Сетевое взаимодействие образовательных организаций как эффективная форма получения качественного образования.

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ПОЛУЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

ПЕРЕД СОВРЕМЕННЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ СЕГОДНЯ СТОИТ ЗАДАЧА НАЙТИ ТАКОЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ, КОТОРЫЙ ПОМОЖЕТ НЕ ТОЛЬКО ОТВЕТИТЬ СЕГОДНЯШНИМ ЗАПРОСАМ ДЕТЕЙ, НО И НЕМНОГО ОПЕРЕДИТЬ ВРЕМЯ. КАК ЭТО ВОЗМОЖНО? РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ – ВАЖНЕЙШАЯ ЧАСТЬ НАШЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. СЕГОДНЯ НЕОБХОДИМО УЖЕ НАЧИНАЯ С ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОТДЕЛЕНИЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ВЫСТРАИВАТЬ СИСТЕМНУЮ РАБОТУ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. ЧЕМ РАНЬШЕ МЫ ВЫЯВИМ ИНТЕРЕС РЕБЕНКА К ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ПРОФЕССИИ, ТЕМ БЫСТРЕЕ ЧЕРЕЗ УЧЕБНЫЙ ПЛАН, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, СИСТЕМУ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСТРОИМ ТРАЕКТОРИЮ РАЗВИТИЯ ЕДИНОЙ, СИСТЕМНОЙ, СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ.

• Ребенок вовремя должен отметить для себя или, наоборот, навсегда исключить из списка ту или иную профессию. • Нам вместе надо вовремя открыть интересного и талантливого ребенка, которого раньше не замечали, а для общества открыть инициативного, полезного работника. • Одним из требований к подготовке современного специалиста является востребовательность его знаний и умений на рынке труда, формирование компетенций - готовности и способности применять свои знания, умения и опыт для решения конкретных задач.

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА 53% ОПРОШЕННОГО ВЗРОСЛОГО НАСЕЛЕНИЯ НЕ ДОВОЛЬНЫ СВОИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ВЫБОРОМ, ТАК КАК РАБОТА НЕ ПРИНОСИТ ИМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИЛИ МАТЕРИАЛЬНОГО УДОВЛЕТВОРЕНИЯ. ПОЧЕМУ? ПОТОМУ, ЧТО ОНИ ВОВРЕМЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НЕ САМООПРЕДЕЛИЛИСЬ, А ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ ИМ НЕ ПОМОГЛИ.

СОВРЕМЕННЫЕ СТАРШЕКЛАССНИКИ ОТВЕЧАЛИ НА ВОПРОС: В КАКОЙ ПРОФЕССИИ ТЫ СЕБЯ ВИДИШЬ? ЛИШЬ 15% НАЗВАЛИ КОНКРЕТНОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ОСТАЛЬНЫЕ ОТВЕТИЛИ: «У МЕНЯ ЕСТЬ ВЫБОР. ПОЙДУ ТУДА, КУДА ПРОЙДУ ПО БАЛЛАМ». СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ОНИ НЕ МОГУТ ОПРЕДЕЛИТЬСЯ В КАКОЙ СФЕРЕ ИМ ЖИТЬ.

ЧТОБЫ НЕ ПОЛУЧИТЬ БЕЗРАЗЛИЧНОГО СПЕЦИАЛИСТА, НАМ НЕОБХОДИМО СИСТЕМНО ПРОВОДИТЬ РАБОТУ ПО РАННЕЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВКЛЮЧАЯ ИХ В КОНКУРСНЫЕ ДВИЖЕНИЯ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ОЧЕНЬ БОЛЬШОЕ, ШИРОКОЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

ВЫБОР БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ

Ранняя профориентац ия Качество оказываемой услуги Своевременное самоопределени е будущей профессии На государственном уровне создание необходимых и достаточных рабочих мест в связи с осознанностью выбора Имеем заинтересованного специалиста на своем рабочем месте в своей профессиональной области