Сборник упражнений для преодоления аграмматической дисграфии во 2 классе

Сборник упражнений для преодоления аграмматической дисграфии во 2 классе

Введение

Цели и задачи сборника

Сборник упражнений направлен на преодоление аграмматической дисграфии у учащихся второго класса. Основные цели:

• Развитие навыков грамматического строя речи.
• Формирование правильного согласования слов в предложении.
• Укрепление морфологических и синтаксических представлений.
• Развитие фонематического слуха и зрительного восприятия.
• Улучшение навыков письма и орфографической зоркости.

Задачи:

1.     Формирование способности правильно изменять слова по падежам, числам, родам.

2.     Развитие навыков согласования подлежащего и сказуемого.

3.     Закрепление правил образования словоформ.

4.     Развитие способности к синтаксическому анализу предложений.

5.     Развитие связной письменной речи.

Возраст детей и психофизиологические особенности

Сборник предназначен для детей 7-8 лет, учащихся во втором классе. В этом возрасте наблюдается:

• Активное развитие речи, но возможны трудности в усвоении грамматических норм.
• Развитие зрительно-моторной координации и навыков письма.
• Увеличение объема внимания, но сохраняется его неустойчивость.
• Развитие логического мышления, но преобладание наглядно-образного.

Особенности аграмматической дисграфии во 2 классе

Аграмматическая дисграфия проявляется в:

• Ошибках в изменении слов (неправильные окончания).
• Нарушении согласования частей речи (число, род, падеж).
• Ошибках в употреблении предлогов.
• Трудностях при составлении предложений.
• Ошибках в словообразовании.

Рекомендации по использованию сборника

• Выполнять упражнения систематически (не менее 3-4 раз в неделю).
• Комбинировать письменные и устные задания.
• Контролировать правильное произнесение слов перед записью.
• Использовать дополнительные наглядные материалы (картинки, схемы).
• Поощрять ребенка за успехи, снижать уровень тревожности.

Упражнения

1. Упражнение "Исправь ошибку"

Задание: Найди и исправь ошибки в предложениях.

1.     В лесу растёт много гриб.

2.     Дети играли в большой площадке.

3.     На дереве сидит две воробья.

4.     Я люблю кататься на коньков.

5.     У мамы красивая платок.

6.     На улице лежат жёлтые лист.

7.     В корзине лежит три яблока.

8.     Кошка играет с маленький мышонком.

2. Упражнение "Продолжи предложение"

Задание: Продолжи предложение, соблюдая грамматические нормы.

1.     В лесу растут...

2.     На столе лежат...

3.     В парке гуляли...

4.     В коробке находятся...

5.     Под деревом лежат...

6.     В школе учатся...

7.     В шкафу стоят...

8.     На столе стоят...

3. Упражнение "Подбери правильное слово"

Задание: Вставь подходящее слово в нужной форме.

1.     В вазе стоит (цветок, цветы).

2.     На дереве сидит (воробей, воробьи).

3.     У мамы красивые (платье, платья).

4.     На полке лежит три (тетрадь, тетради).

5.     У брата новый (портфель, портфели).

6.     В саду растут (яблоня, яблони).

7.     На окне стоят (цветок, цветы).

8.     В лесу бегают (заяц, зайцы).

4. Упражнение "Исправь и объясни"

Задание: Найди и исправь ошибки, объясни, почему слово изменилось.

1.     У девочки красивая платье.

2.     На дереве сидят две воробья.

3.     В зоопарке живёт много тигра.

4.     В классе висит три картины.

5.     На полке стоят два куклы.

6.     У кошки пушистая хвост.

7.     В корзине лежат яблока.

8.     В лесу растёт ели.

5. Упражнение "Составь предложение"

Задание: Из данных слов составь правильное предложение.

1.     Летает, небо, по, самолёт.

2.     В, корзине, яблоки, лежат.

3.     Под, кошка, столом, спит.

4.     Гуляют, парке, дети, в.

5.     На, красивый, цветок, клумбе, растёт.

6.     В, маленький, живёт, доме, семья.

7.     Стоит, высокая, дерево, на, улице.

8.     Песочнице, играют, дети, в.

6. Упражнение "Добавь слово"

Задание: Вставь подходящее слово, чтобы предложение стало правильным.

1.     В лесу растут высокие ____.

2.     На столе лежат ____.

3.     У бабушки красивый ____.

4.     В корзине лежит три ____.

5.     В комнате стоит старый ____.

6.     В небе летят ____.

7.     На улице гуляют ____.

8.     На столе стоит ____.

7. Упражнение "Сравни слова"

Задание: Заполни таблицу, изменяя слова по образцу.

Заключение

Представленный сборник упражнений поможет детям второго класса преодолеть аграмматическую дисграфию. Регулярные занятия позволят улучшить грамматический строй речи, развить орфографическую зоркость и повысить уверенность ребенка в своих письменных навыках.