады ?, дүкен түрлері, сабақтар «can» / «can’t», рұқсат және қарсылық сөйлемдері, мөлшер, мата, фигуралар және формалар, баға.

грамматика: бұйрық рай, қосымшалар, салыстыру деңгейлері, «some» and «any».

17-18 сөздік: тағам, сусындар, пайдалы ас, диета, мейрамханадағы сабақтар ^тағам.

грамматика: саналатын және саналмайтын зат есімдер, «much», «many», сөйлемдер.

                     19-20      2 бөлімді бекіту жаттығулары

сабақтар сөздік: жергілікті жерді және адамдарды сипаттау, белсенді бос уақыт, тағам, саяхат.

грамматика: сан есімдерді салыстыру дәрежелері, жай және ұзартылған осы шақ – салыстыру, саналатын және саналмайтын зат есімдер.

21-22 сөздік: өткен жағдайлар, балалық шақты еске алу, басқа сабақтар адамдардың өткен өмірі туралы әңгіме.

грамматика: жай өткен шақ: «to be», қалыпты және қалыпсыз етістіктер, уақыт белгілері.

        23-24       сөздік: дене мүшелері, дәрігерге бару.

сабақтар грамматика: модальды етістіктер: «should», «shouldn’t», «must», «need», кеңес бергенде қолданылатын сөздер.

25-26 сөздік: ауа райы, жыл мезгілдер, айлар, мейрамдар, саяхат, шешім сабақтар қабылдау.

грамматика: келер әрекеттерді білдіретін, ұзартылған осы шақ, жақын келешекке жоспар құрамыз, «want to», «would like to», «hope to», «going to».

        27-28     сөздік: өткенді әңгімелеу, сезімдер, отбасының ерекше жағдайлары:

сабақтар туған күндер, шоқыну, үйлену тойы, демалыс, жерлеу рәсімдері және т.б..

грамматика: жай осы шақ, уақыт, сын есімдер, уақытты сипаттау.

        29-30      3 бөлімді бекіту жаттығулары

сабақтар сөздік: ауа райы, келешекке жоспар құрамыз, мейрамдар, мерейтойлар, сезімдер.

грамматика: жай және ұзартылған осы шақ – келешек уақытты сипаттау, «going to», «would like to», жай өткен шақ.

31-32 сөздік: адам сенгісіз оқиғалар, оқыс жағдайлар, жағдайлар турасабақтар лы хабарлау, заң, қылмыс және т.б.

грамматика: ұзартылған өткен шақ, сынды білдіретін үстеулер, жай және ұзартылған, өткен шақ, байланыс қосымшалары:

«because», «so».

33-34 сөздік: жануарлар, география, қоршаған орта, адамзат, компьюсабақтар терлер, Интернет, e-mail қысқа хаттарын жазамыз.

грамматика: жай келер шақ, уақытты сипаттау.

35-36 сөздік: мейрамдар, сапарлардың түрлері, әуежайға, вокзалға, қонақ сабақтар үйге келгенде қолданылатын сөз тіркестері, жол көмегі, көлік түрлері.

грамматика: нақ орындалған шақ – «ever», «never», «been», «gone».

37-38 сөздік: БАҚ, газеттер, теледидар, радио, жаңалықтар мен оқиғалар сабақтар туралы әңгімелесу.

грамматика: нақ орындалған  шақ – «just», «already», «yet», қарсылық білідру, қысқа жауаптар.

        39-40      4 бөлімді бекіту жаттығулары

сабақтар сөздік: заң, қылмыс, қоршаған орта, адамзат, саяхат, БАҚ, жаңалықтар. грамматика: барлық өтілген шақты қайталау.

айТылуы

Pronunciattion

алФаВиТ

Ағылшын тілін оқып-үйренуді алфавиттен және жеке дыбыстардың айтылуынан бастаймыз. Ағылшын тілінің алфавиті басқа тілдердің алфавиттеріне қарағанда кішкене өзгеше. Алфавитті немесе сөзді әріптеп айтқан кезде, сөзге қарағанда әріптерді басқаша оқимыз. Әріптеп айту біліктілігі сізге өмірде өте қажет болады, өйткені ағылшын тілді мемлекеттерде фамилияларды әріптеп айту қалыптасқан. Төменгі кестеде алфавит және берілген әріптердің айтылу тәсілі берілген. Жазбадағы айтылу тәсілі Халықаралық Фонетикалық Алфавиттің /ХФА/ жазуымен транскрипция түрінде берілген, қазір онымен сіз жақын танысатын боласыз.

Жазбаны тыңдаңыз. Диктордың соңынан қайталауға тырысыңыз. Алфавитті сізге қиындық туғызбай айта алғаныңызша қайталай беріңіз.

A	[эй]	J	[джэй]	S	[эс]
B	[би:]	K	[кей]	T	[ти:]
C	[си:]	L	[эл]	U	[ю:]
D	[ди:]	M	[эм]	V	[ви:]
E	[и:]	N	[эн]	W	[дабл ю:]
F	[эф]	O	[оу]	X	[экс]
G	[джи:]	P	[пи:]	Y	[вай]
H	[эйч]	Q	[кью:]	Z	[зэд]
I	[ай]	R	[ар:]

Өз ана тіліміздегідей емес, ағылшын тілінде көбінесе сөздердің айтылуы мен жазылуында айырмашылық болады. Дұрыс айтып үйренудің ең тиімді тәсілі СД дискісіне жазылған сөздер мен сөйлемдерді тыңдап, соларды жиі қайталау. егер сіз тек қана дәптер арқылы дайындалғыңыз келсе, фонетикалық транскрипция арқылы дұрыс айтып үйренуге болады. Сондықтан сіздің ХФА Халықаралық фонетикалық алфавитімен танысуыңыз маңызды және қажет. Осының арқасында сіз тек қана біздің сабақтарда ғана емес, өздігіңізден ағылшын сөздерін кез келген басқа сөздіктерден де оқи аласыз. Бұл біліктілік басқа тілдерді  де оқып-үйренуге көмектеседі.

ХФА  Халықаралық фонетикалық алфавиттің белгісін оқып-үйрену үшін сіз жазбаны тыңдаумен бірге фонетикалық транскрипцияны да зейін сала бақылағаныңыз дұрыс. Кестеде дыбыстардың жанында осы дыбыстар кездесетін сөздердің мысалы берілген, осы сөздің фонетикалық транскрипциясы және осы дыбысты қалай айту тәсілі орыс тіліндегі дыбыстармен салыстырылып жиі берілген. Әрбір дәптердегі Pronunciation айтылу секциясында біз жеке дыбыстардың айтылуы мен жазылуын талқылаймыз және жаттығамыз. Сізге кестеде ұсынылған мәліметтерді жатқа айтып үйренудің қажеті жоқ, өйткені дыбыстардың немесе сөздердің айтылуына байланысты күмәніңіз болса, сіз оларға қайтадан орала аласыз.

ХФА Халықаралық фонетикалық алфавитінің дауысты, дифтонг және дауыссыз болып жіктелуі:

LESSON 1

Hello!

Үйренген кезде, белгілеңіз    :

амандасу, қоштасу, өзіңді және өзгелерді таныстыру,

басқа адамдармен алғаш рет танысқан кездегі жағдайда өзіңді қалай ұстау, өзің жайлы қысқаша айту, қарапайым, жай сұрақтар қою және қысқа болымды жауаптар беру. мемлекеттер және 0-20 сан есімдері қалай аталады.

WARM-UP         Кіріспе

міндетіңіз тек жеке адамдардың атын естіп, тиісті бұлтшаларға жазу.

«Grammar lab» бөлімінде, нақты осы сабаққа негізделген, граматиканың ережелері мен элементтері түсіндіріледі. Сонымен қатар бөлімде осы тақырып бойынша сұрақтар мен жаттығулар қамтылған.

Осы бөлімдегі жаттығудың фрагментін ұсынамыз.

GRAMMAR LAB

Үйлерді сипаттаған кезде to have [ту хэв] – бар деген жаңа етістік пайда болды. Ағылшынның ауызекі сөйлесу тілінде have got [хэв гот] айналымы тек осы шақта ғана қолданылады. Давид және Джессика өз үйлері туралы айтқан кезде, осы етістіктің қысқарған формасын қолданды, өйткені етістіктің  қысқарған формасы жиі қолданылады. Давид айтты:

I’ve got two children – a daughter         – Менің екі балам бар – қызым және and a son.         ұлым.

> [айв гот ту: чилдрен – э доте энд э сан]

Джессика болымсыз, қысқарған түрін қолданды:

I’m married but I haven’t got    – Мен тұрмыстамын, бірақ менің any children.          балаларым жоқ.

> [айм 'мэрид бат ай 'хэвент гот 'эни 'чилдрен]

естеріңізде болсын, тек осы шақта ғана емес, басқа да шақтарда have етістігі іс-әрекет қайталанған кезде қолданылады (бұл туралы сіздер келесі сабақтарда толығырақ білетін боласыздар). Американдық ағылшын тілінде have етістігі қолданылады. Мысалы: I have two cars.

Exercise 2

have got етістігінің дұрыс қысқарған формасын есімдікпен бірге белгілеңіз.

Төменде берілген зат есімдер топтарына зер салыңыз. Осы топтағы сөздердің арасындағы ұқсастықты көріп тұрсыз ба?

1.

man	> [мэн]	men	> [мен]          – еркектер
woman	> ['вумэн]	women	> ['вимен]      – әйелдер
child	> [чайлд]	children	> ['чилдрен] – балалар
mouse	> [маус]	mice	> [майс]         – тышқандар

Бұл бөлімде айтылу бойынша жаттығумен және ақпаратпен таныс боласыздар. Сабақтың кез-келген блогын оқу, оқудан және айтылу бойынша жұмыстардан басталады. Сізге, сөздерді дыбыстауда дұрыс айтылуына, орыс әріптерімен жазылған транскрипциясы және сабақтың аудиожазбасы көмектеседі.

Сіз төменірек алдында таныс болған (ережеге бағынбайтын) көпше түрдегі зат есімдерді табасыз. Сіздің орындайтын тапсырмаңыз мынау: фонетикалық белгілердің мағынасын ашу (зат есімді жетіспей тұрған формада оқу) және оны дұрыс алфавитпен жазу. Сіз жазатын зат есім жекеше түрде немесе көпше түрде болуы мүмкін. Тапсырманы жеңілдету үшін, зат есімнің  екінші формасы берілген.

                       ___________ man                        men                           3. [чайлд]       ___________ children

                            ___________ woman  4. [майс]        ___________ mouse   

man тіркесінде [′э] дыбысы пайда болды. Бұл дауысты қазақ тілінің [e] және [a] дыбыстарының арасынан шыққан дыбысты білдіреді. Ол дыбыс [a] әріпі сияқты айтылады. Мысалдар:

Dad [дэд], marry ['мэри], bad [бэд], garage ['гэра:ж], Canada ['кэнеде].

Диктор [э] дауысты дыбыс пайда болған сөздерді оқиды. Диктордың соңынан

енді сөздердің ішінде [′э] дыбысы сияқты айтылатын әріптерді белгілеңіздер. Дыбыс жазбасын тыңдай отырып, тексеріңіздер.

                                      1. c a t         4. capital     7. man

Сабақтың бұл бөлігі жаңа материалдарды практикалық қолдануды кеңейтуге және жаңа дәрістерді қолдануға арналған. Жаңа сөздер мен айтылуларды бірнеше рет оқып, айтып және жазып алу керек. Сөздерден кейінгі жаттығулар – сөздерді оқшаулап жаттау емес, мәтіннің ішінде жаттауға көмекетеседі, ол өз кезегінде тиімді болып табылады.

COMMUNICATION

Word bank

Сіздер көптеген жаңа сөздер мен айналымдармен таныс болдыңыздар, ал енді өз білімдеріңізді бекітуге арналған бірнеше жаттығуларды орындап көріңіздер.

Exercise 34

Берілген әріптер тіркесінен жасырынып тұрған 8 етістіктерді табыңыз, бірінші етістік көрсетілген.

Exercise 35

Төмендегі кестеде берілген сөздер мен осы сөздерге сай етістіктерді біріктіруге болады. Сіздің тапсырмаңыз: жетіспей тұрған 3 етістікті тиісті бағанаға жазу болып табылады. етістіктер: make, do, go.

1. ________	2. write	3. _________	4. read	5. _______	6. have
___________ shopping jogging to the park to sleep ___________ ___________	a letter a book an e-mail	the shopping the housework the ironing homework	books newspaper magazines __________	breakfast	___________ lunch English lesson ___________ ___________ ___________ ___________

Сіздер қазір жұмыс істеген етістіктер өздерінің негізгі түбірінде (алғашқы формасында) пайда болды. Күрделі етістіктер ағылшын тілінде өте жиі қолданылады. Күрделі етістіктер деп предлогпен, үстеумен бірігіп берілген етістіктерді айтады және дәл осылай олар жаңа сипатқа ие болады, мысалы:

get up [гет ап] – тұру (get сөзі жеткізіп беру, жету) go back [гоу бэк]           – оралу, қайтып келу (сіздер бұл

етістіктің go – жүру, көлікпен жүру деген мағынаны беретінін білесіздер) Сюзан өзінің қалыпты, дағдылы бір күнін айтып жатыр, оқыңыздар және Exercise 35 кестесін толтырып, аяқтаңыздар. Бағанаға мәтіннен алынған сөздерді жазыңыздар.

My name is Susan. I am a writer and I live in Oxford. I get up late. I have a quick shower and I make breakfast. I usually have toast and a cup of coffee. Then I go to the University. I am a lecturer there. I finish at about 12.30 and I have lunch in the university canteen. I haven’t got a car so I go back home by bus. In the afternoon I work at home – I write my book. When I finish I often meet friends and we have a drink in a local pub. When I don’t go out, I often read magazines or watch people in the street. It helps me to write about them.

Сіз төменде екі оқиғаны табасыз, бірақ сөйлемдердің орындары ауысып кеткен. Сіздің тапсырмаңыз: екі бөлек мәтін шығатындай етіп, сөйлемдерді дұрыс орналастырып, жазыңыздар.

David doesn’t live in a city. He is a farmer. He’s got a beautiful house. Olivia is an architect. She lives in the city. She doesn’t go to work, in the country. He always gets up early and she works at home. When she finishes work, goes for a walk in the country. He doesn’t buy food in the supermarket. He’s got everything on his farm. She does the shopping in the city centre and has dinner in her favourite Italian restaurant.

He sometimes goes to the city to meet his friends.

In the evenings, she reads books or goes out for a drink in a pub.

Text 1		Text 2
_______________________________David doesn’t live in a city                           _______________________________ ____________________ _____________________ _____________________ ____________________ ____________________		_______________________________Olivia is an architect.   _______________________________   ____________________   ____________________   ____________________   ____________________   ____________________

Writing and speaking

Exercise 40

Ал енді сіздер суреттермен және әңгімемен жұмыс жүргізесіздер.

a.        Иллюстрацияда берілген іс-әрекетке қараңыздар және мәтінде берілген суреттің астындағы бос жерлерді толтыра отырып, оны 3 жақтың жекеше түрінде жазыңыздар.

Jessica 1.___________gets up at 7 pm. Then she 2._______________ a shower and she 3.___________ to the kitchen. She 4.____________ breakfast for the family. They usually have toasts and tea. At 8 o’clock the children go to school and her husband goes to work. He goes by car and the children go by bus. Jessica doesn’t go to work – she is a housewife. In the morning she 5.________ the house and 6.__________ shopping. When her husband and children come back home, they have dinner together. Then the children do their homework and her husband 7._____________ TV. She hardly ever watches TV. She 8.__________ the ironing. In the evening, everybody goes to sleep. She finishes her housework at 12.00. She 9.__________ her favourite book before she goes to sleep.

b.       Мәтінді қызыл фильтрмен жабыңыздар  және суреттерге қарай отырып, Джессиканың күні туралы өз бетіңізше айтып көріңіздер.

The world of English

Exercise 41

a.        Майк ағылшындардың өз уақыттарын әдетте қалай өткізетінін айтып жатыр.

 In the UK people usually have breakfast between 7:00 and 9:00 o’clock. We start work at 9 o’clock and finish at 5 o’clock in the afternoon. The British have lunch between 12:00 and 1:30 pm. After we come home from work, we have our main meal – dinner (sometimes called supper). British people eat dinner anytime between 6:30 and 8:00 pm. We don’t go to work on Saturdays and Sundays.  We often go shopping on Saturdays. The British are «a nation of shopkeepers», we are also a country of compulsive shoppers. We love to shop! It is our number one leisure activity. Shops are opened from Monday to Saturday, from 9:00 am to 5:30 pm.     But they are often closed on Sunday. The weekends are a time for families in Britain. On Sundays my family goes to     the restaurant.      In Britain most people have a garden. Gardening is a popular pastime. Many people in Britain want their houses and gardens to look nice.

b.       Майктың әңгімесінде пайда болған жаңа сөздермен таныс болыңыздар.

Бұл бөлімде граматикалық ақпараттар кесте түрінде келтірілген. Бөлім, әрбір сабақта алдыңғы өткен материалдарды қайталаудан басталатындай етіп құрылған, себебі қайталау әдістеменің маңызды элементттерінің бірі болып табылады. Содан кейін – осы сабаққа арналған кесте. 8 сабақтан бастап қайталауға журналдың басындағы арнайы бет арналған. Одан бөлек, әрбір сабақтың жолдарында сілтемелер келтірілген, олардың көмегімен Сіз теориялық мәліметтерді оңай тауып аласыз.

GRAMMAR SUMMARY 8

1.        can модальды етістігі

саn модальды етістігі барлық жақтарда бірдей формада болады (3 жақтың жекеше түрінде -s жалғауы жалғанбайды, мысалы: he can, ал he cans емес).

Сұрақтар мен қарама-қарсы мағынасы to be – болу етістігі сияқты инверсия тәсілімен жасалады.

болымды формасы		болымсыз формасы		сұраулы формасы
I		I			I?
you		you			you?
he		he			he?
she	can	she	can’t	can	she?
it		it			it?
we		we			we?
you		you			you?
they		the			they?

2.        have to -ның көмегімен қажеттілікті білдіру

Have to етістігі әлдебір іс-әрекеттің орындалуының қажеттілігін білдіреді. to сөзінен кейін әрқашан инфинитив етістігі келеді, мысалы:

I   have to do my work.

l have to етістігі 3 жақтың жекеше түрінде has to формасын қабылдайды, мысалы:

He has to visit her every week.

Сұрақ do операторының (көмекші етістігінің) көмегімен жасалады, мысалы:

Do you have to go now?

Does she have to doit?

3.        want етістігінің көмегімен тілекті білдіру

Want 3 жақтың жекеше түріндегі басқа да етістіктері сияқты жіктеледі, -s жалғауы жалғанады, мысалы:

I   want a present.

She wants a book.

 егер әлдебір іс-әрекеттің орындалуының тілегін білдірсе, онда want -тан кейін инфинитивтің толық формасын қолдану қажет (to сөзі етістіктің алғашқы формасымен бірге), мысалы:

I want to go home.

She doesn’t want to read books.

Әрбір сабақтың соңында берілетін, үй жұмысы өз білімін тексеруге және білмейтін жерлерін түзетуге мүмкіндік береді. Қателесуден қорықпаңыз: Сіздің жаныңызда, көмегі мен қолдауына әрдайым сенуге болатын, тәжірибелі маман – жеке оқытушыңыз болады. Сіздің назарыңызға үй жұмысының фрагменттерін ұсынамыз.

HOMEWORK

Grammar

берілген сөздерден сұраулы сөйлем жасаңыз (етістіктің дұрыс формасын есіңізге сақтаңыз) және қысқа жауаптар жазыңыздар. суреттер сіздерге жауаптың болымды немесе болымсыз болу керектігін айтып, көмектседі.

1.        Mr. Smith / live / in Paris / ?

_____________________________________Does Mr Smith live in Paris? _____________________________________Yes, he does.

2.        Mark and Judy / watch TV / ?

_____________________________________

_____________________________________

3.        you / go to work / in the bank / ?

_____________________________________

_____________________________________

4.        Joanna / read / books / ?

_____________________________________

_____________________________________

5.        they / go / to the theatre / ?

_____________________________________

_____________________________________

6.        they / go / to  school / by bus / ?

_____________________________________

_____________________________________

Reading

Мәтінді оқыңыз, ал содан соң дұрыс (T) немесе дұрыс емес (F) сөйлемдерді белгілеңіз.

Mike’s 13 years old. He’s got a brother, his name is Tom and he is 15. They live in Manchester. Every day they both go to school. They love football. They love Manchester United. They often play football with their friends. Sometimes they help their parents. At weekends Mike cleans his room and Tom goes shopping. Tom doesn’t clean his room. It’s always very dirty. He often watches TV instead.

1.        Mike is 15. T/ F

2.        They don’t like Manchester United.           T/F

3.        They clean their rooms every day.  T/F

4.        They both go shopping at weekends.          T/F

5.        Tom’s room is never clean. T/F

6.        Mike often watches TV.    T/F Speaking

жоғарыда жазылған мәтінге сұрақтар құраңыз.

1. _____________________________How old is Mike?                                             2._____________________________ 3. _____________________________

4._____________________________ 5. _____________________________ 6._____________________________

Listening

Кестені тыңдаңыз және лондоннан шығатын кейбір автобустардың сағат қаншада жүретінін жазыңыздар.

1.to Oxford      ___________________10.30 am      2.to Cambridge          ___________________ 3.to Northampton ___________________

4.to Leicester 5.to Canterbury 6.to Manchester

___________________ ___________________ ___________________

Writing

сіздің күніңіздің қалай өтетіні туралы 10 сөйлем жазыңыздар. 1. _______________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________ 6. _______________________________________________________________ 7. _______________________________________________________________ 8. _______________________________________________________________ 9. _______________________________________________________________

10. _______________________________________________________________

40 сабақта Сізге тест сұрақтарын ұсынамыз. Бұл тест, Сіздің сабақты қаншалықты игергеніңізді көрсетеді.

PRACTICE TEST Lesson 1 – 10

TEST

1.        дұрыс аяқталған сөйлемді таңдаңыз.

Paul ___________________________ .

£  a.   get his wages every Friday. £ b.         get his wages every month.

£  c.   gets his wages every Friday. £ d.         get him wages every Friday.

2.        babysitter нені істемеу (орындамау) керек?

£  a.   look after children

£  b.   fix an engine

£  c.   like children

£  d.   be responsible

3.        have етістігінің тиісті формасын таңдаңыз.

A marketing manager ________________ have an experience.

£  a.   have

£  b.   have to £  c.         has to

£  d.   has got

4.        Ұсынылған сөздерден дұрыс сұрақ құраңыз. you / friend / his / are

___________________________________________ ?

5.        сөздердің фонетикалық жазбасын шешіңіз және  қасына дұрыс алфавитпен жазыңыз.

a.         [ри'лэкст]       ________________

b.        [шу:з] ________________

c.         [джоин]          ________________

d.        ['хэлпфл]        ________________

6.        сөйлемді қажетті сөзбен толтырыңыз.

What’s your ________________ ? I’m Australian.

£  a.   job

£  b.   language

£  c.   nationality

£  d.   countryside

7.        дұрыс аяқталған сөйлемді таңдаңыз.

This is a _______________________ .

£  a.   interesting and nice book.

£  b.   very modern and nice flat.

£  c.   very modern and nice flats.

£  d.   interesting and nice books.

8.        сөйлемдегі бос (ашық) жерлерді тиісті есімдіктермен толтырыңыз.

____________ live with ____________ parents.

£   a.	she, her
£   b.	he, his,
£   c.	they, their
£   d.	she, its

9.        Түстерді жазыңыз.

___________ ___________  ___________  ___________  ___________  ___________

10.    сөйлемдерді ағылшын тіліне аударыңыз.

Мен екі тілде сөлейаламын. Менде маркетингтен ... бар.

________________________________________________________________________

11.    жоспардағы бөлмелердің аттарын жазыңыз.

12.    Төменде берілген жауапқа қандай сұрақтар қою қажет?

Yes, of course. It’s in King Street, opposite the post office.

________________________________________________________________________

13.    сөйлемді қажетті етістікпен толтырыңыз.Her boyfriend ______________ his car very fast.

£   a.	types
£   b.	rides
£   c.	drives
£   d.	goes

14.    суретке қараңыз және қажетті предлогты таңдаңыз.

The car is __________________ the house.

£  a.   in front of

£  b.   next to

£  c.   behind

£  d.   under

15.    дыбыс жазбасын тыңдаңыз және питердің қандай іс-әрекеттерді орындауықажет, ал қандай іс-әрекеттерді орындағысы келетінін жазыңыз.

                     has to                                                  wants to

________________________        ________________________ ________________________      ________________________

                    ________________________               ________________________

16.    сөйлемдегі           бос      (ашық)           жерлерді         ең        лайықты        сын     есімдермен толтырыңыз.

Hannah is a painter. She is very _______________ . Her paintings are really good.

£   a.	sociable
£   b.	creative
£   c.	insensitive
£   d.	responsible

17.    Ұсынылған жауапқа сұрақ құраңыз.

_________________________________________________ ?

She’s got a part-time job as a teacher.

18.    қазақ тіліне аударыңыз.Margaret wants to apply for this job.

_________________________________________________ _.

19.    сөйлемдегі           бос      (ашық)           жерлерді         жетіспей         тұрған            етістікпен толтырыңыз.

Gypsies ___________________ around the world.

£   a.	break
£   b.	join
£   c.	belong
£   d.	travel

20.    қажетті сөзді таңдаңыз және сөйлемді аяқтаңыз.

To get a job in England he needs a ________________ .

£   a.	siesta
£   b.	temp
£   c.	work permit
£   d.	qualifications

Орындалған жаттығуларды, әрбір сабақтың соңында келтірілген жауапкілттеріне қарап тексерулеріңізге болады.

KEY LESSON 7

Exercise 1

Betty
Job	a photographer
Town / country	England
Place of work	home
Age	23
Family	single

Exercise 3

2.      an interpreter         speaks a foreign language

3.      a tourist guide        travels abroad

4.      a driver      drives a car

5.      a postman  delivers letters

6.      a mechanic fixes an engine

7.      a shop assistant      sells vegetables

8.      a doctor     treats patients

9.      a teacher    teaches English

10.   a builder    builds a house

11.   an au pair   looks after children

12.   a photographer       takes a photo

Exercise 4

2.        My mother teacher maths at school.

3.        A tourist guide travels a lot.

4.        His secretary types documents every day.

5.        An au pair looks after children.

6.        She takes photo of animals.

7.        This company builds 100 houses every day.

Бұл бөлімде, әңгіме барысындағы сөздер мен айтылуларды асықпай қарап шығуға мүмкіндік беретін компакт-дискідегі жазбалар бар.

TAPESCRIPTS 8

Exercise 27 Can you drive?

Can they speak English?

Can she dance?

Can you play tennis? Can she sing?

Can you ride a horse

Exercise 42

A: Can children work in the UK?

B: No, they can not work until they are 13.

A: What about the older ones?

B: Under-15s can work up to five hours on Saturdays and weekdays in the summer holiday.

A: And when they are over 15 years old?

B: Oh, they an work eight hours maximum on Saturdays and school holiday weekdays, and up to 35 hours a week during the holidays.

A: All right, thank you.

B: You are welcome.

Әрбір сабақ, оқу дәптерінде кездескен, жаңа сөздер мен олардың аудармалары және транскрипциясы бар сөздікпен аяқталады.

DICTIONARY 9 – 10

arche	> [эйк]	– ауру, ауыру
anymore	> [ֽэни'мо:]	– көбірек
article	> ['а:тикл]	– мақала
ballroom	> [:бо:лру:м]	– би залы
barman	> ['ба:мэн]	– бармен

be born	> [би:бон]	– туылады
become	> [би'кам]	– тұру
be in danger	> [би: ин 'дейнджэ]	– қауіп-қатерде болу
bond	> [бонд]	– шынжыр
boots	> [бу:тс]	– бәтіңкелер, етіктер
break	> [брэйк]	– сындыру, сындырып тастау
breath	> [брэСс]	– дем, тыныс
bright	> [брайт]	– анық
bungalow	> [эг)г(наб'ֽлэу]	– бунгало
carpenter	> ['ка:пинтэ]	– балташы
castle	> ['ка:сл]	– сарай, қорған
celebration	> [ֽсэлэ'брэйшн]	– мереке, мейрам
cheerful	> ['чиэфл]	– сергек
Cinderella	> [ֽсиндэрэлэ]	– Золушка
cirus	> ['сё:кэс]	– цирк
coast	> [кэуст]	– жиек, жағалау
cold	> [кэулд]	– суық
collection	> [кэ'лекшн]	– коллекция
comfortable	> ['камфтэбл]	– ыңғайлы, жайлы
contact	> ['контэкт]	– байланыс, қарым-қатынас

"АҒЫЛШЫН ТІЛІ бастауышыларға"  табысқа өз жолыңызды бастаңыз! >>        Ақылы оқуға мәлімдеме

www.eshko.kz